SỞ GD&ðT QUẢNG NINH

KỲ THI LẬP ðỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013

ðỀ CHÍNH THỨC
(ðề thi này có 11 trang)

Chữ ký của
Giám thị

Môn: Tiếng Pháp
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao ñề
SBD:

1:

Ngày thi: 16/11/2012

2:

Họ, tên Thí sinh: …………………………………………
Ngày sinh:
…………………………………………
Nơi sinh:
…………………………………………
Học sinh trường: .………………………………………..
Ban coi thi:
………………………………………..

ðiểm bài thi chấm lần 1:

1.

□ a. Lisa a fait un héritage.
□ b. Lisa a gagné de l’argent en jouant.
□ c. Lisa n’a pas gagné de l’argent en jouant.
□ d. Lisa a beaucoup travaillé et elle a gagné de l’argent.

2.

□ a. Lisa pense qu’elle a besoin d’une nouvelle voiture.
□ b. La voiture de Lisa est en bon état.
□ c. Léo conseille à Lisa de changer de voiture.
□ d. Léo ne conseille pas à Lisa de changer de voiture.

3.

□ a. Lisa a de la famille en Amérique du sud.
□ b. Lisa n’a pas de famille en Amérique du sud.
□ c. Lisa rêve de visiter l’Amérique du sud.
□ d. Lisa a des amis en Amérique du sud.

4.

□ a. Lisa veut mettre de l’argent à la banque.
□ b. Lisa ne veut pas mettre de l’argent à la banque.
□ c. Les trois amis pensent qu’il faut garder de l’argent en cas de besoin.
□ d. Seul Léo conseille à Lisa de placer un peu d’argent.

5.


□ b. beaucoup d’argent.
2


□ c. un beau chiffre.

□ d. le résultat de l’addition

Document 2 :
Unité 2-leçon 1- document 1- page 26:
9. Ce document est
□ a. une publicité.

□ b. un document informatif.

□ c. un reportage.

□ d. une interview.

10. Ce document est enregistré
□ a. un lundi.

□ b. un vendredi.

□ c. un samedi.

□ d. on ne peut pas saisir quel jour.

11. Ce jour-là, la circulation est dangereuse
□ a. sur les autoroutes.

□ c. avancent très doucement.

□ d. s’arrêtent très longtemps.

15. Pour le samedi, on prévoit que la circulation sera
□ a. très fluide.

□ b. très chargée.

□ c. normale.

□ d. bloquée.

16. Il est préférable
□ a. de voyager le vendredi après-midi.

□ b. de voyager le samedi.
3


□ c. de voyager le dimanche.

□ d. de ne pas prendre la route ce week-end.

II. COMPRÉHENSION ÉCRITE : (5points)
Document 1 :
Lisez ce document puis répondez aux questions en entourant la bonne réponse ou en
écrivant les informations demandées.

Si vous ne trouvez pas de boulot, on vous rembourse !

elle peut avoir une influence sur les programmes – c’est ce qui s’est produit pour le cursus de
journalisme. « Nous avons un grand nombre de candidats, mais le marché de l’emploi nous
4


inquiète, confie-t-il. C’est pourquoi nous n’augmenterons pas le nombre de places. Nous
cherchons plutôt comment nous pourrions réinventer le cursus. »
L’institut universitaire de technologie de l’Ontario met lui aussi en avant sa réactivité au
marché du travail. De fait, cela fait partie de sa mission. L’établissement a été créé pour « tenir
compte du monde du travail et faire en sorte que les diplômés soient en mesure d’y contribuer
avec excellence », explique Ronald Bordessa, son président.
Néanmoins, tout le monde ne pense pas que les établissements doivent s’adapter aux besoins du
marché du travail. « L’objet de l’enseignement des humanités, c’est d’apprendre aux étudiants à
penser », soutient Daniel Brandes, qui dirige le Foundation Year Programme de l’université
King’s College, à Halifax [Nouvelle-Ecosse]. Ce programme propose à 300 étudiants de première
année de découvrir des textes de Platon, de saint Augustin ou de Dante au fil d’une série de cours
magistraux et de travaux dirigés. Il rencontre un énorme succès. « Nous en sommes restés à une
conception de l’enseignement qui n’est pas prioritairement tournée vers le marché du travail,
ajoute Daniel Brandes. Et, par effet heureux, nos étudiants s’en sortent bien. »
Que l’enseignement soit orienté vers la vie professionnelle ou non, estiment de nombreux
professionnels, des compétences comme la lecture, l’écriture et la pensée critique seront toujours
essentielles. « Nombre des emplois que nos enfants occuperont n’existent pas encore. Ils feront
leur apparition dans les cinq à dix prochaines années ».
Kate Lunau – extraits de Maclean’s
Courrier International – n° 1 062 – mars 2010
* guarantee = garantie
Questions
1. Regardez le titre du texte. Après l’avoir lu, dites qui rembourse qui ? ou qui offre des avantages
à qui ?
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7. En vous basant sur le texte dites pourquoi il est très intéressant de faire des études supérieures
au Canada.
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8.Toutes les universités n’adoptent pas une politique en fonction du marché du travail. Pourquoi?
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9. Selon le texte les étudiants qui choisissent une université qui ne se préoccupe pas en priorité du
marché du travail _________.
a. ne réussissent pas à trouver du travail
b. trouvent du travail sans difficulté
c. trouvent du travail à peu près comme ceux des autres universités
d. réussissent à trouver du travail
10. Selon le texte, pourquoi les universités qui ne basent pas leurs cursus sur le seul marché du
travail ont encore un bel avenir devant elles ? (Donnez deux raisons.)
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11. Finalement le texte _________.
a. prend partie pour les universités qui enseignent en fonction du marché du travail
b. prend partie pour les universités qui préfèrent un enseignement plus classique
c. ne prend partie pour aucune de ces deux approches
d. prend partie pour ces deux approches
6

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2. Alors papa, il se réveillait et il se mettait très en colère. Il disait qu’on l’empêchait d’écouter
son match.
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3. À ses clients qui fumaient, papa disait d’arrêter, il leur disait que c’était mauvais pour leur
santé. Ça faisait rigoler les clients et papa aussi.
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7


………………………........................................................................................................................
4. J’ai vu mon premier vélo. C’était un gros vélo d’occasion. Papa m’a demandé s’il me plaisait.
J’ai été bien obligé de dire oui.
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5. Ce jour-là, papa s’est intéressé à moi. Il m’a demandé ce que je voulais faire plus tard..
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B.Transformez au discours indirect en ajoutant un verbe introducteur, si nécessaire. Attention
aux temps employés.
6. [ Michel – Charles écrit ] : “ Tout, chez ma mère, révélait l’éducation soignée d’autrefois”
Michel – Charles écrit .......................................................................................................................
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7. “Ce voyage m’a développé l’esprit d’une manière presque tangible”, dit modestement mon

14. - Chérie ! Et si on allait faire une balade en montagne demain ?
- À mon avis, ce n’est pas une très bonne idée, la météo annonce
………………………………….....................................................................................................
15. - Vous avez vu le nouveau chien des Frolard ? Il a une drôle de tête, non ?
- Oui, je ne sais pas ce que c’est comme race mais il est
………………………………….....................................................................................................
16. - Ton fils a encore oublié de ranger son vélo dans le garage ! Tu lui as parlé ?
- Oui, mais je peux lui répéter quinze fois la même chose, il ne m’obéit pas, il est
………………………………….....................................................................................................
D. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables .
(Patrick est à Bruxelles pour une conférence)
Patrick est arrivé au palais des congrès à Bruxelles et (se présenter) ……………… (17) à
l’accueil. On lui (remettre) ………………. (18) un dossier et il (monter) …………….(19)
s’installer dans sa chambre. Puis il (descendre) ……………………. (20) à la cafétéria et
(s’asseoir) ………………….(21) à côté d’une jeune femme qui (consulter)……………………..
(22) le programme. Il (commencer) ……………….. (23) à lui parler. Elle lui a dit qu’elle était
polonaise, qu’elle (habiter) …………………. (24) à Wroclaw jusqu’à la fin de ses études
universitaires et qu’elle (venir) …………………….. (25) s’installer à Varsovie l’année
précédente à cause de son travail. De son côté, Patrick lui (dire) ………........ (26) qu’il (habiter)
………………… (27) Lisbonne, mais qu’ il (vivre) ………………… (28) en Irlande jusqu’en
1995.
E. Reformulez les phrases suivantes en utilisant un participe présent ou un gérondif
29. Cette entreprise recherche des jeunes qui aient suivi un stage de formation à l’étranger.
……………………………………………………………………………………………………
30. Mélina a répondu avec franchise, elle a réussi à convaincre le recruteur.
……………………………………………………………………………………………………
31. L’affaire a été définitivement classée car les enquêteurs n’ont trouvé aucune piste.
……………………………………………………………………………………………………
32 Tu peux répéter ? Tu peux parler un peu plus fort ?
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48. Lionel Lemonchois a triomphé dans la Route du Rhum. Cela est dû à sa ténacité.
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49. On a abattu des arbres dans un square. Cela a provoqué la colère des riverains.
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50. Le gouvernement a promis de baisser les impôts. Cela ne pourra être tenu.
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IV. EXPRESSION ÉCRITE : (4 points)
Choisissez l’un des deux sujets donnés ci-dessous et écrivez un texte de 250 mots environ sur le
sujet choisi.
Sujet 1 : Vous entrerez peut-être l’année prochaine dans l’enseignement supérieur. Souhaiteriezvous intégrer une université plutôt axée sur le marché du travail ou préféreriez-vous une
université qui vous apprenne à savoir réfléchir dans diverses situations de votre vie ? Justifiez
votre réponse.
Sujet 2 : Qu’est-ce que vous pensez de la violence scolaire actuellement?
Votre sujet : .............
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ðỀ CHÍNH THỨC
Môn: Tiếng Pháp
( Hướng dẫn này có 5 trang )

I. COMPRÉHENSION ORALE : (0,25 x 16 = 4 points)
Choisissez en cochant la bonne réponse.

Document 1:
1.
□ b. Lisa gagané de l’argent en jouant.
2.
□ c. Léo conseille à Lisa de changer de voiture.
3.
□ a. Lisa a de la famille en Amérique du sud.
4.
□ b. Lisa ne veut pas mettre de l’argent à la banque.
5.
□ b. Julie aimerait avoir une bague.
6.
□ d. Julie et Léo sont amoureux.
7.
□ a. un dialogue.
8.
□ b. beaucoup d’argent.
Document 2:
9. Ce document est
□ b. un document informatif.
10. Ce document est enregistré
□ b. un vendredi.

en éducation et en commerce s’ils n’ont pas trouvé de travail au bout de quatre mois.
3. (0,4 pt)
Pourquoi, selon la Présidente de l’Université de l’Alberta, est-il essentiel de vérifier le nombre de
diplômés qui trouvent un emploi ?
- Parce que « Si vos étudiants ne trouvent pas d’emploi, cela signifie que les employeurs ne les
jugent pas compétitifs. »
4. (0,4 pt)
Pourquoi le texte affirme-t-il : « Les parents attendent un retour sur investissement » ? (Expliquez
avec vos propres mots.)
(Accepter l’une des formulations suivantes ou toute autre formulation qui exprime la même idée)
- Parce que les études supérieures coûtent cher/sont chères.
- Parce que le coût des études supérieures a beaucoup augmenté (entre 1990 et 2010).
5. (0,4 pt)
Pourquoi l’Université de Ryerson répertorie-t-elle soigneusement les étudiants qui trouvent un
travail après leurs études ?
- Parce que le marché du travail les inquiète.
6. (0,4 pt)
Quelle politique cette université adopte-t-elle pour garantir les emplois ?
- Elle n’augmente pas le nombre de places.
- Elle cherche à réinventer le cursus.
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7. (0,4 pt)
En vous basant sur le texte dites pourquoi il est très intéressant de faire des études supérieures au
Canada.
- Au cours de leur vie les diplômés de l’enseignement supérieur gagnent en moyenne 75% de
plus que les autres.
- Le nombre d’emplois destinés aux diplômés de l’enseignement supérieur est passé de 1,9 à 4,2
millions. Pendant la même période le nombre d’emplois proposés aux titualaires d’un diplôme


4

5

exemplaires

devenu

cités

qui

à cause de

6

7

8

9

10

mineurs

illégales

Contrairement

une araignée au plafond
12. - Quelle idée de ne pas mettre de chauffage dans cette salle de réunion ! Il faisait un froid de
canard.
- Ah, oui ! Moi, c’est la première fois que je garde mon manteau pour faire une réunion !
13. - Alors, comment s’est passé ton rendez-vous avec Cécile? Vous avez passé une bonne soirée
?
- Tu parles! Je l’ai attendue pendant une heure et elle n’est pas venue. Cette fille a osé me
poser un lapin.
14.- Chérie ! Et si on allait faire une balade en montagne demain ?
- À mon avis, ce n’est pas une très bonne idée, la météo annonce un temps de chien
15.- Vous avez vu le nouveau chien des Frolard ? Il a une drôle de tête, non ?
- Oui, je ne sais pas ce que c’est comme race mais il est moche comme un pou
16. - Ton fils a encore oublié de ranger son vélo dans le garage ! Tu lui as parlé ?
- Oui, mais je peux lui répéter quinze fois la même chose, il ne m’obéit pas, il est têtu comme
un âne
D. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables
(Patrick est à Bruxelles pour une conférence)
Patrick est arrivé au plais des congrès à Bruxelles et s’est présenté (17) à l’accueil. On lui
a remis(18) un dossier et il est monté(19) s’installer dans sa chambre. Puis il est descendu(20)
à la cafétéria et s’est assis(21) à côté d’une jeune femme qui consultait (22) le programme. Il
a commencé (23) à lui parler. Elle lui a dit qu’elle était polonaise, qu’elle avait habité(24) à
Wroclaw jusqu’à la fin de ses études universitaires et qu’elle était venue (25) s’installer à
15


Varsovie l’année précédente à cause de son travail. De son côté, Patrick lui a dit (26) qu’il
habitait (27) Lisbonne, mais qu’il avait vécu (28) en Irlande jusqu’en 1995.
E. Reformulez les phrases suivantes en utilisant un participe présent ou un gérondif .
29. Cette entreprise recherche des jeunes ayant suivi un stage de formation à l’étranger.
30. En répondant avec franchise, Mélina a réussi à convaincre le recruteur.

- soit une thèse et atténuation de la thèse (développement en deux parties d’inégale longueur).
- soit enfin une argumentation plus riche et bien ordonnée pour défendre une thèse.
1. Fond : ....... / 2 pts

• Richesse et adéquation des idées
• Argumentation logique et convaincante,
illustrée par des exemples pertinents
2. Forme : ...... / 2pts
• Correction morpho-syntaxique
• Précision et variété lexicales
• Ponctuation et orthographe

......../1,0 pt
........ /1,0 pt
...... /0,5 pt
...... /1 pt
...... /0,5pt

FIN
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