tÝch hîp gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr­êng
trong m«n tiÕng viÖt líp 3TrÇn M¹nh H­ëng
TrÇn M¹nh H­ëngVô GD TiÓu häc, Bé GD&§T
Vô GD TiÓu häc, Bé GD&§T

I. nội dung tích hợp
I. nội dung tích hợp
HS hiểu biết một số cảnh quan tươi đẹp của MTTN ở
HS hiểu biết một số cảnh quan tươi đẹp của MTTN ở
các địa phương trên đất nước ta qua các ngữ liệu dùng để
các địa phương trên đất nước ta qua các ngữ liệu dùng để
dạy kiến thức, kĩ năng, thể hiện các phân môn:
dạy kiến thức, kĩ năng, thể hiện các phân môn:
Tập đọc,
Tập đọc,


Phương thức 1
Phương thức 1
:
:
Khai thác trực tiếp
Khai thác trực tiếp

Đối với các bài học có nội dung trực tiếp về
Đối với các bài học có nội dung trực tiếp về
GDBVMT, GV giúp HS hiểu, cảm nhận được đầy đủ và
GDBVMT, GV giúp HS hiểu, cảm nhận được đầy đủ và
sâu sắc nội dung bài học chính là góp phần giáo dục trẻ
sâu sắc nội dung bài học chính là góp phần giáo dục trẻ
một cách tự nhiên về ý thức BVMT. Đây là điều kiện tốt
một cách tự nhiên về ý thức BVMT. Đây là điều kiện tốt
nhất để nội dung GDBVMTphát huy tác dụng với HS
nhất để nội dung GDBVMTphát huy tác dụng với HS
thông qua đặc trưng của môn Tiếng Việt.
thông qua đặc trưng của môn Tiếng Việt.
a) Phân môn Tập đọc


HS luyện đọc bài văn tả cảnh đẹp của bãi biển Cửa Tùng, tìm
HS luyện đọc bài văn tả cảnh đẹp của bãi biển Cửa Tùng, tìm
hiểu bài để cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, nâng
hiểu bài để cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, nâng
cao ý thức BVMT.
cao ý thức BVMT.
Bài
Bài
Vẽ quê hương
Vẽ quê hương
(TV3, T1, tr 88)
(TV3, T1, tr 88) GV hướng dẫn HS luyện đọc, trả lời CH SGK (chú ý câu 1), từ
GV hướng dẫn HS luyện đọc, trả lời CH SGK (chú ý câu 1), từ
đó giúp các em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ của quê hư
đó giúp các em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ của quê hư
ơng thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta.
ơng thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta.

b) Phân môn Kể chuyện
b) Phân môn Kể chuyện

Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy
Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy
tình nghĩa trong môi trường thiên nhiên.
tình nghĩa trong môi trường thiên nhiên.

c) Phân môn Chính tả
c) Phân môn Chính tả
Hầu hết các bài Chính tả có nội dung gắn với các bài Tập đọc
Hầu hết các bài Chính tả có nội dung gắn với các bài Tập đọc
đã học. Một số bài Tập đọc nội dung trực tiếp nói về GDBVMT
đã học. Một số bài Tập đọc nội dung trực tiếp nói về GDBVMT
lại được khắc sâu trong giờ Chính tả càng làm cho HS nâng cao
lại được khắc sâu trong giờ Chính tả càng làm cho HS nâng cao
ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường Xanh-Sạch-Đẹp và bồi dư
ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường Xanh-Sạch-Đẹp và bồi dư
ỡng tình cảm yêu mến quê hương đất nước cho HS.
ỡng tình cảm yêu mến quê hương đất nước cho HS.
Đáng chú ý ở một số văn bản dùng để dạy riêng trong giờ
Đáng chú ý ở một số văn bản dùng để dạy riêng trong giờ
Chính tả cũng có nội dung trực tiếp GDBVMT, như :
Chính tả cũng có nội dung trực tiếp GDBVMT, như :

ở
ở
những bài này, HS được biết thêm
những bài này, HS được biết thêm
những cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu
những cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu
quý MT xung quanh, có ý thức BVMT.
quý MT xung quanh, có ý thức BVMT.