Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
Toán
Triệu và lớp triệu
I. Mục tiêu
- Đọc viết đợc các số đến lớp triệu.
- HS đợc củng cố về hàng và lớp.
II. Đồ dùng dạy học.
GV : Kẻ sẵn các hàng, các lớp nh phần đầu của bài học.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A- Bài cũ: 5 phút
Lớp triệu có mấy hàng là những hàng nào?
B- Bài mới : 25phút
1/ H ớng dẫn đọc và viết số. (7 phút)
- GV cho H đọc số: 342157413 - Ba trăm bốn mơi hai triệu, một trăm
năm mơi bảy nghìn, bốn trăm mời ba.
- GV hớng dẫn H cách tách từng lớp
cách đọc.
- Từ lớp đơn vị lớp triệu
- Đọc từ trái sang phải
- Cho H nêu cách đọc số có nhiều chữ số + Ta tách thành từng lớp.
+ Tại mỗi lớp dựa vào cách đọc số có ba
chữ số để đọc và thêm tên lớp.
2/ Luyện tập: ( 18 phút)
a) Bài số 1:
- GV cho H lên bảng viết số và đọc số.
- Nêu cách đọc và viết số có nhiều csố.
- H làm vào SGK.
- 32000000 ; 32516000 ; 32516497 ;
834291712 ; 308250705 ; 500209031
b) Bài số 2:
- Gọi H đọc y/c của bài tập.

- GV nghe nhận xét và hớng dẫn cách đọc.
-H kết hợp giải nghĩa từ.
-Cả lớp theo dõi
- H đọc nối tiếp nhau - 3 H
- H đọc 23 lợt
- H đọc theo cặp.
b. Tìm hiểu bài. (6 phút)
+ H đọc đoạn 1
- Bạn Lơng có biết bạn Hồng từ trớc
không?
- Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì?
- lớp đọc thầm.
- Không. Lơng chỉ biết Hồng khi đọc báo
tiền phong.
- Lơng viết th để chia buồn với Hồng.
+ Cho H đọc tiếp bài.
- Tìm những câu cho thấy bạn Lơng rất
thông cảm với bạn Hồng?
- Hôm nay đọc báo ....
mình rất xúc động.....
Mình gửi bức th này ...
Mình hiểu Hồng ...
- Tìm những câu cho thấy bạn Lơng biết an
ủi bạn Hồng?
- Câu nào nói lên điều đó?
- Lơng khuyến khích Hồng noi gơng cha v-
ợt qua nỗi đau, câu nào thể hiện?
- Những chi tiết nào Lơng nói cho Hồng
yên tâm?
- Nêu tác dụng của dòng mở đầu và kết

- nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập
2
- Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
- Có ý thức vợt khóvơn lên trong học tập.
- Yêu mến , noi theo những tấm gơng H nghèo vợt khó.
II. Tài liệu và phơng tiện
GV : Khổ giấy to ghi sẵn bài tập.
III. Các hoạt động dạy học.
A- Bài cũ: 5 phút
Thế nào là trung thực trong học tập? Vì sao phải trung thực trong học tập.
B- Bài mới: 25 phút
1/ HĐ1: Tìm hiểu câu chuyện. (10 phút)
* Mục tiêu:
Qua nội dung câu chuyện H biết trong cuộc sống đều có khó khăn riêng biết làm
gì khi gặp khó khăn trong học tập và tác dụng của việc khắc phục khó khăn trong học
tập.
* Cách tiến hành:
- GV đọc cho H nghe câu chuyện kể
- GV cho H thảo luận nhóm.
- Thảo đã gặp phải những khó khăn gì?
- H lắng nghe.
- H thảo luận N
2
- Nhà nghèo, bố mẹ bạn luôn đau yếu,
nhà bạn xa trờng.
- Thảo đã khắc phục ntn? - Thảo vẫn đến trờng vừa học vừa làm
giúp đỡ bố mẹ.
- Kết quả học tập của bạn ntn? - Thảo vẫn học tốt, đạt kết quả cao, làm
giúp bố mẹ, giúp cô giáo dạy học cho các
bạn khó khăn hơn mình

dẫn.
Tự tìm hiểu đọc thêm sách vở tham Xem cách giải trong sách rồi tự giải lại
3
khảo để làm. bài.
Xem sách giải và chép bài giải Để lại chỗ chờ cô chữa.
- GV cho H đại diện các nhóm trình bày
Dành thêm thời gian để làm.
- H trình bày theo nhóm.
* KL: Khi gặp khó khăn trong học tập em
sẽ làm gì?
- Em sẽ tìm cách khắc phục hoặc nhờ sự
giúp đỡ của ngời khác nhng không dựa
dẫm vào ngời khác.
3/ Hoạt động 3: Liên hệ bản thân. (7 phút)
- T cho H làm việc theo nhóm.
* Y/c mỗi H kể ra 3 khó khăn của mình và
cách giải quyết cho bạn nghe.
- H làm theo N
2
- H trình bày.
- Vậy bạn đã biết khắc phục khó khăn trong
học tập hay cha? Trớc khó khăn của bạn bè,
chúng ta có thể làm gì?
- Trớc khó khăn của bạn chúng ta có thể
giúp đỡ bạn, động viên bạn.
4/ HĐ 4H ớng dẫn thực hành: :( 5 phút)
- VN tìm hiểu những câu chuyện, truyện kể về những tấm gợng vợt khó của các bạn H.
- Y/c H tìm hiểu xung quanh mình những gơng bạn bè vợt khó trong học tập mà em
biết.
__________________________________________

2
.
- H quan sát hình trang 12, 13 SGK
- H làm việc cả lớp.
- Trứng, tôm, cua, ốc, cá, thịt lợn, thịt bò,
đậu,...
- H tự nêu
- H đọc và nêu ở mục bạn cần biết
4
thức ăn chứa nhiều chất đạm.
- Cho H nêu tên những thức ăn giàu chất
béo có trong hình ở T.13
- Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất béo
mà em thích ăn.
* KLuận:
- Chất đạm có vai trò gì đối với cơ thể.
- Vai trò của chất béo?
- Cho vài H nhắc lại
- Mỡ lợn, lạc, dầu ăn.
-H tự nêu
- Chất đạm tham gia XD và đổi mới cơ
thể làm cho cơ thể lớn lên...
- Chất béo giàu năng lợng giúp cho cơ thể
hấp thụ các Vitamin : A, D, ..., K
2/ Hoạt động 2:Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo
(10 phút)
* Mục tiêu: Phân loại thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo nguồn gốc từ động vật và
thực vật.
* Cách tiến hành:
B1: GV phát phiếu.

_________________________________________________________________
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Đọc viết đợc các số đến lớp triệu.
- H đợc củng cố về hàng và lớp.
- Rèn cho H nhận biết đúng hàn và lớp của các số đến lớp triệu.
- H yêu thích môn học và nắm chắc bài.
II. Các hoạt động dạy học.
A- Bài cũ: 5 phút
- Kể tên các hàng, các lớp đã học từ bé lớn.
- Lớp triệu có mấy hàng? Là những hàng nào?
B- Bài mới: 25 phút
5
B ài số 1:
- Viết theo mẫu
- Tám trăm năm mơi triệu ba trăm linh bốn
nghìn chín trăm.
- H làm ra nháp - nêu từng cs thuộc từng
hàng, từng lớp
850304900.
- 403210715 - Bốn trăm linh ba triệu hai trăm mời
nghìn bảy trăm mời lăm.
Bài số 2:
+ Đọc các số sau:
32640507
- H nêu miệng.
Ba mơi hai triệu sáu trăm bốn mơi nghìn
năm trăm linh bảy.

của bà.
- Bài thơ muốn nói lên điều gì?
- 1 H đọc lại bài thơ
- Nói lên tình thơng của hai bà cháu dành
cho 1 bà cụ già bị lẫn đến mức không biết
cả đờng về nhà mình.
- HD H viết tiếng khó dễ lẫn.
VD: Trớc, sau, làm lng, lối, rng rng.
- Nêu cách trình bày thơ lục bát.
- GV đọc cho H viết bài
- GV đọc lại toàn bài.
- GV thu vở chấm bài nhận xét
- H viết bảng con
- H lên bảng
- Lớp nhận xét sửa bài.
- Câu 6 lùi vào 1 ô, câu 8 sát ra lề và hết
một khổ cách 1 dòng.
- H viết chính tả.
- H soát bài.
6
3/ Luyện tập: 5 phút
Bài số 2a:
- GV cho H đọc bài tập
- GV cho mỗi tổ 1 H lên bảng làm BT
- GV đánh giá.
- H nêu yêu cầu - H làm bài vào vở.
- H thi làm đúng nhanh
sau đó đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh
lớp nhận xét, sửa bài.
4/ Củng cố - dặn dò :

- Từ dùng để làm gì? - Từ dùng để:
+ Biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm.
+ Cấu tạo câu.
3/ Ghi nhớ: 3phút
Từ đơn là gì? TN là từ phức nó có vai trò
gì trong câu?
* H nêu ghi nhớ SGK
4/ Luyện tập: 10 phút
a) Bài số 1:
- GV gọi H đọc y/c bài tập.
- H đọc nội dung - y/c của BT1
- H thảo luận N
2
- Phân cách các từ trong câu thơ sau:

- Từ đơn:
- Từ phức:
- Rất/ công bằng/ thông minh/ vừa / độ l-
ợng/ lại / đa tình/ đa mang.
- Rất, vừa, lại.
- Công bằng, thông minh, độ lợng, đa
tình, đa mang.
7
- từ ntn đợc gọi là từ đơn?
- Từ phức?
- H nêu
b) Bài tập 2:
- Cho H đọc yêu cầu.
- GV đánh giá.
- Tìm trong từ điển và ghi lại 3 từ đơn, 3

x x x x x x x x
x x x x x x x x

- Chơi trò "Làm theo hiệu lệnh" 3'
2'
- H xoay khớp cổ tay, cổ chân.
- H thực hiện.
- H đứng tại chỗ vỗ tay
2) Phần cơ bản.
a. Đội hình đội ngũ.
- Ôn đi đều, đứng lại, quay sau.
(20')
10'
34
lợt
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x

- GV điều khiển
- Cho các tổ tự tập cán sự điều khiển.
- GV quan sát sửa sai cho H.
- Cho các tổ thi đua trình diễn
b. Chơi trò chơi vận động
- Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"
10' - Cho H chơi thử
- Cả lớp chơi thi đua 2 3 lần
3) phần kết thúc.
Cho H tập hợp

- Bài tập yêu cầu gì?
- 5 triệu, 7 trăm, 6 chục nghìn, 3 trăm, 4
chục và 2 đơn vị
- Viết số
H làm bảng con
+ 5760342
- 5 triệu, 7 chục nghìn, 6 nghìn, 3 trăm, 4
chục và 2 đơn vị
+ 5076342
c) Bài số 3:
- Nớc nào có số dân đông nhất ?
- Nớc nào có số dân ít nhất ?
- Cho H viết tên các nớc có số dân theo
thứ tự từ ít nhiều
- H nêu miệng
- ấn độ
- Lào
- Lào Cam-pu-chia VN Nga
Hoa kỳ ấn độ
d) Bài số 4:
- GV nhận xét bổ sung.
- H làm nháp nêu miệng
lớp nhận xét - bổ sung
5/ Củng cố - dặn dò: 5 phút
- Cách đọc số viết số có nhiều chữ số.
- Nhận xét giờ học.
____________________________________________
Tập đọc
Ngời ăn xin
I. Mục đích - yêu cầu:

2
nào của nhân vật?
- Đặc điểm ngoại hình.

Đặc điểm ngoại hình của ông lão giới
thiệu cho ta biết điều gì?
* Hình ảnh đáng thơng của ông lão ăn
xin.
- Gọi H đọc bài.
- Hành động và lời nói ân cần của cậu bé
chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão
ăn xin nh thế nào?
- H đọc đoạn 2
- Rất chân thành, thơng xót ông lão, tôn
trọng ông lão, muốn giúp đỡ ông.
- Chi tiết nào nói rõ hành động và lời nói
của cậu bé?
- Hành động: lục tìm hết túi nọ, túi kia,
nắm chặt lấy bàn tay ông lão.
- Lời nói xin ông lão đừng giận.
- Em hiểu : "lẩy bẩy"
"Tài sản.
run rẩy, yếu đuối
của cải, tiền bạc
- Gọi H đọc tiếp bài.
- Cậu bé không có gì cho ông lão nhng ông
lão lại nói: "Nh vậy là cháu đã cho lão rồi"
Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?
- H đọc đoạn còn lại.
- Ông lão nhận đợc tình thơng sự thông