- Bài soạn môn Toán -
Toán
bài 1: ôn tập khái niệm về phân số
I Mục tiêu:
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: Đọc, viết phân số.
- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số.
II Chuẩn bị:
- Các tấm bìa cứng cắt vẽ hình nh phần bài học SGK.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Kiểm tra bài cũ:
II Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
a) Ôn tập khái niệm PS.
100
40
;
4
3
;
10
5
;
3
2
b) Ôn tập cách viết thơng
hai số thập phân, cách viết
mỗi STN dới dạng PS.
* Viết thơng của hai số dới
dạng phân số.

3
2
băng giấy.
- 1 HS lên bảng, lớp làm
giấy nháp.
- 3 HS thực hiện trên bảng;
cả lớp làm bảng tay.
- Đọc và nhận xét cách
làm của bạn.
- Là thơng của phép chia:
1 : 3
- TS là số bị chia; mẫu số
là số chia.
- Ngời thực hiện Nguyễn Thị Nhuw Hoa -
- Bài soạn môn Toán -
dạng nh thế nào?
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Mọi STN đều có thể
viết thành PS có mẫu số là
1.
số 1 viết thành PS có
TS và MS bằng nhau.
số 0 viết thành PS có
TS bằng 0 và MS khác 0.
3. Luyện tập:
Bài 1: a) Đọc các phân số:
b) Nêu tử số và mẫu số
Bài 2: Viết thơng sau dới
dạng phân số.
3 : 5 = 75 : 100 =

- Nhận xét cho điểm
? Học những nội dung gì?
? Sau bài học em cần chú ý
điều gì?
- Một số HS lên bảng, lớp
làm bảng tay.
- Lấy TS là STN, MS là 1.
- VD: 5 = 5 : 1 = 5/1
- Nghe và nhắc lại
- 1 số HS lên bảng.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nêu yêu cầu và
làm miệng.
- 1 HS đọc và trả lời.
- 2 HS lên bảng.
- Cả lớp làm VBT.
- Lớp làm VBT.
- 2 HS trình bày trớc lớp.
- Nhận xét bài làm của bạn
- Vài HS nhắc lại nội dung
bài học.
- Ghi BTVN.
- Ngời thực hiện Nguyễn Thị Nhuw Hoa -
5
3
100
75
6
6
5

* Rút gọn PS:
- Chấm VBTVN.
! Làm miệng bài 1.
! Làm B bài 2; 3; 4
- Nhận xét, cho điểm.
- Tiết học này chúng ta sẽ
củng số lại tính chất của PS
và áp dụng tính chất này
vào RG và QĐMS các phân
số.
- Đa VD1:
! Tìm số thích hợp điền vào
ô trống.
- GV nhận xét.
? Khi nhân cả TS và MS
của 1 PS với cùng 1 STN
khác 0 ta đợc gì?
- Đa VD2:
- Hớng dẫn nh VD1.
? Khi chia cả TS và MS của
1 PS cho cùng 1 STN khác
0 ta đợc gì?
? Thế nào là RGPS?
- 3 HS nộp vở.
- 2 HS làm miệng.
- 3 HS làm bảng lớp.
- Nghe.
- 1 HS lên bảng, lớp làm
bảng tay.
- Đợc 1 phân số mới bằng

phân số?
- Đa VD.
! Lên B. Nhận xét.
! Nêu lại cách QĐMS.
? Cách QĐ ở 2 VD trên có
gì khác nhau? Rút ra KL gì
khi QĐMS.
! Đọc bài và cho biết bài
toán hỏi gì? Cho biết gì?
! Làm bảng, lớp B ý cuối.
! Nhận xét bài làm của bạn
? Khi RGPS ta cần chú ý
điều gì?
! Làm việc cá nhân.
- GV quan sát, giúp đỡ HS
yếu kém.
? Muốn QĐMS các PS ta
làm nh thế nào?
? Hôm nay chúng ta học
nội dung gì cần ghi nhớ?
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS thực hiện, lớp làm B
- RG ra PS tối giản.
- Tìm đợc SLN mà cả TS và
MS cùng chia hết là ngắn
nhất.
- 2 HS lên làm 2 VD.
- Vài HS nhắc lại.
- Tìm đợc MSCNN.
- 1 HS đọc và TL.

36
==
- Bài soạn môn Toán -
Toán
bài 3: Ôn tập: So sánh hai phân số
I Mục tiêu:
- Giúp HS nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.
- Biết sắp xếp các PS thheo thứ tự từ bé đến lớn.
II Chuẩn bị:
- Các bài tập SGK.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Kiểm tra bài cũ:
II Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
a) Hai PS có cùng MS.
- PS nào có TS bé hơn thì
bé hơn.
- PS nào có TS lớn hơn thì
lớn hơn.
- Nếu TS bằng nhau thì 2
PS đó bằng nhau.
b) Hai PS khác MS.
- Muốn so sánh hai PS khác
MS, ta có thể QĐMS hai PS
đó rồi so sánh các TS của
chúng.
3. Luyện tập:
Bài 1:

- Lớp làm nháp, 1 HS lên
bảng.
- Trả lời.
- HS làm bài, sau đó theo
dõi bài chữa của bạn và tự
kiểm tra bài làm của mình.
- Sắp xếp từ bé lớn
- Ngời thực hiện Nguyễn Thị Nhuw Hoa -
>
<
=
11
6
11
4
<
14
12
7
6
=
17
10
17
15
>
4
3
3
2

8
;
6
5
4
3
;
8
5
;
2
1
- Bài soạn môn Toán -
Toán
bài 4: Ôn tập: So sánh hai phân số (Tiếp theo)
I Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về so sánh với đơn vị; so sánh hai phân số có cùng TS.
II Chuẩn bị:
- Các bài tập SGK.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Kiểm tra bài cũ:
II Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
Bài 1:
- PS lớn hơn 1 là PS có TS
lớn hơn MS.
- PS nhỏ hơn 1 là PS có TS
nhỏ hơn MS.

! Nhận xét.
! Làm việc cá nhân.
! Báo cáo kết quả HĐCN.
- 3 HS nộp vở.
- 2 HS trả lời, lớp theo dõi,
nhận xét.
- Nghe
- Cả lớp làm VBT.
- 2 HS lên bảng.
- Vài HS nhận xét bài làm
của bạn trên bảng.
- Vài học sinh trả lời, lớp
theo dõi.
- Quan sát.
- Trả lời.
- Đọc bài.
- Có TS bằng nhau.
- PS nào có TS lớn hơn thì
PS đó lớn hơn và ngợc lại.
- 3 HS làm bảng.
- Nhận xét, bổ sung.
- Lớp làm việc cá nhân.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- Ngời thực hiện Nguyễn Thị Nhuw Hoa -
7
2
5
2
>
1

3
1
- em:
5
2
? Ai nhiều hơn?
- Ta có nên em đợc
mẹ cho nhiều quýt hơn.
III Củng cố dặn
dò:
- Nhận xét, cho điểm.
! Đọc bài.
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán cho biết gì?
? Muốn biết ai nhiều hơn ta
làm nh thế nào?
! Vở.
- Thu chấm.
? Muốn so sánh hai PS ta
làm nh thế nào?
- Giao BTVN.
- Nhận xét giờ học.
- 1 HS đọc bài.
- 1 học sinh trả lời.
- So sánh số quýt của hai
chị em.
- Lớp làm vở.
- Nộp vở chấm và chữa.
- Vài HS nhắc lại quy tắc so
sánh PS.

1000 ... rồi lấy cả TS và MS
nhân với số đó để đợc
PSTP. (Cũng có khi ta rút
gọn đợc PS đã cho thành
PSTP).
3. Luyện tập:
Bài 1: Đọc các phân số
thập phân:
- Chấm VBTVN.
? Muốn so sánh hai PS khác
mẫu số ta làm ntn?
- Nhận xét, cho điểm.
- Trong tiết toán này chúng
ta sẽ cùng tìm hiểu về PS
thập phân.
- GV viết lên bảng các PS.
? Em có nhận xét gì về mẫu
số của các PS trên?
- GV nêu: Các PS có MS là
10; 100; 1000 ... đợc gọi là
các PSTP.
- GV viết bảng PS 3/5 và
yêu cầu tìm PSTP bằng PS
3/5.
? Em làm ntn để tìm đợc
PSTP bằng PS 3/5.
- GV yêu cầu tơng tự với
các PS: 7/4; 20/125.
- GV nêu KL.
- GV đa bài, yêu cầu HS

- Giáo viên nhận xét, cho
điểm và tuyên dơng học
sinh lên bảng làm bài đúng
! Đọc bài.
! Làm miệng.
- Nhận xét.
? Trong các PS còn lại PS
nào có thể viết thành PSTP.
? Bài toán yêu cầu chúng ta
làm gì?
- HD: Mỗi phần trong bài
diễn giải cách tìm 1 PSTP
bằng PS đã cho, các em
phải đọc kĩ từng bớc để lựa
chọn đợc số thích hợp điền
vào ô trống.
? Thế nào gọi là PSTP?
- Giao BTVN.
- Nhận xét giờ học.
- Nhận xét.
- Lớp lắng nghe GV đọc để
viết bảng.
- 2 HS lên bảng.
- Vài HS đọc bài và làm
miệng.
- HS nêu đợc PS: 69/2000
- Tìm số thích hợp điền vào
ô trống.
- Lắng nghe hớng dẫn.
- 2 HS lên bảng.

- Các bài tập SGK.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Kiểm tra bài cũ:
II Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
Bài 1: Viết PSTP thích hợp
vào chỗ chấm dới mỗi vạch
của tia số.
Bài 2: Viết các PS sau
thành PSTP:
Bài 3: Viết thành PS có MS
là 100.
- Chấm VBTVN.
? Thế nào gọi là PSTP?
- Nhận xét, cho điểm.
- Trong tiết toán này chúng
ta tiếp tục làm các bài tập
luyện tập.
- Vẽ tia số lên bảng.
! Lên bảng, lớp làm vở.
! Đọc các PS trên tia số.
- Nhận xét, cho điểm.
? Bài toán y/c gì?
? Muốn chuyển 1 PS thành
1 PSTP ta làm ntn?
! B.
- Nhận xét, cho điểm.
? BT y/c gì?

254
2515
4
15
=
ì
ì
=
100
620
205
2031
5
31
=
ì
ì
=
- Bài soạn môn Toán -
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Bài 4:
?
Bài 5:
Số HSG toán là:
30 ì
10
3
= 9 (học sinh)
Số HSG tiếng việt là:
30 ì

- Nhận xét giờ học.
- Cả lớp làm vở.
- 2 HS thực hiện.
- Trả lời.
- Lớp làm bảng tay.
- 2 HS lên bảng.
- Nhận xét bài làm của bạn
trên bảng.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Nếu số HS cả lớp chia làm
10 phần = nhau thì số HSG
là 3 phần nh thế.
30 ì
10
3
30 ì
10
2
- Lớp làm VBT.
- Học sinh trả lời, bạn nhận
xét.
- Ngời thực hiện Nguyễn Thị Nhuw Hoa -
>
<
=
100
24
25
6
=

mẫu số ta làm ntn?
- Nhận xét, cho điểm.
- Trong tiết học này chúng
ta cùng ôn tập về phép cộng
và trừ hai ps.
- Gv viết bảng hai phép
tính, yêu cầu 2 hs thực hiện
? Muốn cộng, trừ hai ps có
cùng mẫu số ta làm ntn?
- Gv viết tiếp 2 phép tính.
! 2 hs thực hiện.
? Khi muốn cộng hoặc trừ
hai ps khác ms ta làm ntn?
- Gv nhận xét, yêu cầu hs
nhắc lại kiến thức.
! Tự làm bài.
! Nhận xét bài làm của bạn.
Gv nhận xét, cho điểm
! Làm việc N2.
HD: Viết các stn dới dạng
ps có ms là 1, quy đồng.
- 3 HS nộp vở.
- 2 HS trả lời, lớp theo dõi,
nhận xét.
- Nghe
- 2 hs thực hiện:
- 2 hs trả lời.
- 2hs thực hiện:
- 2 hs trả lời.
- Vài hs nhắc lại.

* Tóm tắt:
1 hộp bóng: 1/2 màu đỏ.
(3 màu) 1/3 màu xanh.
? màu vàng.
Phân số chỉ số bóng màu
vàng là:
(số bóng vàng)
III Củng cố dặn
dò:
! Báo cáo.
! Nhận xét bài làm của bạn.
Gv nhận xét, cho điểm.
! Đọc bài.
! Bài toán yêu cầu gì? Cho
biết gì?
? Tìm ps chỉ bóng màu
vàng ta làm nh thế nào?
- Gv chữa:
? Số bóng đỏ và số bóng
xanh chiếm bao nhiêu phần
hộp bóng? Em hiểu 5/6 hộp
bóng nghĩa là thế nào?
! Đọc ps chỉ toàn bộ số
bóng của cả hộp.
! Tìm phân số chỉ bóng màu
vàng.
- Gv đi kiểm tra bài giải của
một số hs, nếu giải sai yêu
cầu chữa lại.
- Tổng kết tiết học, giao bài

- Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép nhân và chia hai PS.
II Chuẩn bị:
- Các bài tập SGK.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Kiểm tra bài cũ:
II Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
a) Phép nhân:
- Muốn nhân hai phân số với
nhau, ta lấy tử số nhân tử số,
mẫu số nhân mẫu số.
b) Phép chia:
- Muốn chia một ps cho một ps
ta lấy ps thứ nhất nhân với ps
thứ hai đảo ngợc.
3. Luyện tập:
Bài 1: Tính:
? Muốn cộng trừ hai phân
số khác mẫu số ta làm nh
thế nào.
! Làm btvn.
- Nhận xét cho điểm.
- Trong tiết học toán này
chúng ta cùng ôn tập về
phép nhân và phép chia hai
phân số.
- Gv viết bảng phép nhân:
2/7 ì 5/9. ! Thực hiện.

vở.
- Nghe.
- Ngời thực hiện Nguyễn Thị Nhuw Hoa -
90
12
910
43
9
4
10
3
=
ì
ì
=ì
15
42
35
76
7
3
:
5
6
=
ì
ì
=
- Bài soạn môn Toán -
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- 1 hs lên bảng làm bài,
Hs cả lớp làm bài vào
vở bài tập.
- a ì b
- S : 3
- Ngời thực hiện Nguyễn Thị Nhuw Hoa -
4
3
2325
533
610
59
6
5
10
9
=
ììì
ìì
=
ì
ì
=ì
- Bài soạn môn Toán -
Toán
bài 9: Hỗn số
I Mục tiêu:
- Nhận biết đợc hỗn số.
- Biết đọc, viết hỗn số.
II Chuẩn bị:

bánh.
! Hãy tìm cách viết số bánh
của An.
- GV nhận xét, giới thiệu.
* Trong cuộc sống và
trong toán học, để biểu
diễn số bánh của bạn An,
ngời ta dùng hỗn số. Có 2
cái bánh và
4
3
cái bánh
viết gọn thành
4
3
2
cái
bánh.
- 3 HS nộp vở.
- 2 HS trả lời, lớp theo dõi,
nhận xét.
- Nghe
- Nghe.
- Hs trao đổi với nhau và
trình bày.
2 +
4
3
- Hs nghe.
- Ngời thực hiện Nguyễn Thị Nhuw Hoa -

phần nguyên là 2 và phân
số là 3/4.
- Gv viết lên bảng:
4
3
2
! Chỉ rõ phần nguyên, phần
phân số, đọc hỗn số.
! Viết hỗn số
4
3
2
? Em có nhận xét gì về
phân số 3/4 và 1.
* Phân số của hỗn số bao
giờ cũng bé hơn 1.
- GV treo tranh 1 htròn và
1/2 hình tròn.
! Em hãy viết hỗn số chỉ số
phần hình tròn đợc tô màu?
Vì sao?
- Gv treo các hình còn lại.
- Gv vẽ hai tia số nh sgk lên
bảng.
! Làm việc cá nhân hoàn
thành bài 2.
- Gv quan sát giúp đỡ hs
yếu của lớp.
- Gv nhận xét, cho điểm.
? Hỗn số gồm mấy phần.

- Bài soạn môn Toán -
Toán
bài 10: Hỗn số (Tiếp theo)
I Mục tiêu:
- Biết cách chuyển hỗn số thành phân số.
- Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán.
II Chuẩn bị:
- Các bài tập SGK.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Kiểm tra bài cũ:
II Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
* Muốn đổi một hỗn số
thành một phân số ta làm
nh sau: Lấy phần nguyên
nhân với ms rồi cộng với ts
làm ts của ps và giữ
nguyên ms.
? Hỗn số là gì?
! Nêu cách đọc, viết hỗn số?
- Gv chấm VBTVN.
- Nhận xét, cho điểm.
- Trong tiết học toán hôm
nay chúng ta tiếp tục tìm
hiểu về hỗn số và học cách
chuyển một hỗn số thành
phân số.
- Gv dán hình vẽ phần bài

5
2
thành
tổng của phần nguyên và
phần thập phân rồi tính.
- 3 HS nộp vở.
- 2 HS trả lời, lớp theo dõi,
nhận xét.
- Nghe
- Hs quan sát.
-
8
5
2
hình vuông.
- 21/8 hình vuông.
- Nghe.
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau
trao đổi ý kiến.
- 1 hs lên bảng.
- Ngời thực hiện Nguyễn Thị Nhuw Hoa -
- Bài soạn môn Toán -
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3. Luyện tập:
Bài 1: Chuyển các hỗn số
sau thành phân số:
Bài 2: Chuyển các hỗn số
thành phân số rồi thực hiện
tính theo mẫu:
Bài 3: (tổ chức nh bài tập

! Nhận xét.
! Đọc đề và nêu yêu cầu đề
bài toán.
! Tự đọc bài mẫu và hoàn
thiện bài.
! Nhận xét.
- Hớng dẫn nh bài tập 2.
? Muốn đổi một hỗn số
thành phân số ta làm nh thế
nào?
- Giao bài tập về nhà.
- Nhận xét giờ học.
- Hs trả lời và nhận xét.
- 1 hs trả lời.
- Lớp làm việc cá nhân.
- Theo dõi nhận bài của
bạn, đối chiếu và chữa bài
của mình.
- Đọc và trả lời.
- Lớp tự làm bài vào vở bài
tập.
- Nhận xét, đối chiếu.
- Vài hs trả lời.
Tham khảo:
8
21
8
582
8
5

7
5
9
==
- Bài soạn môn Toán -
Toán
bài 11: Luyện tập
I Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số.
- Củng cố kĩ năng làm tính, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển hỗn số thành
phân số rồi làm tính, so sánh).
II Chuẩn bị:
- Các bài tập SGK.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Kiểm tra bài cũ:
II Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
Bài 1: Chuyển các hỗn số
sau thành phân số.
Bài 2: So sánh các hỗn số:
a)
10
9
3
>
10
9
2

- 2 HS trả lời, lớp theo dõi,
nhận xét.
- Nghe
- 1 hs
- 2 hs lên bảng làm bài, hs
cả lớp làm vở bài tập.
- Hs cả lớp theo dõi nhận
xét bài làm.
- 1 hs đọc bài.
- hs trao đổi tìm cách so
sánh.
- Một số hs trình bày trớc
lớp.
- Nhận xét cách làm.
- Chuyển về phân số.
- Hoặc so sánh từng phần
của hỗn số.
- Ngời thực hiện Nguyễn Thị Nhuw Hoa -
8
75
8
3
9;
9
49
9
4
5;
5
13

=
- Bài soạn môn Toán -
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Bài 3: Chuyển các hỗn số
thành phân số rồi thực hiện
phép tính:
III Củng cố dặn
dò:
- Gv nhận xét tất cả các
cách so sánh mà hs đa ra.
* KL: Để cho thuận tiện,
bài tập chỉ yêu cầu các em
đổi hỗn số về phân số rồi so
sánh nh so sánh hai phân
số.
! Gọi hs đọc bài làm của
mình trớc lớp.
- Nhận xét, cho điểm.
! Đọc và nêu yêu cầu của
bài toán.
! Lên bảng làm bài.
;
3
1
1
2
1
1
+


- Nhận biết phân số thập phân và chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
- Chuyển hỗn số thành phân số.
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị (số đo viết dới
dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vị đo).
II Chuẩn bị:
- Các bài tập SGK.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Kiểm tra bài cũ:
II Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
Bài 1: Chuyển các phân số
sau thành các phân số thập
phân:
500
23
;
300
75
;
25
11
;
70
14
Bài 2: Chuyển các hỗn số
sau thành phân số:
? Muốn chuyển 1 phân số
thành phân số thập phân ta

- 2 học sinh lên bảng.
- Nhận xét, bổ sung.
- Có 2 cách ...
- 1 hs đọc.
- Chuyển hs thành ps.
- Ngời thực hiện Nguyễn Thị Nhuw Hoa -
- Bài soạn môn Toán -
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
10
1
2;
7
3
4;
4
3
5;
5
2
8
Bài 3: Viết phân số thích
hợp vào chỗ chấm:
1dm = ... m 3dm = ... m
9dm = ... m 1g = ... kg
8g = ... kg 25g = ... kg
1 phút = ... giờ
6 phút = ... giờ
12 phút = ... giờ
Bài 4: Viết các số đo độ dài
theo mẫu:

! Đọc bài làm của mình trớc
lớp.
- Nhận xét, cho điểm.
? Học nội dung gì?
? Muốn chuyển 1 ps thành
1ps thập phân ta làm nh thế
nào?
- Giao bài tập về nhà.
- Nhận xét giờ học.
- Trả lời.
- 2 hs lên bảng.
- Cả lớp làm vở.
- Vài hs đối chiếu với bài
làm của mình để nxét.
- Trả lời.
- 1 học sinh đọc, lớp đọc
thầm.
- Trả lời.
- 3 hs lên bảng, lớp làm vở.
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau
làm việc cá nhân.
- Hs nêu các cách làm.
-
m
10
7
5
- 2 hs lên bảng, lớp làm vở.
- Lớp làm việc cá nhân.
- Vài hs báo cáo kết quả.