LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4
Thứ ngày Môn Tên bài
Thứ 2
25/9/06
Tập đọc Những con sếu bằng giấy
Lòch sử Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
Toán Ôn tập và bổ sung về giải toán
Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình ( T2)
Thứ 3
26/9/06
Thể dục Bài 7
LT & câu Từ trái nghóa
Kể chuyện Tiếng vó cầm ở Mỹ Lai
Toán Luyện tập
Khoa học Từ tuổi vò thành niên đến tuổi già
Thứ 4
27/9/06
Tập đọc Bài ca về trái đất
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh
Đòa lí Sông ngòi
Toán Ôn tập và bổ sung giải toán (tt)
Kó thuật Đính khuy bốn lỗ (T2)
Thứ 5
28/9/06
Thể dục Bài 8
Chính tả Nghe viết: Anh bộ đội Cụï Hồ gốc Bỉ
LT & câu Luyện tập về từ trái nghóa
Toán Luyện tập
Mó thuật
Thứ 6
29/9/06

phần 1 và 2
- Giáo viên kiểm tra nhóm 6 học sinh
- Giáo viên hỏi về nội dung  ý nghóa vở kòch - Học sinh trả lời
 Giáo viên nhận xét cho điểm
3. Giới thiệu bài mới:
- Hôm nay các em sẽ được học bài "Những
con sếu bằng giấy"
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng
văn bản.
- Hoạt động lớp, cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, trực quan
- Luyện đọc - Nêu chủ điểm
- Giáo viên đọc bài văn - Học sinh qua sát tranh Xa-da-cô gấp những
con sếu
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn
- Rèn đọc những từ phiên âm, đọc đúng số
liệu
- Học sinh lần lượt đọc từ phiên âm
- Giáo viên đọc - Học sinh chia đoạn (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Mó ném bom nguyên tử xuống Nhật
Bản
+ Đoạn 2: Hậu quả hai quả bom đã gây ra
+ Đoạn 3: Khát vọng sống của Xa-da-cô, Xa-
da-ki
+ Đoạn 4: Ứơc vọng hòa bình của học sinh
Thành phố Hi-rô-xi-ma
- Lần lượt học sinh đọc tiếp từng đoạn
- (Phát âm và ngắt câu đúng)
- Giáo viên giúp học sinh giải nghóa các từ

- Dự kiến: xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bò
bom nguyên tử sát hại. Trên đỉnh là hình một
bé gái giơ cao 2 tay nâng 1 con sếu. Dưới dòng
chữ "Tôi muốn thế giới này mãi mãi hòa bình"
 Giáo viên chốt
+ Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với
Xa-da-cô?
* Hoạt động 3: Rèn luyện học sinh đọc diễn
cảm
- Hoạt động lớp, cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ
thuật đọc diễn cảm bài văn
- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng.
- Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc từng đoạn
- Đoạn 1: Đọc nhấn mạnh từ ngữ nêu tội ác của
Mỹ
- Đoạn 2: giọng trầm buồn khát vọng sống của
cô bé
- Đoạn 3: giọng nhấn mạnh bày tỏ sự xúc động
* Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc
diễn cảm bài văn
- Thi đua đọc diễn cảm
 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét
5. Tổng kết - dặn dò:
- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kòch.
- Soạn "Bài ca về trái đất"
- Nhận xét tiết học
LỊCH SỬ:

4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Tình hình xã hội Việt Nam
cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX.
- Hoạt động lớp, nhóm
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại
- Giáo viên nêu vấn đề: Sau khi dập tắt phong
trào đấu tranh vũ trang của nhân dân ta, thực
dân Pháp đã làm gì?
- Học sinh nêu: tiến hành cuộc khai thác KT mà
lòch sử gọi là cuộc khai thác thuộc đòa lần thứ I
nhằm vơ vét tài nguyên và bóc lột sức lao động
của nhân dân ta.
- Giáo viên chia lớp theo 4 nhóm thảo luận
nội dung sau:
+ Trình bày những chuyển biến về kinh tế của
nước ta?
- Học sinh thảo luận theo nhóm → đại diện
từng nhóm báo cáo.
- Học sinh cần nêu được:
+ Trước kh Pháp xâm lược, kinh tế nước ta chủ
yếu có những ngành gì? Những ngành KT mới
nào ra đời?
+ Trước đây có những giai cấp nào? Đến đầu
thế kỉ XX, xuất hiện những giai cấp nào, tầng
lớp nào?
 Giáo viên nhận xét + chốt lại.
Pháp xây dựng nhiều nhà máy, lập đồn điền,
xây dựng đường sắt, thành thò phát triển.
⇒ Giáo viên giới thiệu tranh.
Giáo viên trình bày mối quan hệ giữa những

 Bảng số ở VD 1 viết sẵn vào bảng phụ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ

-2 hs lên bảng nhắc lại cách giải 2 dạng toán đã
học bài 15.
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Giới thiệu trực tiếp.

2-2-Tìm hiểu VD về quan hệ tỉ lệ (thuận)
a)VD
-Treo bảng phụ viết nội dung VD theo SGK.
-1 giờ người đó đi được bao nhiêu km ?
-2 giờ đi được bao nhiêu km ?
-2 giờ gấp mấy lần 1 giờ ?
-8 km gấp mấy lần 4 km ?
-Khi thời gian đi gấp 2 lần thì quãng đường đi
được cũng gấp lên 2 lần.
-Nêu mối quan hệ giữa thời gian đi và quãng
đường đi ?

b)Bài toán
-Hs đọc đề, phân tích đề, GV viết tóm tắt bài
toán lên bảng.
-Hs trình bày cách giải của mình, sau đó gv
kết luận.
90 x 2 = 180(km)
Đáp số : 180 km
Mua 1m vải hết số tiền :
80000 : 5 = 16000 (đồng)
Mua 7m vải hết số tiền :
16000 x 7 = 112000(đồng)
Đáp số : 112000(đồng)

-Cách 2 :
Số lần 12 ngày gấp 3 ngày :
12 : 3 = 4(lần)
Số cây trồng đựơc trong 12 ngày :
115
Giáo án lớp 5-Tuần 4
-Hs giải cách nào cũng được.
Bài 3 :
-Về nhà làm bài . 1200 x 4 = 4800(cây)
Đáp số : 4800 cây
a)Số lần 4000 người gấp 1000 người :
4000 : 1000 = 4(lần)
Một năm sau số dân tăng thêm :
21 x 4 = 88 (người)
b)Một năm sau số dân của xã tăng thêm
15 x 4 = 60(người)

- Kết luận: Em cần giúp bạn nhận ra lỗi của
mình và sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác.
- Em nên tham khảo ý kiến của những người tin
cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ cái lợi, cái hại
của mỗi cách giải quyết rồi mới đưa ra quyết
đònh của mình.
- Lớp trao đổi bổ sung ý kiến
* Hoạt động 2: Tự liên hệ
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình
- Hãy nhớ lại một việc em đã thành công (hoặc
thất bại)
- Trao đổi nhóm
- 4 học sinh trình bày
116
+ Em đã suy nghó như thế nào và làm gì trước
khi quyết đònh làm điều đó?
+ Vì sao em đã thành công (thất bại)?
+ Bây giờ nghó lại em thấy thế nào?
→ Tóm lại ý kiến và hướng dẫn các bước ra
quyết đònh (đính các bước trên bảng)
→ → →
* Hoạt động 3: Củng cố, đóng vai - Chia lớp làm 3 nhóm
Phương pháp: Sắm vai - Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai một tình
huống
- Nêu yêu cầu - Các nhóm lên đóng vai
+ Nhóm 1: Em sẽ làm gì nếu thấy bạn em vứt
rác ra sân trường?
+ Nhóm 2: Em sẽ làm gì nếu bạn em rủ em bỏ
học đi chơi điện tử?
+ Nhóm 3: Em sẽ làm gì khi bạn rủ em hút thuốc

II/ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
117
Xác đònh
vấn đề,
Liệt kê các giải pháp
Đánh giá kết quả các
giải pháp (lợi, hại)
Lựa chọn giải
pháp tối ưu
Giáo án lớp 5-Tuần 4
-Đòa điểm:Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện,
-Phương tiện: Chuẩn bò 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1/Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài
học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
-Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
-Chơi trò chơi ‘’Tìm người chỉ huy”.
2/Phần cơ bản:
a/ Đội hình đội ngũ:
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,
đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi
đều sai nhòp.
-GV điều khiển cho cả lớp tập. GV yêu cầu tổ
tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng, GV quan
sát, nhận xét, sửa sai cho hs các tổ. GV tập
hợp cả lớp, cho các tổ thi đua trình diễn, gv
quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương các tổ
tập tốt.

cả lớp tập hợp cách các tổ thi đua trình diễn.

- HS cả lớp tập dưới sự điều khiển của gv để
cũng cố lại kiến thức bài.

-HS tập hợp theo đội hình trò chơi, nghe gv phổ
biến cách chơi và quy đònh chơi. HS cả lớp chơi
2 lần, hs 2 tổ thi đua chơi. -HS cả lớp chạy đều nối tiếp nhau thành một
vòng tròn lớn, sau khép thành vòng tròn nhỏ.
-HS cả lớp tập động tác thả lỏng.
-HS cả lớp nhắc lại kiến thức bài.
-HS cả lớp nghe gv nhận xét đánh giá bài học và
giao bài chuẩn bò về nhà.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ TRÁI NGHĨA
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là từ trái nghóa.
2. Kó năng: Biết tìm từ trái nghóa trong câu và tập đặt câu với cặp từ trái nghóa.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghóa khi dùng cho phù hợp.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Bảng phụ
- Trò : Từ điển
III. Các hoạt động:
118
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh: - Hát
119

 Phần 2: - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu
+ Lưu ý: học sinh có thể dùng từ điển để tìm
nghóa hai từ: “vinh”, “nhục”
- Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục)
- Cả lớp nhận xét
 Phần 3: - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm nêu
 Giáo viên chốt: Từ trái nghóa đặt cạnh nhau
sẽ làm nổi bật những gì đối lập nhau
- Dự kiến: 2 ý tương phản của cặp từ trái
nghóa làm nổi bật quan niệm sống rất khí
khái của con người VN mang lại tiếng tốt cho
dân tộc
* Hoạt động 2: Ghi nhớ - Hoạt động nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải, đàm
thoại
- Giáo viên nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ
+ Thế nào là từ trái nghóa - Các nhóm thảo luận
+ Tác dụng của từ trái nghóa - Đại diện nhóm trình bày 2 ý tạo nên ghi
nhớ
* Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, thực
hành
 Bài 1: - Học sinh đọc đề bài
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài
 Giáo viên chốt lại cho điểm
 Bài 2: - Học sinh đọc đề bài
- Học sinh làm bài theo nhóm đôi

Việt Nam.
3. Thái độ: Ghét chiến tranh, yêu chuộng hòa bình.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Các hình ảnh minh họa bằng phim trong.
- Trò : SGK
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh: - Hát
2. Bài cũ:
 Giáo viên nhận xét - 1, 2 học sinh kể lại câu chuyện mà em đã
được chứng kiến, hoặc đã tham gia.
3. Giới thiệu bài mới:
“Tiếng vó cầm ở Mó Lai”
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Giáo viên kể chuyện 1 lần - Học sinh lắng nghe và quan sát tranh.
- Viết lên bảng tên các nhân vật trong phim:
+ Mai-cơ: cựu chiến binh
+ Tôm-xơn: chỉ huy đội bay
+ Côn-bơn: xạ thủ súng máy
121
Giáo án lớp 5-Tuần 4
+ An-drê-ốt-ta: cơ trưởng
+ Hơ-bớt: anh lính da đen
+ Rô-nan: một người lính bền bỉ sưu tầm tài
liệu về vụ thảm sát.
- Giáo viên kể lần 2 - Minh họa và giới thiệu
tranh và giải nghóa từ.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.

LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU
Giúp hs rèn kó năng :
 Giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ .
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ

-2 hs lên bảng làm bài tập 3 .
-Cả lớp nhận xét và sửa bài .
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Giới thiệu trực tiếp .
122
2-2-Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 :
-Hs đọc đề, phân tích đề bài và làm vào vở.
Bài 2 :
-Hs đọc đề, phân tích đề bài và làm vào vở.
-Lưu ý : hs có thể giải bằng cách rút về đơn vò.Bài 3 :
-Hs đọc đề, phân tích đề bài và làm vào vở.

36000 x 5 = 180000 (đồng)
Đáp số : 180000 đồng
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm BT4/20.

KHOA HỌC:
TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nêu được một số đặc điểm chung của tuổi vò thành niên, tuổi
trưởng thành, tuổi trung niên, tuổi già, xác đònh được bản thân đang ở vào
giai đoạn nào.
2. Kó năng: Học sinh phân tích được ích của việc biết được các giai đoạn phát triển cơ
thể của con người.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Tranh vẽ trong SGK trang 14, 15
- Trò : SGK - Tranh ảnh sưu tầm những người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các
nghề khác nhau
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh: - Hát
2. Bài cũ: Cơ thể chúng ta phát triển như thế
nào?

- Bốc thăm số liệu trả bài theo các câu hỏi
123