Ngày soạn: ...../....../2007
Ngày giảng:6,7,8/9/2007
Phần I: Vẽ kĩ thuật
Chương i: bản vẽ các khối hình học
Tuần: 1
Tiết:1
Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời
sống
Mục tiêu
Qua bài học, học sinh cần nắm được:
Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong đời sống và sản xuất.
Có nhận thức đúng với việc học phần vẽ kĩ thuật.
Tạo niềm say mê hứng thú khi học bộ môn.
Chuẩn bị
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo
Tranh vẽ hình 1.1; 1.2; 1.3 SGK
Tranh ảnh hoặc mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc, xây
dựng.
Tiến trình giờ giảng
I. Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới: GV vào bài theo nội dung phần đầu bài học SGK:
Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu là sản phẩm do bàn tay khối óc của con
người sáng tạo, từ cái đinh vít đến các bộ phận của ô tô, máy bay, các ngôi nhà và các
công trình kiến trúc, xây dựng... Vậy những sản phẩm đó được làm ra như thế nào?
Nội dung HĐ của thày - trò
I. Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất
+Tiếng nói (h1.1a) trao đổi công việc qua
điện thoại
+Cử chỉ (h1.1b) thông qua cử chỉ để giao
được sơ đồ thì cần phải có mạch điện và
ngược lại
+Mặt bằng nhà ở: được bố trí từng khu
vực sinh hoạt của ngôi nhà theo sơ đồ mặt
bằng.
Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu cần thiết kèm
theo sản phẩm dùng trong trao đổi, sử
dụng.
III. Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ
thuật
(Cơ khí, nông nghiệp, điện lực, kiến trúc,
xây dựng, giao thông, quân sự, viễn thông,
bản đồ, khai khoáng...)
+Cơ khí: Máy công cụ, nhà xưởng...
+Xây dựng: Máy xây dựng, phương tiện
vận chuyển...
+Giao thông: Phương tiện giao thông, cầu
cống, đường giao thông...
+ Nông nghiệp: Máy nông nghiệp, công
trình thuỷ lợi, cơ sở, dây truyền sản xuất...
phẩm hoặc một công trình đúng như ý
muốn của người thiết kế thì người
thiết kế phải thể hiện nó bằng cái gì
(Bằng bản vẽ)
? Người công nhân khi chế tạo các
sản phẩm và thi công các công trình
thì căn cứ vào cái gì (Căn cứ vào bản
vẽ kĩ thuật)
HS thảo luận, GV nhấn mạnh tầm
quan trọng của bản vẽ kĩ thuật đối với
Tuần:
Tiết: 2
Hình chiếu
Ngày soạn:....../....../2007
Ngày giảng:7,8,10/9/2007
Mục tiêu
Qua bài học, học sinh cần nắm được:
Hiểu được thế nào là hình chiếu
Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật
Tạo tư duy cho việc hình dung ra vật thể
Chuẩn bị
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo
Tranh vẽ bài 2 SGK
Mẫu vật: Bao diêm, hộp phấn...
Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu
Tiến trình giờ giảng
I. Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
? Bản vẽ có vai trò gì đối với đời sống và sản xuất.
III. Bài mới: GV vào bài theo nội dung phần đầu bài học SGK:
Hình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể. Phần khuất được
thể hiện bằng nét đứt. Vậy có các phép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu ở trên bản vẽ
như thế nào?
Nội dung HĐ của thày - trò
I. Khái niệm về hình chiếu
Hiện tượng tự nhiên ánh sáng chiếu vào đồ
vật nên mặt đất, mặt tường tạo thành các
bóng đồ vật, bóng các đồ vật đó gọi là
hình chiếu của vật thể.
xuyên tâm dùng để vẽ các hình chiếu ba
chiều bổ sung cho các hình chiếu vuông
góc trên bản vẽ kĩ thuật.
III. Các hình chiếu vuông góc.
1. Các mặt phẳng chiếu
- Mặt chính diện: Mặt phẳng chiếu đứng.
- Mặt nằm ngang: Mặt phẳng chiếu cạnh
- Mặt cạnh bên phải: Mặt phẳng chiếu
cạnh
2. Các hình chiếu
- Hình chiếu đứng: Có hướng chiếu từ
trước tới
- Hình chiếu bằng: Có hướng chiếu từ trên
xuống
- Hình chiếu cạnh: Có hướng chiếu từ trái
sang
IV. Vị trí các hình chiếu
- Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng
- Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu
đứng
* Mỗi hình chiếu là hình 2 chiều, vì vậy
phải dùng nhiều hình chiếu để diễn tả
hình dạng của vật thể.
? Hãy cho ví dụ về các phép chiếu
trong tự nhiên
HS thảo luận , trả lời: Ngọn đèn,
ngọn nến, đèn pha, tia sáng mặt trời...
Quan sát hình 2.3 và mô hình
? Nêu vị trí tên gọi các mặt phẳng
chiếu, hướng chiếu
Đọc và tìm hiểu bài Bản vẽ các khối đa diện SGK
Mỗi bàn chuẩn bị các khối đa diện bằng xốp, nhựa, bìa cứng.
Tuần: 2
Tiết: 3
Bản vẽ các khối đa diện
Ngày soạn:2/9/2007
Ngày giảng:13,14,15/9/2007
Mục tiêu
Qua bài học, giáo viên phải làm cho học sinh:
Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ
đều, hình chóp đều.
Hiểu được các bản vẽ vật thể có dạng các khối đa diện
Rèn kỹ năng phân biệt được các khối đa diện, đọc được kích thước từ đó dựa
vào kích thước vẽ được khối đa diện
Chuẩn bị
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo để hiểu được các khối đa
diện là tổ hợp các khối hình học, mặt phẳng cơ bản.
Tranh vẽ bài 4 SGK, mô hình các khối chữ nhật, lăng trụ, chóp
Mẫu vật: Bao diêm, hộp phấn, bút chì 6 cạnh...
Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu
Tiến trình giờ giảng
I. Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
? Tên gọi và vị trí các hình chiếu ở trên bản vẽ kỹ thuật.
III. Bài mới: GV vào bài theo nội dung phần đầu bài học SGK:Khối đa diện là
tổ hợp các hình học phẳng cơ bản tạo thành: tròn, vuông, chữ nhật, tam giác...
Nội dung HĐ của thày - trò
I. Khối đa diện
KL: Khối đa diện được bao bởi các hình
hiện mặt trên, kích thước a, b
+Hình chiếu cạnh(3) là hình chữ nhật thể
hiện mặt cạnh, kích thước b, h
III. Hình lăng trụ đều
1. Thế nào là hình lăng trụ đều
Hình lăng trụ đều được bao bởi2 mặtđáy là
hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt
bên là các hình chữ nhật bằng nhau
2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều
+Hình 1: h/c đứng, hình chữ nhật, kích
thước a, h
+Hình 2: hình chiếu bằng, hình tam giác
đều, kích thước a, b
+Hình 3: h/c cạnh, hình chữ nhật kích
thước b,h
IV. Hình chóp đều
1. Thế nào là hình chóp đều
Hình chóp đều được bao bởi mặt đáy là
hình đa giác đều và các mặt bên là các tam
giác cân bằng nhau, có chung đỉnh
2. Hình chiếu của hình chóp đều
+Hình 1: h/c đứng, hình tam giác cân, kích
thước a, h
+Hình 2: hình chiếu bằng, hình vuông,
kích thước a
+Hình 3: h/c cạnh, hình tam giác cân, kích
thước a, h
GV đặt mô hình ba mặt phẳng chiếu,
mặt của vật song song với các mặt
phẳng chiếu
IV. Củng cố: GV củng cố cho HS bằng cách cho HS trả lời câu hỏi cuối bài,
đọc phần kết luận chung
V. Dặn dò: Làm bài tập trong SGK trang 19
HS chuẩn bị dụng cụ học tập, giấy vẽ giờ sau thực hành
Tuần: 2
Tiết: 4
Thực hành:
Đọc bản vẽ các khối đa diện
Ngày soạn:2/9/2007
Ngày giảng:17,19,20/9/2007
Mục tiêu
Qua bài học, giáo viên phải làm cho học sinh:
Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện
Hình thành kỹ năng đọc, vẽ các khối đa diện và phát huy trí tưởng tượng không
gian
Rèn kỹ năng phân biệt được các khối đa diện, đọc được kích thước từ đó dựa
vào kích thước vẽ được khối đa diện
Chuẩn bị
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo để hiểu được các khối đa
diện là tổ hợp các khối hình học, mặt phẳng cơ bản.
Tranh vẽ bài 5SGK, mô hình các vật thể A,B,C,D hình 5.2SGK
Dụng cụ vẽ, giấy vẽ A4, tẩy, giấy nháp
Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu
Tiến trình giờ giảng
I. Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là hình hộp chữ nhật, hình chiếu của hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì
III. Bài mới:
Nội dung HĐ của thày - trò
*Bước 1: Kẻ bảng và hoàn thành nội dung
Vật thể
Bản vẽ
A b c d
1 x
2 x
3 x
4 x
*Bước 2: Vẽ các hình chiếu của vật thể
HS tự lựa chọn vật thể cần vẽ
V. Nhận xét đánh giá
Tác phong, ý thức
Kết quả bài thực hành
Thời gian hoàn thành
Từ nội dung bài thực hành GV cùng
HS thống nhất các bước tiến hành
GV lưu ý:
Khi vẽ phải tiến hành theo 2 bước: vẽ
mờ, tô đậm
Kích thước lấy theo hình đã cho
Vẽ mờ đường trục, đường tâm cân
đối
GV giao định mức thời gian từng
bước bước 1 làm trong 7 phút thời
gian còn lại vẽ hình
HS tiến hành theo đúng trình tự
GV hướng dẫn HS làm theo từng
bước
GV hướng dẫn cách vẽ hình chiếu
của một vật thể
Mẫu vật: vỏ hộp sữa, nón, quả bóng
Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu
Tiến trình giờ giảng
I. Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
? Muốn tìm hình chiếu thứ 3 của vật thể ta phải làm cách nào.
III. Bài mới: Trong thực tế hàng ngày chúng ta thường sử dụng những vật
dụng một số loại có hình dạng tròn: bát, đĩa, chén, chai, ...nhờ bàn tay của những
người thợ gốm, sứ làm nên. Vậy các khối tròn xoay đó được tạo ra như thế nào?
Nội dung HĐ của thày - trò
I. Khối tròn xoay
+Hình trụ: Khi quay một hình chữ nhật
một vòng quanh một cạnh cố định (h6.2a)
+Hình nón: Khi quay một tam giác vuông
một vòng quanh một cạnh góc vuông cố
định (h6.2b)
+Hình cầu: Khi quay một nửa hình tròn
một vòng quanh đường kính cố định
(h6.2c)
GV dẫn dắt HS tìm hiểu hình ảnh của
người thợ gốm sứ sản xuất ra bát, đĩa,
chai, lọ…
GV cho HS quan sát tranh vẽ, mô
hình các khối tròn xoay mà GV đã
chuẩn bị
?Các khối tròn xoay có tên gọi là gì?
chúng được tạo thành như thế nào
GV bổ sung và đi đến kết luận
Sau khi HS đã nắm được GV hướng
hình trụ (đặt đáy song song với mặt
phẳng chiếu bằng của mô hình 3 mặt
phẳng chiếu) và chỉ rõ các hướng
chiếu vuông góc
? Em hãy nêu tên các hình chiếu,
chúng có hình dạng gì? nó thể hiện
những kích thước nào
GV vẽ lần lượt các hình chiếu và
bảng 6.1 lên bảng, HS đối chiếu với
các hình 6.3 SGK
GV hướng dẫn HS quan sát mô hình
hình nón(đặt đáy song song với mặt
phẳng chiếu bằng của mô hình 3 mặt
phẳng chiếu) và chỉ rõ các hướng
chiếu vuông góc
? Em hãy nêu tên các hình chiếu,
chúng có hình dạng gì? nó thể hiện
những kích thước nào
GV vẽ lần lượt các hình chiếu và
bảng 6.2 lên bảng, HS đối chiếu với
các hình 6.4 SGK
GV hướng dẫn HS quan sát mô hình
hình cầu và chỉ rõ các hướng chiếu
vuông góc
? Em hãy nêu tên các hình chiếu,
chúng có hình dạng gì? nó thể hiện
những kích thước nào
GV vẽ lần lượt các hình chiếu và
bảng 6.3 lên bảng, HS đối chiếu với
các hình 6.5 SGK
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
? Để biểu diễn khối tròn xoay cần mấy hình chiếu và gồm những hình chiếu nào
? Em hãy cho biết kích thước của khối tròn xoay
III. Bài mới: Để rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ các vật thể đơn giản có dạng
khối tròn xoay, nhằm phát huy trí tưởng tượng không gian của các em bổ sung cho bài
lý thuyết.
Nội dung HĐ của thày - trò
I. Chuẩn bị:
Dụng cụ: dụng cụ học tập
Vật liệu: giấy vẽ A4 , bút chì, tẩy…
II. Nội dung
*Đọc các bản vẽ hình chiếu 1,2,3,4 hình
7.1 và đối chiếu với các vật thể A,B,C,C
hình 7.2 bằng cách đánh dấu x vào bảng
7.1 để chỉ rõ sự tương ứng giữa các bản vẽ
và vật thể
*Phân tích vật thể (h7.2) để xác định vật
thể được tạo thành từ các khối hình học
nào bằng cách đánh dấu X vào bảng 7.2
GV yêu cầu HS chuẩn bị đủ dụng cụ,
vật liệu
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nêu
công dụng của các loại dụng cụ được
dùng trong bài thực hành
? Em hãy cho biết nội dung bài thực
hành
GV hướng dẫn HS cách trình bày bài
theo khổ giấy A4 hoặc trong vở bài
tập
Hình nón cụt
X X
Hình hộp
X X X X
V. Nhận xét
-Chuẩn bị, ý thức, tác phong
-Kết quả làm bài
-Thời gian làm bài
Từ nội dung bài thực hành em hãy
cho biết cần phải tiến hành như thế
nào
HS trả lời, GV nhận xét và phân tích
cho HS hiểu rõ các bước tiến hành
GV quy định thời gian cho từng phần
mỗi phần khoảng 10 phút
GV yêu cầu HS tiến hành làm theo
quy trình đã định
GV lưu ý: Cần xác định chính xác sau
đó mới điền vào mẫu bảng tránh
nhầm lẫn
GV theo dõi và gợi ý cho HS những
sai sót trong khi làm bài
-Phần 1: Khi đối chiếu bản vẽ với vật
thể cần phải xác định mối liên quan
từng chi tiết: Hướng chiếu, hình dạng
của trên hình chiếu vật thể
Sau khi GV gọi một số HS nhận xét
về định hướng đúng yêu cầu HS điền
vào bảng 7.1
-Phần 2: Cần phải phân tích chính xác
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo để hiểu muốn chế tạo ra
một sản phẩm cơ khí người ta dùng mọi cách thể hiện từng chi tiết trên bản vẽ
Tranh vẽ bài 8SGK, mô hình ống lót bổ đôi, bản vẽ ống lót
Tiến trình giờ giảng
I. Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
? Để biểu diễn khối hình học cần có phải thể hiện những hình chiếu nào? Vì sao phải
chiếu các vật thể đó lên mặt phẳng chiếu.
III. Bài mới:
Nội dung HĐ của thày - trò
I. Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật
Muốn chế tạo, thi công, sử dụng có hiệu
quả và an toàn các sản phẩm và công trình
đó phải có bản vẽ kỹ thuật của chúng.
*Bản vẽ kỹ thuật: Trình bày các thông tin
kỹ thuật của sản phẩm dưới dạng các hình
vẽ và các kí hiệu theo các quy tắc thống
nhất, thường được vẽ theo tỉ lệ nhất định.
II. Khái niệm về hình cắt
Qua nội dung ở chương I, em hãy cho
biết vai trò của bản vẽ kỹ thuật
HS trả lời, GV bổ sung
?Vậy thế nào là bản vẽ kỹ thuật
HS trả lời, GV bổ sung và đi đến kết
luận.
Khi học về thực vật, động vật…muốn
thấy rõ các bộ phận bên trong của
hoa, quả, cơ thể người ta thường phải
cắt, mổ ra để nhìn thấy rõ nét bộ phận
thế nào và dùng để thể hiện những gì
HS trả lời, GV bổ sung và đi đến kết
luận.
GV cần nêu rõ: Trong sản xuất để
làm ra những chiếc máy, trước hết ta
phải chế tạo những chi tiết máy sau
đó mới lắp ghép chúng lại với nhau.Vì
vậy khi chế tạo chi tiết cần phải có
bản vẽ chi tiết
GV hướng dẫn HS quan sát bản vẽ
chi tiết, mô hình ống lót
?Bản vẽ chi tiết gồm những nội dung
gì
HS trả lời, GV phân tích bổ sung
?Vậy bản vẽ chi tiết có công dụng gì
(dùng trong việc chế tạo, kiểm tra chi
tiết)
GV vẽ sơ đồ và ghi tóm tắt nội dung
trong sơ đồ
GV hướng dẫn học sinh đọc bản vẽ
chi tiết theo trình tự bảng 9.1
Sau khi đọc xong, GV củng cố lại:
Khi đọc một bản vẽ cần tuân theo quy
trình đọc, phân tích được hình dạng
kết cấu của chi tiết
IV. Củng cố: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài 8,9 SGK
GV nhận xét giờ học
V. Dặn dò: Học bài và sưu tầm một số bản vẽ chi tiết
Tìm hiểu quy ước vẽ ren ở bài 11 SGK, Sưu tầm một số vật dụng
có ren: nắp lọ mực, bu lông đai ốc…
d. Làm cho 2 chi tiết được ghép lại với
nhau (vít cấy)
g,h. Làm cho các chi tiết được ghép lại với
nhau (bulông, đai ốc)
?Em hãy cho biết một số đồ vật hoặc
chi tiết có ren thường thấy
HS: bulông, đai ốc, trục trước, sau xe
đạp…
? Hãy quan sát và nêu công dụng của
ren trên các chi tiết của hình 11.1
SGK
HS trả lời, GV bổ sung và đi đến kết
luận.
II. Quy ước vẽ ren
1. Ren ngoài (ren trục)
+ Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền
đậm
+ Đường chân ren được vẽ bằng nét liền
mảnh
+ Đường giới hạn ren được vẽ bằng nét
liền đậm
+ Vòng đỉnh ren được vẽ đóng kín bằng
nét liền đậm
+ Đường chân được vẽ hở bằng nét liền
mảnh
2. Ren trong (ren lỗ)
+ Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền
đậm
+ Đường chân ren được vẽ bằng nét liền
mảnh
quy ước, em hãy nhận xét về quy ước
vẽ ren, bằng cách ghi các cụm từ liền
đậm và liền mảnh vào phần trống.
HS hoàn thành nội dung, GV bổ sung
? Khi vẽ hình chiếu thì các cạnh
khuất và đường bao khuất được vẽ
bằng nét gì
HS trả lời, GV phân tích bổ sung
IV. Củng cố: GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK
GV nhận xét giờ học
V. Dặn dò: Học bài theo câu hỏi cuối bài và làm bài tập
Đọc và tìm hiểu nội dung thực hành của bài 10 và 12
Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu
Ngày soạn:26/9/2007
Ngày giảng:5,6/10/2007
Tuần: 5
Tiết: 9
Thực hành:
Đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt –
Bản vẽ chi tiết đơn giản có ren
Mục tiêu
Qua bài học, giáo viên phải làm cho học sinh:
Đọc được bản vẽ chi tiết vòng đai có hình cắt, bản vẽ có ren
Hình thành kỹ năng đọc, vẽ các chi tiết có hình cắt, có ren và phát huy trí
tưởng tượng không gian
Rèn kỹ năng phân biệt được các chi tiết có hình cắt, có ren, đọc được kích thước
từ đó dựa vào kích thước vẽ được hình chiếu của chi tiết
Chuẩn bị
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo để hiểu cách đọc bản vẽ chi
tiết đơn giản
đầy đủ nội dung theo mẫu bảng 9.1
Trước khi tiến hành đọc bản vẽ GV
cho HS nhắc lại cách đọc bản vẽ chi
tiết (xem lại ví dụ ở bài 9-SGK)
III. Các bước tiến hành
1. Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai (h10.1)
a. Đọc khung tên
-Tên gọi chi tiết: Vòng đai
-Vật liệu: Thép
-Tỉ lệ: 1:2
b. Đọc hình biểu diễn
-Hình chiếu bằng
-Hình cắt ở hình chiếu đứng
c. Đọc kích thước
- 140, 50, R39
-Đường kính trong
φ
50; Chiều dày 10;
Đường kính lỗ
φ
12; Khoảng cách hai lỗ 110
d. Yêu cầu kĩ thuật
-Làm sạch: Làm tù cạnh sắc
-Xử lí bề mặt: Mạ kẽm
e. Tổng hợp
-Mô tả hình dạng, cấu tạo: Phần giữa chi
tiết là nửa ống hình trụ, hai bên hình hộp
chữ nhật có khoan lỗ ở giữa.
-Công dụng: Dùng để ghép nối chi tiết
hình trụ với chi tiết khác.
nối chi tiết hình trụ.
HS đọc bản vẽ theo trình tự trong 10’
Tên gọi hình chiếu
Vị trí hình cắt
Kích thước chung
Kích thước các phần
HS đọc và ghi vào bảng mẫu
?Có những yêu cầu kỹ thuật gì
HS trả lời, GV bổ sung
?Em hãy mô tả hình dạng, công dụng
của chi tiết vòng đai
GV gợi ý bổ sung cho HS về cách
phân tích các khối hình học
GV hướng dẫn HS kẻ bảng theo mẫu
bảng 9.1; cách ghi nội dung vào bảng
GV hướng dẫn HS quan sát mô hình
và phân tích chi tiết: Côn có ren dùng
để cố định phần cổ phốt với ghi đông
xe đạp
HS đọc bản vẽ theo trình tự trong 10’
Tên gọi hình chiếu
Vị trí hình cắt
Kích thước chung
Kích thước các phần
HS đọc và ghi vào bảng mẫu
?Có những yêu cầu kỹ thuật gì
HS trả lời, GV bổ sung
?Em hãy mô tả hình dạng, công dụng
của chi tiết côn có ren
GV gợi ý bổ sung cho HS về cách
bu lông M10 ở dưới cùng.
GV hướng dẫn HS quan sát hình dạng
kết cấu của bộ vòng đai qua hình vẽ
và mô hình
? Bản vẽ bộ vòng đai gồm những chi
tiết nào? Vị trí tương đối giữa các chi
tiết như thế nào.
HS trả lời, GV nhận xét bổ sung
? Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý
nghĩa gì
HS thảo luận, trả lời- GV bổ sung và
đi đến kết luận:
Kích thước chung, kích thước lắp
giữa các chi tiết; kích thước xác định
khoảng cách giữa các chi tiết.
? Bảng kê chi tiết gồm những nội
dung gì
HS: Tên gọi chi tiết, số lượng, vật
liệu
?Khung tên ghi những mục gì
HS: tên gọi sản phẩm, tỉ lệ bản vẽ
*Nội dung bản vẽ lắp gồm:
+Hình biểu diễn
+Kích thước
+ Bảng kê
+ Khung tên
* Công dụng của bản vẽ lắp:
Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng trong
thiết kế, lắp ráp và sử dụng sản phẩm.
II. Đọc bản vẽ lắp
hình để nắm được yêu cầu của bản vẽ
lắp. Sau đó nêu trình tự đọc theo mẫu
bảng 13.1 SGK
? Hãy nêu tên gọi sản phẩm và tỉ lệ
bản vẽ của khung tên
HS đọc, GV nhận xét bổ sung
GV gợi ý cho HS đọc bảng kê về tên
gọi và số lượng chi tiết
? Bản vẽ được biểu diễn bằng những
hình chiếu gì ? Vì sao
HS trả lời, GV bổ sung
? Kích thước trong bản vẽ ? Cách đọc
và diễn giải như thế nào
HS thảo luận trả lời, GV phân tích bổ
sung
? Vị trí của các chi tiết trên bản vẽ
? Trình tự tháo, lắp các chi tiết
HS phân tích vị trí, trình tự tháo lắp
GV bổ sung bằng cách phân tích
nhứng chú ý trong SGK, sau đó
hướng dẫn HS dùng bút màu tô các
chi tiết của bản vẽ và cho HS so sánh
nhận xét trình tự tháo lắp các chi tiết
IV. Củng cố: Giáo viên yêu cầu một vài HS đọc ghi nhớ, trả lời câu hỏi
V. Dặn dò: Đọc trước bài 14 và chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để làm bài thực hành
Copyright: Tài liệu đại học ©