Giáo án tuần 1
Năm học: 2009-2010
Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Tập đọc:
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. MỤC TIÊU
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật
(Nhà Trò, Dế Mèn).
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp- bênh vực người yếu.
- Phàt hiện được những lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn bước
đầu nhận xét về một nhân vật trong bài. ( trả lời được cau hỏi SGK)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
-Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Đọc từng đoạn
+ Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài. + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc
2-3 lượt.
+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa các từ
ngữ mới và khó trong bài.
+ HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ
ngữ mới và khó trong bài.
- Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp.
- Cho HS đọc cả bài. - Một, hai HS đọc lại cả bài.
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, thể hiện
giọng đọc như đã xác đònh ở Mục tiêu.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi: Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn
cảnh như thế nào?

Năm trước, gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn của bon nhện. Sau đấy,
không may mẹ em mất đi, còn lại thui thủi có mình em. Mà em ốm yếu, kiếm bữa ăn
cũng chẳng đủ. Bao năm nghèo túng vẫn hoàn nghèo túng. Mấy bữa bọn nhện đánh
em. Hôm nay chúng chăng tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân , vặt cánh ăn thòt em.
- GV đọc mẫu đoạn 3. - Nghe GV đọc.
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi
nhóm 2 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm
đôi.
- HS luyện đọc đoạn văn theo cặp.
- Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn
cảm trước lớp
- 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận
xét và bình chọn bạn đọc hay nhất.
Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (3
’
)
- Hỏi: Em học được gì ở nhân vật Dế
Mèn?
- 1, 2 HS trả lời.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và
chuẩn bò bài sau.
Toán:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000
I. MỤC TIÊU :
- Đọc, viết được các số đến 100 000.
- Biết phân tích cấu tạo số
- Làm bài tập 1,2,3 –a viết được 2 số và phần b dòng 1
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Một số HS kể ra những thứ các em cần dùng
hằng ngày để duy trì sự sống cuả mình.
- GV lần lượt chỉ đònh từng HS, mỗi HS nói
một ý ngắn gọn và GV ghi vắn tắt các ý đó
lên bảng.
Bước 2 :
GV tóm tắt lại tất cả nhữn ý kiến của HS đã
được ghi trên bảng và rút ra nhận xét chung dựa
trên những ý kiến các em đã nêu ra.
 Kết luận: Như SGV trang 22.
Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHÓM
HS phân biệt được những yếu tố mà con
người cũng như những sinh vật khác cần duy
trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ
có con người mới cần. ( Mở rộng kiến thức )
3
Giáo án tuần 1
Năm học: 2009-2010
GV yêu cầu HS mở SGK và thảo luận lần
lượt hai câu hỏi :
- Như mọi sinh vật khác, con người cần gì
để duy trì sự sống của mình?
- Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống
của con người còn cần những gì?
 Kết luận: Như SGV trang 24.
CỦNG CỐ-DẶN DÒ
- Hỏi : Con người cần gì để duy trì sự sống
của mình ?
- HS trả lời.
- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội

- Hỏi: + Theo em hành động nào là hành động
thể hiện sự trung thực?
+ Trong ht, cta có cần phải trung thực không?
- GV kluận: Trg ht, cta cần phải luôn trung thực.
Khi mắc lỗi gì trg ht, ta nên thẳng thắn nhận lỗi
& sửa lỗi.
Hoạt động 2: Sự cần thiết phải trung thïc trg
ht.
- GV: Cho HS làm việc cả lớp.
- Hỏi: + Trg ht vì sao phải trung thực?
+ Khi đi học, bản thân cta tiến bộ hay người
khác tiến bộ? Nếu cta gian trá, cta có tiến bộ
được khg?
- GV giảng & kluận: Ht giúp cta tiến bộ. Nếu
cta gian trá, giả dối, kquả ht là khg thực chất,
cta sẽ khg tiến bộ được.
- HS: Suy nghó & trả lời:
+ Trung thực để đạt được kquả htập
tốt & để mọi người tin yêu.
+ Không bao che những hành vi thiếu
trung thực trong học tập.
Hoạt động 3: Trò chơi “đúng – sai”:
Nội dung:
Câu 1: Trong giờ học, Minh là bạn thân của em, vì bạn không thuộc bài nên em nhắc
bài cho bạn.
Câu 2: Em quên chưa làm bài tập, em nghó ra lí do để quên vở ở nhà.
Câu 3: Em nhắc bạn không được giở sách vở trong giờ kiểm tra.
Câu 4: Giảng bài cho Minh nếu Minh không hiểu.
Câu 5: Em mượn vở của Minh và chép một số bài tập khó Minh đã làm.
Câu 6: Em không chép bài của bạn khi kiểm tra dù mình không làm được.

độ sức khoẻ các em trong các tổ. Tổ trưởng là em
được tổ và cả lớp tín nhiệm bầu ra(Phân công tổ
trưởng).
d) Trò chơi : “Chuyền bóng tiếp sức”.
3.Phần kết thúc:
-GV cùng học sinh hệ thống bài học.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học .




GV
-Học sinh 4 tổ chia thành 4
nhóm ở vò trí khác nhau để
luyện tập.
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TIẾP )
I. MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Thực hiện được phép cộng và phép trừ các số có đến 5 chữ số; nhân chia các số có
5 chứ số với số có 1 chữ số.
- Biết so sánh , xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100.000.
- Làm bài 1 cột 1, bài 2-a, bài 3 dòng 1-2 bài 4 phần b.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1) KTBC :
- GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết
trc, đồng thời ktra VBT của HS.
2) Dạy-học bài mới :


Kết quả: câu 1: 6 tiếng ; câu 2: 8 tiếng. - 1 hoặc 2 HS làm mẫu trước lớp.
- Cả lớp đếm thành tiếng, vừa đếm, vừa
đập nhẹ tay lên mặt bàn.
- Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng "bầu" ghi kết
quả vào bảng.
- Tất cả HS đánh vần thầm.
- Một HS làm mẫu: đánh vầøn thành
tiếng.
- Tất cả HS đánh vần thành tiếng và ghi
kết quả đánh vần vào bảng con: bờ-âu-
bâu-huyền-bầu
- Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo của tiếng
"bầu"
- Cả lớp suy nghó để trả lời. Trao đổi theo
cặp.
- 1 hoặc 2HS trình bày.
- Tiếng "bầu" gồm 3 bộ phận: âm đầu,
vần, thanh.
- Yêu cầu 4: Phân tích cấu tạo của các - HS làm việc theo nhóm va øcử đại diện
7
Giáo án tuần 1
Năm học: 2009-2010
tiếng còn lại. Rút ra nhận xét. lên bảng.
+ Mỗi nhóm phân tích 1, 2 tiếng. Yêu cầu
HS kẻ vào vở và điền bảng sau:
Tiếng m đầu Vần Thanh
+ Rút ra nhận xét về cấu tạo của tiếng. GV
yêu cầu HS nhắc lại kết quả phân tích:
- HS trảlời:
Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? - Tiếng do âm đầu, vần, thanh tạo thành

Hoạt động 3 :Củng cố, dặn do
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS
- Dặn dò HS học thuộc ghi nhớ, chuẩn bò
bài mới.
Kể chuyện
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I.MỤC TIÊU
- Nghe-kể lại đực từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa. Kể nối tiếp được từng
đoạn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( do GV kể )
8