Bài 6: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST
I.Mục tiêu:
Trước, trong và sau khi học xong bài này, học sinh phải:
THỜI ĐIỂM TRƯỚC TRONG SAU
1.Kiến thức -Sau khi học xong bài
trước.
-Hiểu được những khái niệm,
những nội dung mới.
-Trình bày được khái niệm đột
biến số lượng NST
-Nêu được khái niệm, phân
loại, cơ chế hình thành, các
đặc điểm của lệch bội và ý
nghĩa của nó
-Phân biệt thể tự đa bội và thể
di đa bội và cơ chế hình thành
2.Kỹ năng -Nghiên cứu, xử lý tài
liệu độc lập.
-Truy vấn bạn bè những
điều chưa hiểu.
-Xử lý tài liệu theo sự định
hướng của giáo viên.
-Năng lực làm việc theo
nhóm.
-Truy vấn giáo viên những
điều chưa hiểu.
-Khái quát được nội dung cơ
bản của bài.
-Xây dựng được mối liên hệ
giữa các khái niệm cũ và mới.
3.Thái độ

I.ĐỘT BIẾN LỆCH BỘI
1.Khái niệm:
a.VD: Hình 6.1 trang 27 SGK
b.Định nghĩa: Là dạng đột biến làm thay đổi số lượng
của một hoặc một vài cặp NST tương đồng.
2.Cơ chế phát sinh:
X Y
XX XXX XXY
O OX OY
*Ở cơ thể bị ĐB : Do xảy ra đồng thời 2 cơ chế :
-Rối loạn trong giảm phân:
-Sự kết hợp giao tử trong thụ tinh:
GV:
Lưỡng tính ở người
GV: ĐB đa bội xảy ra ở nhóm sinh vật nào là
chủ yếu ?
GV: Làm thế nào để khắc phục tình trạng này ?
GV: Vì sao cơ thể đa bội lẻ lại hầu như không có
khả năng sinh sản ?
GV: Em có dự đoán gì về biểu hiện về kích của
những cây ĐB đa bội ? Giải thích ?
*Ở cơ thể khảm: Rối loạn trong quá trình phân ly
trong nguyên phân.
3.Hậu quả, ý nghĩa:
a.Hậu quả:
-Làm mất cân bằng toàn bộ hệ gene →giảm sức sống,
giảm khả năng sinh sản, gây chết.
-VD: Klinefelter, Down, Turner…
b.Ý nghĩa:
-Cung cấp nguồn nguyên liệu cho tiến hoá.

-Soạn bài mới.
V.Tài liệu tham khảo:
-Tranh ảnh, kiến thức từ mạng internet.
-Sách giáo viên.