Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã
Độc lập- Tự do- hạnh phúc
Kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi và phụ Đạo học sinh yếu
Lớp 5A: Năm học 2008- 2009
Giáo viên chủ nhiệm: Trần thị Thuỷ
Đơn vị: Trờng Tiêu học Xuân Quang
Phần I . Đặc điểm tình hình
1. Tình hình của học sinh.
- Tổng số học sinh: 24 em. Trong đó : Có 14 học sinh nữ và 10 học sinh
nam .
- Con gia đình cán bộ: 3em
- Con gia đình nông nghiệp: 21 em
- Con hộ nghèo: 5 em
- Con thơng binh: không
- Con mồ côi: không
- Con gia đình có hoàn cảnh đặc biệt: không
2. Thuận lợi :
- Về phía học sinh:
+ Trờng đã công nhận đạt chuẩn quốc gia nên điều kiện học tập của học
sinh tốt hơn so với HS những năm trớc
+ Xuân Quang là một xã có truyền thống hiếu học nên đa số các em học
sinh chăm ngoan có ý thức học tập và có ý trí phấn đấu.
+ Địa bàn Xuân Quang các tệ nạn xã hội hầu nh không có nên hiện tợng ma
tuý, cờ bạc, trộm cắp trong học đờng không có.
+ Các em HS trong lớp ngoan có tinh thần xây dựng tập thể. Có đội ngũ cán
sự nhiệt tình năng nổ
- Về phía nhà tr ờng:
+ Ban giám hiệu nhà trờng đã quan tâm nhiều đến việc nâng cao chất lợng
đại trà và chất lợng mũi nhọn vì vậy đã chỉ đạo tốt việc lên kế hoạch, soạn giáo
án,... dạy bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu.
+Bên cạnh đó nhà trờng đã tạo điều kiện cho tất cả các khối lớp từ khối 1

8 Lê Thị Hà 9 9
9 Lê Thị Huê 10 8
Chú ý bồi dỡng
môn TV
10 Lê Trọng Hùng 3.5 5.5
Cần chú ý phụ đạo
môn Toán
11 Lê Công Hng 8 8.5
Cần chú ý phụ đạo
môn Toán và TV
12 Lê Văn Hiếu 5.5 5
13 Lê Thiêm Lơng 8.5 7
Cần chú ý phụ đạo
môn Toán và TV
14 Nguyễn Thảo Linh 9.5 8
Chú ý bồi dỡng
môn TV
15 Nguyễn Tú Linh 8 8.5
Cần chú ý phụ đạo
môn Toán và TV
16 Nghiêm Thị Oanh 8.5 8.5
Chú ý bồi dỡng
môn TV
17 Hoàng Thị Phơng 9 8.5
Chú ý bồi dỡng
môn TV
18 Vũ Thị Phợng 5 6.5
19 Lê Đình Quân 8.5 6.5
20 Nguyễn Hà Thơng. 8 9
21 Lê Thị Quỳnh Trang 9 8

T
Họ và tên học sinh Cần phụ đạo môn
1 Lê Trọng Hùng Môn Toán
a. Học sinh cần bồi d ỡng
STT Họ và tên Ghi chú
1 Lê Xuân Anh
Chú ý bồi dỡng môn Tiếng Việt
2 Vũ Quang Anh
Chú ý bồi dỡng môn Tiếng Việt
3 Lê Thuỳ Dung
Chú ý bồi dỡng môn Tiếng Việt
4 Lê Xuân Tuấn Đạt
Chú ý bồi dỡng môn Toán
5 Lê Thị Huê
Chú ý bồi dỡng môn Tiếng Việt
6 Lê Công Hng
Cần chú ý bồi dỡng môn Toán và Tiếng Việt
7 Lê Thiêm Lơng
Cần chú ý bồi dỡng môn Toán và Tiếng Việt
8 Nguyễn Thảo Linh
Chú ý bồi dỡng môn Tiếng Việt
9 Nguyễn Tú Linh
Cần chú ý bồi dỡng môn Toán và Tiếng Việt
10 Nghiêm Thị Oanh
Chú ý bồi dỡng môn Tiếng Việt
11 Hoàng Thị Phơng
Chú ý bồi dỡng môn Tiếng Việt
12 Nguyễn Hà Thơng.
Cần chú ý bồi dỡng môn Toán và Tiếng Việt
13 Lê Thị Quỳnh Trang

- Tăng cờng nâng cao nhận thức cho từng học sinh và phụ huynh .
- Động viên giúp đỡ các em trong từng giờ học để các em ý thức đợc vai trò
trách nhiệm của bản thân về học tập nâng cao năng lực cá nhân .
- Lập kế hoạch phụ đạo và theo tuần ( Có thống nhất với tổ chuyên môn và
khối).
- Chấm chữa bài tay đôi cho học sinh yếu . Chỉ rõ sự tiến bộ hoặc không
tiến bộ để HS có hớng phấn đấu
- Động viên kịp thời giúp HS có thêm động cơ học tập.
- Đánh giá XL các em thông qua kết quả học tập và kết quả thi KĐCL
tháng .
Học sinh yêú đợc chú ý kèm cặp và học sinh đợc phân công kèm
Môn Toán
Lê Trọng Hùng Lê Công Hng cùng GV chủ nhịêm kèm
a. Đối với học sinh bồi d ỡng
Yêu cầu về mức độ của học sinh giỏi khác với học sinh yếu. Học sinh giỏi
ngoài việc nắm vững kiến thức cơ bản thì các em còn phải hiểu thêm ở mức độ
nâng cao ( hoặc mở rộng). Chính vì vậy đối với học sinh bồi dỡng tôi thực hiện các
biện pháp sau:
- Ngay từ cuộc họp phụ huynh đầu năm tôi đã gặp gỡ, trao đổi với phụ
huynh học sinh cần bồi dỡng, nói rõ kế hoạch của ngành cũng nh của trờng về
việc thi học sinh giỏi lớp 5 năm học 2008- 2009. Nêu rõ thuận lợi khó khăn của
lớp, thông báo cụ thể kết quả học tập của từng em để cha mẹ nắm đợc.
- Bàn biện pháp giúp đỡ các em trong việc học ở lớp cũng nh ở nhà
- Động viện phụ huynh mua thêm sách tham khảo cho học sinh để các em
có điều kiện củng cố và nâng cao kiến thức.
- Khi dạy bồi dỡng cần chú ý không dạy quá với khả năng tiếp thu của HS.
- Kiểm tra chất lợng hàng tháng để có căn cứ điều chỉnh phơng pháp dạy
của GV và phơng pháp học của HS.
- Động viên giúp đỡ các em trong từng giờ học để các em ý thức đợc vai trò
trách nhiệm của bản thân về học tập nâng cao năng lực cá nhân .