Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kó năng: Giúp HS rèn luyện kó năng
- Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số.
- Giải bài toán có lời văn .
II.CHUẨN BỊ:
SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phút
5 phút
1 phút
23 phút
5 phút
Khởi động:
Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số (tt)
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Thương có chữ số 0
- Thương có ba chữ số.
- Thương có bốn chữ số.
Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đổi đơn vò kg ra g rồi giải
bài toán .

người lớn .
2 - Kó năng :
- Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng , chậm rãi , đọc phân
biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật : cghú bé , nàng công chúa nhỏ.
3 - Giáo dục :
- HS yêu thích những câu truyện cổ, yêu sự ngây rhơ của trẻ em .
II - Chuẩn bò
- Tranh minh hoạ nội dung bài học.
+ Bảng phụ viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III - Các hoạt động dạy – học
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồødùng
dạy học
2 phút
6 phút
2 phút
6 phút
12phút
1 – Khởi động
2 - Kiểm tra bài cũ : Trong quán ăn “ Ba
cá bống “
- Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai và
trả lời câu hỏi trong SGK.
3 - Dạy bài mới
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện cho
các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ
em khác với người lớn như thế nào .
b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc

* Đoạn 2 : … Tất nhiên là bằng vàng rồi.
- Cách nghó của chú hề có gì khác với các
vò đại thần và các nhà khoa học ?
- Tìm những chi tiết cho thấy cách nghó
của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất
khác với cách nghó của người lớn ?
+ Chú hề hiểu về trẻ em nên đã cảm
nhận đùng : nàng công chúa bé nhỏ nghó
về mặt trăng hoàn toàn khác với cách
nghó về mặt trăng của người lớn , của các
quan đại thần và các nhà khoa học .
=> Ý đoạn 2 : Chú hề hỏi công chúa nghó
về mặt trang như thế nào ?
* Đoạn 3 : Phần còn lại
- Sau khi biết rõ công chúa muốn có một
“ mặt trăng “ thao ý nàng , chú hề đã làm
gì ?
- Thái độ của công chúa thế nào khi nhận
món quà ?
=> Ý đoạn 3 : Chú hề đã mang đến cho
công chúa nhỏ “ một mặt trăng “ đúng
như cô bé mong muốn.
d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài
văn.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn .
- Họ nói đòi hỏi đó không thể thực
hiện đó .
- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng
nghìn lần đất nước của nhà vua .

- Chuẩn bò :Rất nhiều mặt trăng ( tiếp
theo )
- Công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây
thơ .
- Các vò đại thần và các nhà khoa học
không hiểu trẻ em.
- Chú hề rất thông minh .
- Trẻ em suy nghó rất khác người lớn.
Các ghi nhận lưu ý
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Đạo đức
4
YÊU LAO ĐỘNG ( tt )
I - Mục tiêu - Yêu cầu
1 - Kiến thức :
- HS biết được giá trò của lao động.

mình.
c - Hoạt động 3 : HS trình bày, giới thiệu
về các bài viết tranh vẽ:
- Gv nhận xét, khen những bài viết, tranh
vẽ tốt.
=> Kết luận: Lao động là vinh quang. Mọi
- Hs nêu ghi nhớ
- HS trao đổi với nhau về nội dung
theo nhóm đôi.
- Lớp nhận xét , bổ sung.
- HS trình bày, giới thiệu các bài
viết, tranh các em đã vẽ về một công
việc mà các em yêu thích và các tư
liệu sưu tầm được ( BT 3,4,6 ).
- Cả lớp thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
SGK
5
3 phút
người đều cần phải lao động vì bản thân,
gia đình và xã hội.
- Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở
nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với
khả năng của bản thân.
4 - Củng cố – dặn dò:
- Chuẩn bò : Ôn tập và thực hành kó năng
cuối kì I .

Các ghi nhận, lưu ý :

10’
5’
A. Bài cũ: Câu kể
- HS làm lại BT 2.
- GV nhận xét
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài: Câu kể Ai làm gì?
2) Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét
Bài tập 1và 2:
- GV cùng HS phân tích, làm mẫu câu 2.
• Câu: Người lớn đánh trâu ra cày.
• Từ ngữ chỉ hoạt động: đánh trâu ra cày.
• Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động:
người lớn.
- GV phát phiếu kẻ bảng để HS troa đổi
theo cặp, phân tích tiếp những câu còn lại
(không phân tích câu 1 vì câu ấy không có
từ chỉ hoạt động).
- GV nhận xét.
Bài tập 3:
- GV đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ 2
• Người lớn làm gì?
• Ai đánh trâu ra cày?
- Cả lớp và GV nhận xét.
+ Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
- GV viết sơ đồ phân tích cấu tọa mẫu và
giải thích câu kể Ai làm gì? Thường gồm 2
bộ phận
+ Bộ phận 1 chỉ người (vật) hoạt động gọi

• Chò tôi / đan nón ............... xuất khẩu.
CN VN
Bài tập 3:
- GV lưu ý: Sau khi viết xong đoạn văn
gạch dưới bằng viết chì nhung câu là câu
kể Ai làm gì?
- GV nhận xét
3. Củng cố – Dặn dò:
- Làm bài tập 3 vào VBT.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài: Vò ngữ trong câu kể Ai làm
gì?.

- Trả lời câu hỏi: làm gì?
- 2, 3 HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS phát biểu ý kiến.
- Mời 3 HS lên bảng gạch dưới 3
câu kể Ai làm gì?
- HS đọc yêu cầu bài.
- Trao đổi nhóm đôi để xác đònh bộ
phận C – V trong mỗi câu tìm được
ở BT 1.
- Mời 3 HS lên bảng làm.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS đọc bài làm của mình.
Giấy to
VBT
Các ghi nhận, lưu ý:
.....................................................................................................................................................................

Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS tính tích của hai số , hoặc
tím một thừa số rồi ghi vào vở.
- Tính thương của hai số , hoặc tím số bò
chia hay số chia rồi ghi vào vở .
Bài tập 2:
Bài tập 3:
- Giải toán có lời văn.
Bài tập 4:
- Cho HS đọc biểu đồ rồi trả lời các câu
hỏi.
Củng cố - Dặn dò:
- BTVN: 4
- Chuẩn bò : Luyện tập chung
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS làm bài
- HS sửa
- HS đặt tính rồi tính
- Từng cặp HS sửa và thống nhất
kết quả
-
- HS làm bài
- HS sửa bài
- HS làm bài
- HS sửa bài
SGK
Các ghi nhận, lưu ý:
..............................................................................................................................................

1. Ổn đònh:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV yêu cầu HS kể một câu chuyện liên quan
đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung
quanh
GV nhận xét
3. Bài mới:
+ Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Hôm nay, với câu chuyện Một phát minh
nho nhỏ, các em sẽ biết thêm một tấm
gương ham quan sát, tìm tòi , khám phá
những qui luật tự nhiên của một nhà khoa
học người Đức thû nhỏ – bà Ma-ri-a Gô-e-
pơt May-ơ (1906 – 1972)
+ Hoạt động 2: GV kể toàn bộ câu chuyện
(1 lần)
+ Hoạt động 3: GV kể chuyện (lần 2, 3) vừa
kể vừa chỉ vào tranh.
+ Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể chuyện,
trao đổi về ý nghóa câu chuyện
a. GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, cho HS
2HS kể
cả lớp lắng nghe, nhận xét.
- HS nghe.
- HS nghe kết hợp nhìn tranh minh
họa.
1HS đọc yêu cầu của BT 1,2
HS tiếp nối nhau, nhìn tranh, kể
Tranh
minh

của mình là sai hay đúng.
- Chỉ có tự tay làm thí nghiệm mới
khẳng đònh được kết luận của mình
là đúng
- Không nên tin ngay vào quan sát
củamình nếu chưa được kiểm tra
bằng thí nghiệm
- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể
chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện
nhất trong tiết học
Các ghi nhận lưu ý:
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2005
Tập đọc
11
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( Tiếp theo )
Theo Phơ-bơ

I - Mục đích- Yêu cầu
1 - Kiến thức :
- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung bài : Trẻ em rất ngộï nghónh , đáng yêu . các em nghó về đồ chơi như về các đồ vật có
thật trong cuộc sống . các em nhìn về thế giới chung quanh , giải thích về thế giới chung quanh rất khác
người lớn .
2 - Kó năng :
- Đọc trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt ( cănh thẳng ở đoạn đầu ,
nhẹ nhàng ở đoạn sau ) . Đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật : chú bé , nàng công

- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
* Đoạn 1 : Sáu dòng đầu
- Nhà vua lo lắng về điều gì ?
- HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK.
- HS đọc từng đoạn và cả bài.
- Đọc thầm phần chú giải.
- Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng
sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời , nếu
công chúa thấy mặt trăng thật , sẽ
nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả ,
Treo
tranh
12
8 phút
4 phút
- Nhà vua cho vời các vò đại thần và các
nhà khoa học đến để làm gì ?
- Vì sao một lần nữa các vò đại thần và
các nhà khoa học lại không giúp được
nhà vua ?
=> Vì vẫn nghó theo cách của người lớn
nên các vò đại thần và các nhà khoa học
một lần nữa lại không giúp được nhà vua.
* Đoạn 2 : Phần còn lại
- Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về
hai mặt trăng để làm gì ?
- Công chúa trả lời thế nào ?
- Cách giải thích của công chúa nói lên
điều gì ? Chọn câu trả lời hợp với ý của

- HS nối tiếp nhau đọc.
- Thi đọc diễn cảm một đoạn .
- HS nêu.
Các ghi nhận lưu ý
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Toán
13
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Giúp HS
- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2
- Nhận biết số chẵn và số lẻ.
2.Kó năng:
- Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2và không chia hết cho 2.
II.CHUẨN BỊ:
SGK
- Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 2, cột bên phải: các
số không chia hết cho 2)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phút

- HS nhận xét
14