Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n ----------------------- -------------------
Gi¸o ¸n Líp 5
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10
Thứ ngày Môn Tên bài
Thứ 2
6 /11/ 06
Chào cờ
Tập đọc Ôn tập giữa kì I (T1)
Lòch sử Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
Toán Luyện tập chung
Đạo đức Tình bạn (T2)
Thứ 3
7 /11/ 06
Thể dục Bài 19
LT & câu Ôn tập giữa kì I (T2)
Kể chuyện Ôn tập giữa kì I (T3)
Toán Kiểm tra đònh kì giữa kì I
Khoa học Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ
Thứ 4
8 /11/ 06
Tập đọc Ôn tập giữa kì I (T4)
Tập làm văn Ôn tập giữa kì I (T5)
Đòa lí Nông nghiệp
Toán Cộng hai số thập phân
Kó thuật Thêu chữ V (T3)
Thứ 5
9 /11/ 06
Thể dục Bài 20
Chính tả Ôn tập giữa kì I (T6)
LT & câu Ôn tập giữa kì I (T7)
Toán Luyện tập

- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
- Ôn tập và kiểm tra.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các
bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam,
Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người
với thiên nhiên, trau dồi kỹ năng đọc. Hiểu và
cảm thụ văn học (đàm thoại).
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải.
Bài 1:
- Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê.
- Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên
bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm
bài.
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh
họa.
• Giáo viên chốt.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc
diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm
xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả
trong bài (đàm thoại).
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải.
• Thi đọc diễn cảm.
• Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn (2 dãy)

BÁC HỒ ĐỌC “ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP”
156
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n ----------------------- -------------------
Gi¸o ¸n Líp 5
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh biết: Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ
tòch HCM đọc “Tuyên ngôn độc lập”.
- Đây là sự kiện lòch sử trọng đại: khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng
hòa. Ngày 2/ 9 là ngày Quốc Khánh của nước ta.
2. Kó năng: - Rèn cho học sinh kó năng phân tích sự kiện lòch sử để rút ra ý nghóa.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Hình ảnh SGK: nh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.
+ HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: “Hà Nội vùng đứng lên”.
- Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8 làm ngày kỉ
niệm Cách mạng tháng 8 1945?
- Ý nghóa của cuộc Tổng khởi nghóa năm
1945?
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới:
- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập”.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ
“Tuyên ngôn Độc lập”.
Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực
quan.

do, độc lập ấy.
- Học sinh thuật lại cần đủ các phần sau:
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
157
Giáo án lớp 5-Tuần 10
→ Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh phát biểu ý
kiến về:
+ Ý nghóa của buổi lễ tuyên bố độc lập.
+ Nêu cảm nghó, kỉ niệm của mình về ngày 2/
9.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học bài.
- Chuẩn bò: Ôn tập.
- Nhận xét tiết học
+ Đoạn đầu.
+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”.
+ Buổi lễ kết thúctrong không khí vui sướng
và quyết tâm của nhân dân: đem tất cả tinh
thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ
vững độc lập dân tộc.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc
Khánh của dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN
trở thành 1 nước độc lập.
- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu tầm
về Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” tại
quảng trường Ba Đình.

Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc yêu cầu đề.
- Xác đònh yêu cầu đề bài
- Học sinh làm bài.
158
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n ----------------------- -------------------
Gi¸o ¸n Líp 5
- Giáo viên nhận xét.
 Bài 2:
- Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện
giải toán.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động
não.
 Bài 3:
- Chú ý đổi đơn vò thời gian bằng phút,
kilômét.
 Hoạt động 3:
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, hỏi đáp.
 Bài 4:
 Hoạt động 4: Củng cố
- Học sinh nhắc lại nội dung.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Dặn dò: Học sinh làm bài 3, 5 vào giờ tự học.
- Chuẩn bò: Cộng hai số thập phân.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh nêu cách làm.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề.

2
8 cm
2
= ……… m
2
10
7
m
2
= ……… dm
2
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
159
Giáo án lớp 5-Tuần 10
ĐẠO ĐỨC:
TÌNH BẠN (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.
2. Kó năng: Cách cư xử với bạn bè.
3. Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bò:
- GV + HS: - Sưu tầm những chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… về chủ
đề tình bạn.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
- Nêu những việc làm tốt của em đối với bạn
bè xung quanh.
- Em đã làm gì khiến bạn buồn?

- Giới thiệu thêm cho học sinh một số truyện,
ca dao, tục ngữ… về tình bạn.
- Hát
- Học sinh nêu
+ Thảo luận nhóm.
- Học sinh thảo luận – trả lời.
- Chon 1 tình huống và cách ứng xử cho tình
huống đó → sắm vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
+ Thảo luận lớp.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Làm việc cá nhân.
- Trao đổi nhóm đôi.
- Một số em trình bày trước lớp.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh nghe.
160
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n ----------------------- -------------------
Gi¸o ¸n Líp 5
5. Tổng kết - dặn dò:
- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh.
- Chuẩn bò: Kính già, yêu trẻ ( Đồ dùng đóng
vai).
- Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2006
THỂ DỤC: BÀI 19
ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH
TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”

dang ngang.
* Ôn 4 động tác của bài TD: 3 - 4 lần, mỗi lần
mỗi động tác 2 x 8 nhòp.
c/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo
hơn”
- GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1 – 2 lần,
sau đó chơi chính thức 1 – 3 lần, những người
thua nhảy lò cò xung quanh các bạn.
3/ Phần kết thúc:

- Chạy chậm theo đòa hình tự nhiên.
- Đứng thành 3 – 4 hàng ngang để khởi động
các khớp.
- Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh”

- Ôn 3 động tác của bài TD phát triển chung.

- Theo dõi, lắng nghe và thực hiện động tác
theo hướng dẫn của GV.

- Kết hợp ôn tập 4 động tác của bài TD.

III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Ôn tập
• Học sinh sửa bài 1, 2, 3
• Giáo viên nhận xétù
3. Giới thiệu bài mới:
Hôm nay các em ôn tập hệ thống hóa vốn từ
ngữ theo 3 chủ điểm bằng cách lập bảng, tìm
danh từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ, từ đồng
nghóa, trái nghóa → Tiết 4.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống
hóa vốn từ ngữ về 3 chủ điểm đã học (Việt
Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hòa bình; Con
người với thiên nhiên) (thảo luận nhóm, luyện
tập, củng cố,ôn tập).
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
Bài 1:
- Nêu các chủ điểm đã học?
- Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các
chủ điểm đã học.
• Bảng từ ngữ được phân loại theo yêu cầu
nào?
• Giáo viên chốt lại.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố
kiến thức về danh từ, động từ, tính từ, từ đồng
nghóa, từ trái nghóa, hướng vào các chủ điểm
ôn tập (thảo luận nhóm, đàm thoại).
- Hát

- Cả lớp đọc thầm.
- Lần lượt học sinh nêu bài làm, các bạn nhận
xét (có thể bổ sung vào).
- Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ.
- Học sinh thi đua.
→ Nhận xét lẫn nhau.
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT: TIẾT 3
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
2. Ôn lại các bài TĐ là văn miêu tả đã học trong ba chủ điểm : Việt Nam – Tổ quốc em,
Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau đồi kó năng cảm thụ văn học.
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL ( như tiết 1 )
Tranh, ảnh minh họa từng nội dung các bài văn miêu tả đã học, nếu có.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1-Giới thiệu bài
Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2-Kiểm tra TĐ Và HTL (thực hiện như tiết 1 )
Bài tập 2 :
Gv ghi lên bảng tên 4 bài văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc,
Kì diệu rừng xanh , Vườn quả cù lao sông.
Hs làm việc độc lập : Mỗi em chọn một bài văn, ghi lại chi tiết mình thích nhất trong bài,
suy nghó để giải thích lí do vì sao mình thích nhất chi tiết đó . Gv khuyến khích Hs nói
nhiều hơn 1 chi tiết, đọc nhiều hơn 1 bài.
Hs tiếp nối nhau nói chi tiết mình thích trong mỗi bài văn, giải thích lí do (nếu có thể ) :
VD : Trong bài văn miêu tả Quanh cảnh làng mạc ngày mùa, em thích nhất chi tiết những
chùm quả xoan vàng lòm không trông thấy cuống, như những chuỗi hạt tràng bồ đề treo lơ
lửng. Vì từ vàng lòm vừa tả màu sắc, vừa gợi cảm giác ngọt của quả xoan chín mọng; còn
hình ảnh so sánh chùm quả xoan với chuỗi hạt tràng bồ đề treo lơ lửng thật bất ngờ và
chính xác.

1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Phòng tránh bò xâm hại.
- Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học sinh
trả lời.
• Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân?
• Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ,
tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bò xâm hại?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Ôn tập: Con người và sức khỏe.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Phương pháp: Thảo luận, trực quan, đàm
thoại.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2
trang 36 SGK, chỉ ra những vi phạm của người
tham gia giao thông trong từng hình.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
→ Giáo viên chốt: Một trong những nguyên
nhân gây ra tai nạn giao thông là do lỗi tại
người tham gia giao thông không chấp hành
đúng luật giao thông đường bộ (vỉa hè bò lấn
chiếm, đi không đúng phần đường quy đònh,
xe chở hàng cồng kềnh…).
 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
Phương pháp: Đàm thoại.
- Giáo viên sưu tầm một tai nạn giao thông
xảy ra ở đòa phương hoặc được nêu trên những
phương tiện thông tin đại chúng và kể cho học

Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
165