Soạn 28/1
Thứ 5 ngày 1 tháng 2 năm 2207
Lịch sử
nớc nhà bị chia cắt
I- Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết.Đế quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ, âm
mu chia cắt lâu dài đất nớc ta.
-Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ Diệm.
-Giáo dục cho HS lòng yêu nớc, căm thù giặc.
II- Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quy định của Hiệp
định Giơ-ne-vơ).
-Tranh ảnh về cảnh Mĩ Diệm tàn sát đồng bào miền Nam.
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ:
B- Bài mới.
1. Giới thiệu bài: 1 phút.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) 3 4 phút.
GV nêu đặc điểm nổi bật của tình hình nớc ta
sau khi cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lợi
và giao nhiệm vụ học bài mới.
* Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) 4 5
phút.
GV chia nhóm, hớng dẫn các nhóm thảo luận.
- Nêu các điều khoản chính của hiệp định
Giơ-ne-vơ.
GV kết luận.
* Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) 6 10 phút.
- Nguyện vọng của ND ta là sau 2 năm đất n-
ơc thống nhất, gia đình sum họp có đợc thực

Ôn : Bài hát em là mần non của Đảng
I/ Mục đích yêu cầu :
- Tiếp tục củng cố cho học sinh hiểu và nắm vững bài hát em là mần non của Đảng .
- Rèn luyện cho học sinh hát đúng nhạc của bài hát , vận động đúng gia điệu của bài .
- Giáo dục học sinh ý thức đoàn kết biết ơn Đảng và Bác .
II/ Nội dung :
1/ Kiểm tra :
4 Học sinh hát bài hát một lợt - lớp nhận xét bổ sung .
2/ Nội dung :
Gv yêu cầu từng tổ hát bài hát - các tổ còn lại nhận xét bổ sung .
Học sinh các tổ hát bài hát - gv nhận xét cách thể hiện lời của bài hát cử chỉ điệu bộ , ...
Gv yêu cầu học sinh hát cá nhân bài hát .
Học sinh hát cá nhân bài hát .
Gv yêu cầu lớp nhận xét - chọn ra ngời hát hay nhất - tuyên dơng .
Gv yêu cầu hát và đánh điệu bài hát - lớp thực hiện theo nhịp điệu của bài hát .
Gv theo dõi uốn nắn học sinh thực hiện cha đúng động tác .
3/ Củng cố dặn dò :
Gv bài hát đã giúp em hiểu đợc điều gì ? em phải làm gì để xứng đáng là mần non của
Đảng ?
Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .
Tiếng Việt *
Luyện tập lập chơng trình hoạt động
I/ Mục đích yêu cầu :
- Tiếp tục giúp học sinh nắm vững kiến thức về lập chơng trình hoạt động .Hiểu đợc ý nghĩa
của lập chơng trình hoạt động .
- Rèn luyện cho học sinh cách lập chơng trình hoạt động . Cách viết một bài văn hoàn chỉnh
về lập chơng trình hoạt động .
- Giáo dục học sinh ý nghĩa của sự chuẩn bị chu đoá một hoạt động chu đáo .
II/ Đồ dùng :Bảng phụ học sinh viết bài < tô ki > bút dạ .
III/Các hoạt động dạy học :

2/ Nội dung :
a/ Giới thiệu : Gv gt bài trực tiếp .
b/ Nội dung :
Gv trong câu ghép các cặp quan hệ từ nào thờng đi với nhau ? nêu ý nghĩa của các cặp quan
hệ từ đó ?
Gv khi sử dụng cặp quan hệ từ cần chú ý đến những gì ?
Bài tập 1 : Vbt tv < sử dụng bảng phụ >
Học sinh đọc bài và làm bài vào vở bài tập - Lên bảng làm bài vào bảng phụ .
Gv vế câu ghép chỉ nguyên nhân , chỉ kết quả ?
Học làm bài - nhận xét bài làm .
Bài tập 2: vbt tv <sử dụng bảng phụ >
Học sinh làm vào vở - lên bảng làm bài .
Gv khi thên hoặc bớt các từ trong câu cần chú ý đến mối quan hệ các vế của nó . Vì vậy cần
chú ý các vế này phải phù hợp với cặp quan hệ từ hoặc từ chỉ quan hệ ....
Học sinh nhận xét bài làm - gv bổ sung .
Bài tập 3:
Đặt câu có cặp quan hệ từ : Vì ........... nên.........., Tuy ......... nhng ...........
Gv các quan hệ từ nêu ý nghĩa gì ? <k,g>
Gv Vì sao em chọn các quan hệ từ đó ?
Học sinh làm vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung .
Bài tập 4:
Viết thêm vào chỗ trống một vế câu để trở thành câu ghép . Nêu quan hệ giữa các vế của
câu vừa viết ?
- Vì bạn Dũng không thuộc bài ..............
- Do nó chủ quan ....................................
-..............................................nên Ân đã tiến bộ nhiều .
Học sinh làm bài vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung .
Gv nêu các quan hệ từ mà em sử dụng ? ý nghĩa của quan hệ từ đó ?<k,g>
3/Củng cố dặn dò :
G/a Nguyễn Tú lớp 5 chiều