NS…................
ND:……………….
Tiết 1 - Bài 1: SƠ LƯC VỀ MÔN LỊCH SỬ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: giúp học sinh hiểu lòch sử là một khoa học có ý nghóa quan trọng đối với
mỗi. con người. Học lòch sử là cần thiết.
2.Kỹ năng: giúp học sinh có kỹ năng liên hệ thực tế, quan sát
3. Thái độ, tình cảm: bồi dưỡng tính chính xác, sự ham thích trong học tập bộ môn
II Đồ dùng dạy học: Tập tranh lòch sử 6
III. Hoạt động dạy và học:
1.Ổn đònh
2. Bài cũ
3.Bài mới :Để học tốt bài học lòch sử, các em phải hiểu lòch sử là gì, học lòch sử để làm gì..
Mục tiêu: Học sinh nắm được lòch sử là gì. Lòch sử là 1
khoa học
Hoạt động 1:cá nhân
? Tư khi xuất hiện mọi vậy xung quanh ta có hình
dạng như ngày nay chưa ?
HS: suy nghó trả lời
GV: chưa
? nó có hình dạng như ngày nay do đâu ?
HS: suy nghó trả lời
?Lòch sử là gì ?
HS: phát hiện, GV kết luận
?Có gì khác nhau giữa lòch sử một con người và
lòch sử xã hội loài người ?
HS: suy nghó ,GV lấy thêm vd.
♦ Mục tiêu: Giáo dục học sinh biết ơn tổ tiên, cha
ông. Bác Hồ “Dân ta phải biết...”
♦ HĐ 1: cá nhân
? Nhìn lớp học ở H1, em thấy khác lớp học ở trường

nước.
Mục tiêu: nắm được các tư liệu để biết lòch sư.û
HĐ 1:Cá nhân
* Học sinh đọc sách giáo khoa giai đoạn đầu---> giáo
viên giải nghóa từ tư liệu
* Giáo viên kể chuyện Sơn Tinh-Thủy Tinh, LLQ
? Do đâu chúng ta biết những câu chuyện này?
HS : ….kể
? Những câu chuyện trên có cho ta biết gì về lòch sử
không?
* Giáo viên: nói về tài liệu truyền miệng
* Học sinh quan sát H1, 2
? Quan sát H1, 2 theo em có những chứng tích hay tư
liệu nào do người xưa để lại?
? H2 bia đá thuộc loại gì ?(hiện vật)
GV lấy thêm vd
? Đây là loại bia gì? (Bia tiến só)
? Tại sao em biết đó là bia tiến só? (chữ trên bia)
* Giáo viên: chữ viết
3. Dựa vào đâu để biết và dựng lại
lòch sử?
Để biết và xây dựng lại lòch sử có
3 loại tư liệu:
Truyền miệng
Hiện vật
Chữ viết
4.Củng cố
♦ Giáo viên đặt câu hỏi theo từng mục
♦ Giáo viên đọc tài liệu tham khảo(SGV-13)
5. Dặn dò: