Bài Soạn : Môn Hình Học 6
Soạn ngày : 30/8 / 2006
Chơng I : Đoạn Thẳng
Bài 1 : Điểm Đờng Thẳng
I / Mục Đích Yêu Cầu :
- H/s nắm đợc thế nào là điểm - đờng thẳng
- Điểm thuộc đờng thẳng điểm không thuộc đờng thẳng
II / Chuẩn Bị :
Gv : soạn bài
H/s : Đọc bài mới chuẩn bị vở ghi chép
III/ Tiến Trình
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra :
3. dạy học bài mới
Phơng Pháp Nội Dung
Gv: giới thiệu về điểm cho h/s hiểu
Gv: Ngời ta dùng chữ cái in hoa để đặt tên
cho điểm
? Trên hình 1 có mấy điểm
Nhìn H2 các em nhận thấy H2 có mấy
điểm
H/s trả lời
- Từ nay về sau ( ở lớp 6 ) khi nói đến
điểm mà không nói gì thêm thì ta hiểu đó
là 2 điểm phân biệt .
Gv: giới thiệu về đờng thẳng để H/s hiểu
? H/s cho 1 số ví dụ khác về đờng thẳng
Gv: giấy thiệu cho h/s các dụng cụ để vẽ
đờng thẳng
Gv: Trên hình 3 là hình ảnh của các đ-
ờng thẳng

d
Điểm B không thuộc đờng thẳng d
và kí hiệu : B

d
? Quan sát hình vẽ
a
a/ điểm C ; E thuộc hay không thuộc đờng
thẳng a
H/s trả lời
Gv: Củng cố
b/ điền kí hiệu thích hợp vào ô trống
c/ Vễ thêm hai điểm khác thuộc a và 2
điểm khác không thuộc a
H/s vẽ
H/s nhận xét
Gv: Củng cố
3 / Điểm thuộc đờng thẳng điểm không
thuộc đờng thẳng .
. A

d
hay A nằm trên
d đờng thẳng d
hoặc đờng thẳng d đi qua điểm A
hoặc đờng thẳng d chứa điểm A
- Điểm B

d
điểm B nằm ngoài đờng thẳng d

Soạn Ngày : 6/9/2006
Tiết 2 : Ba Điểm Thẳng Hàng
I / Mục Đích Yêu Cầu :
Giúp H/s lắm đợc ba điểm thằng hàng ; ba điểm không thẳng hàng
và mối quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng .
II / Chuẩn Bị :
2
Gv : soạn bài
H/s : làm hết các nội dung bài tập
III/ Tiến Trình :
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra :
? Vẽ theo cách diễn đạt sau
a/ điểm C nằm trên đờng thẳng a
b/ điểm B nằm ngoài đờng thẳng b .
3. Dạy học bài mới
3. dạy học bài mới
Phơng Pháp Nội Dung
Gv: vẽ 2 đờng thẳng lên bảng
H1 : có 3 điểm A ; B ; C thuộc đờng thẳng
a
H2 : 3 điểm A ; B thuộc đờng thẳng b còn
điểm C không thuộc đờng thẳng b
? Qua hình vẽ trên bảng điểm nào thuộc đ-
ờng thẳng a
? điểm nào thuộc đờng thẳng b và điểm
nào không thuộc đờng thẳng b .
? Vậy 3 điểm thẳng hàng khi nào .
? 3 điểm không thẳng hàng khi nào
H/s trả lời

B
a/ các bội 3 điểm thẳng hàng là(B ;D ; C )
3
? Nêu các bội 3 điểm không thẳng hàng
Gv: hớng dẫn H/ s làm
; ( A ; E ; C ) ; ( D ; E ; G ) ; ( B ; E ; A )
b/ các bội 3 điểm không thẳng hàng là
( G ; E ; A ) ; ( A ; E ; C )
IV / Củng Cố : Nhắc lại lý thuyết
V / Hớng Dẫn : về nhà các em học theo vở ghi chép và làm các bài tập 10 ; 11; 12 ; 13 ;
14 chuẩn bị tốt cho bài học hôm sau .
Kí duyệt của Ban Giám Hiệu
Ngày : 9/ 9/ 2006
Tuần 3 :
Soạn Ngày :12 / 9 / 2006
Tiết 3 : Đờng Thẳng Đi Qua Hai Điểm
I / Mục Đích Yêu Cầu :
- Giúp H/s biết cách vẽ đờng thẳng , tên đờng thẳng ; đờng thẳng trùng nhau ; cắt
nhau ; song song .
II / Chuẩn Bị :
Gv : soạn bài
H/s : làm hết các nội dung bài tập
III/ Tiến Trình
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra :
? H/s vẽ đờng thẳng a
3 . dạy học bài mới
3. dạy học bài mới
Phơng Pháp Nội Dung
Gv: giới thiệu cho H/s cách vẽ 1 đờng

Gv: Củng cố
Gv: nhìn vào hình vẽ dới ta nói
A B C
hai đờng thẳng AB và CB trùng nhau
? nhìn vào hình vẽ bên em có nhận xét gì
về 2 đờng thẳng AB và AC
H/s trả lời
H/s nhận xét
Gv: Củng cố
? nhìn vào hình vẽ bên em có nhận xét gì
về 2 đờng thẳng xy và zt
H/s trả lời
H/s nhận xét
Gv: Củng cố
? H/s vẽ 2 đờng thẳng song song bất kì
H/s nêu chú ý
H/s nhắc lại .
đờng thẳng AB hoặc là BA .
A B
Đờng thẳng AB hoặc BA
x y
Đuờng thẳng xy hoặc y x
? Nếu đờng thẳng chứa 3 điểm A ; B ; C
thì gọi tên đờng thẳng đó ntn .
A B C
- Có 6 cách gọi tên là :
đờng thẳng : AB ; BA ; BC ; CB AC ; CA .
3 / Đờng thẳng trùng nhau ; cắt nhau ;
song song .
A B C

II / Chuẩn Bị :
Gv : soạn bài
H/s : chuẩn bị các nội dung nh nội dung trong sách giáo khoa
III/ Tiến Trình :
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra : sự chuẩn bị của H/s
3 . Tiến trình thực hành
A / Nhiệm vụ
- Chôn các cọc hàng rào nằm giữa hai cột mốc A và B
- Đào hố trồng cây thẳng hàng với 2 cây A và B đã có bên lề đờng
B / Chuẩn bị
- Mỗi nhóm 2 học sinh
- ba cọc tiêu có thể làm bằng tre hoặc bằng gỗ dài chừng 1,5m một đầu cọc nhọn . thân
cọc đợc sơn hai màu xen kẽ dễ nhìn thấy cọc từ xa
- 1 dây dọi để kiểm tra xem cọc tiêu có đợc đóng thẳng đứng với mặt đất hay không .
C / Hớng dẫn cách làm
B
1

Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm A và B
B
2
Em thứ nhất đứng ở A . Em thứ 2 cầm cọc tiêu đứng thẳng đứng ở 1 điểm C ( hình 24 h
25 )
B

3
Em thứ nhất ra hiệu để em thứ 2 điều chỉnh vị trí cọc tiêu cho đến khi em thứ nhất thấy
cọc tiêu A ( chỗ mình đứng ) che lấp hai cọc tiêu B và C khi đó 3 điểm A ; B ; C thẳng
hàng .

H/s lên bảng vẽ
H/s nhận xét
Gv : nói và ghi bảng
H/s nêu nhận xét
H/s : Nêu yêu cầu của ?1
Gv : nói và ghi bảng
Gv: vẽ hình
Gv: hớng dẫn H/s làm
H/s lên bảng
1/ Tia :
x 0 y

Trên đờng thẳng xy lấy điểm 0 nào đó chia
đờng thẳng xy thàng 2 phần riêng biệt nh
hình vẽ . Hình gồm điểm 0 và 1 phần đờng
thẳng bị chia ra bởi điểm 0 đợc gọi là 1 tia
gốc 0 ( còn đợc gọi là 1 nửa đờng thẳng
gốc 0 )
Trên hình vẽ có 2 tia 0x và 0y
- Khi đọc hay viết tên 1 tia phải đọc hay
viết tên gốc trớc
- Ta dùng 1 vạch thẳng để biểu diễn 1 tia ,
gốc tia đợc vẽ rõ .
A x
Tia A x không bị giới hạn về phía x
2 / Hai tia đối nhau
2 tia chung gốc 0x và 0y đợc gọi là 2 tia
đối nhau .
Nhận xét : Mỗi điểm trên đờng thẳng là
gốc chung của 2 tia đối nhau

và By ; Bx và By
3 / Hai Tia Trùng Nhau
A B x
Lấy điểm B khác điểm A thuộc tia A x tia
A x còn có tên là tia AB trên hình 29 tia A
x và tia AB là 2 tia trùng nhau .
Chú ý : hai tia không trùng nhau gọi là 2
tia phân biệt .
- Từ nay về sau khi nói đến tia mà không
nói gì thêm ta hiểu đó là 2 tia phân biệt
( trong chơng trình lớp 6 )
? 2 Trên hình 30 y
B
0
A
x
a / Ta lấy tia 0x và 0A trùng nhau ; còn tia
0B trùng với tia 0y
b/ hai tia 0xvà A x có trùng nhau vì hai tia
A x và 0x cùng nằm trên 1 đờng thẳng .
c/ hai tia 0x và 0y không đối nhau là vì
chúng chung gốc nhng không cùng thuộc
1 đờng thẳng .
IV / Củng Cố : Nhắc lại lý thuyết
V / Hớng Dẫn : về nhà các em học theo vở ghi chép và làm các bài tập sácg giáo khoa
chuẩn bị tốt cho nội dung bài học hôm sau .
Kí duyệt của Ban Giám Hiệu
Ngày : 30 / 9 / 2006
Tuần 6 :
8

0x
? Viết tên hai tia đối nhau gốc 0
? Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại
? H/s vẽ 2 tia đối nhau gốc A
? Lấy 1 điểm M thuộc tia AB
? Điểm nào nằm giữa 3 điểm A ; B ; M
H/s : Nêu yêu cầu của của bài 31 T 114
? H/s vẽ 2 tia AB và AC chung gốc 0
Bài 25 T 113 :
a / Đờng thẳng AB
A B
b / Tia AB
A B
c / Tia BA
B A
Bài 28 T 113
Đờng thẳng xy
x y
N 0 M
a/ Hai tia đối nhau gốc 0 là 0M và 0N
b/ Trong 3 điểm M ; O , N thì điểm 0 nằm
giữa 2 điểm còn lại
Bài 29 T 113 :
a/ Hai tia đối nhau 0M và 0N
M 0 N
b / Trong 3 điểm M; 0 ; N thì điểm 0 nằm
giữa 2 điểm còn lại . B x
Bài 31 T 114 : M
C
9

thẳng ; cắt tia ;cắt đờng thẳng .
- Vẽ hình cẩn thận chính xác .
II / Chuẩn Bị :
Gv : soạn bài
H/s : làm hết các nội dung bài tập
III/ Tiến Trình :
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra :
? H/s vẽ đờng thẳng AB
3. dạy học bài mới
Phơng Pháp Nội Dung
? Đánh dấu 2 điểm A ; B trên trang giấy
lấy đầu chì vạch theo cạnh thớc từ A đến B
nh hình vẽ
Gv: giới thiệu cách làm và làm mẫu
H/s nhận xét
? Đoạn thẳng AB là gì
H/s trả lời
H/s : Nêu yêu cầu của bài tập 33
H/s thảo luận theo nhóm
H/s tră lời
H/s nhận xét
Gv: Củng cố
Gv : nói và ghi bảng
H/s quan sát hình vẽ mô tả các hình vẽ đó
H/s vẽ hình vào vở
Gv: nhận xét và đa ra 1 số các câu trả lời
về đoạn thẳng cắt đoạn thẳng
1 / Đoạn Thẳng AB là gì .
A B

H/s mô tả hình vẽ
H/s vẽ hình
H/s nhận xét
Gv: Củng cố
C
Hình vẽ biểu diễn đoạn thẳng AB cắt CD
tại I hay I là giao điểm của AB và CD hoặc
AB cắt CD tại I
+/ Đoạn thẳng cắt tia
x
A
0 B
Đoạn thẳng AB cắt tia 0x tại I
+ / Đoạn thẳng cắt đờng thẳng
A
D
C
B
Đờng thẳng CD cắt đoạn thẳng AB tại I
IV / Củng Cố : Nhắc lại lý thuyết
V / Hớng Dẫn : về nhà các em học theo vở ghi chép và làm các bài tập chuẩn bị tốt cho
nội dung bài học hôm sau .
Kí duyệt của Ban Giám Hiệu
Ngày : 14 / 10 / 2006

Tuần 8 :
12
Tiết 8 :
Bài 7 : Độ Dài Đoạn Thẳng
Soạn Ngày : 17 / 10 / 2006

H/s làm theo các nhóm
các nhóm trởng phát biểu
H/s nhóm khác nhận xét
Gv: Củng cố
1 . Đo đoạn thẳng
Đặt cạch thớc đi qua hai điểm A và B sao
cho điểm A trùng với vạch số 0 của cạch
thớc giả sử điểm B trùng với vạch 17 mm
nh hình vẽ .
Ta nói độ dài đoạn thẳng AB = 17 mm và
kí hiệu AB = 17 mm hoặc BA = 17 mm
A B
Nhận xét : Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài xác
định độ dài đoạn thẳng là 1 số dơng Ta nói
khoảng cách giữa 2 điểm A và B bằng 3cm
( hoặc A cách B một khoảng 3cm )
Khi 2 điểm A và B trùng nhau ta nói
khoảng cách giữa 2 điểm A và B bằng 0 )
2. So Sánh 2 đoạn thẳng
Ta có thể so sánh 2 đoạn thẳng bằng cách
so sánh độ dài của chúng
Giả sử ta có AB = 3cm ; CD = 3cm ; EG =
4cm
A B
C D
E G
- Hai đoạn thẳng AB và CD bằng nhau vì
chúng có cùng độ dài và kí hiệu AB = CD
- Đoạn thẳng EG dài hơn hay( lớn hơn )
đoạn thẳng CD và kí hiệu E G > CD

V / Hớng Dẫn : về nhà các em học theo vở ghi chép và làm các bài tập chuẩn bị tốt cho
nội dung bài học hôm sau .
Kí duyệt của Ban Giám Hiệu
Ngày : 21/ 10 / 2006
Tuần 9 :
14
Tiết 9 :
Soạn Ngày : 24 / 10 / 2006
Bài 8 : Khi Nào Thì AM + MB = AB ?
I / Mục Đích Yêu Cầu :
- Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB
- Giúp H/s nhận biết 1 điểm nằm giữa hay không nằm giữa .
II / Chuẩn Bị :
Gv : soạn bài
H/s : làm hết các nội dung bài tập
III/ Tiến Trình :
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra :
? Vẽ đoạn thẳng AB lấy điểm M thuộc AB em có nhận xét gì về tổng độ dài AM và MB
so với độ dài đoạn thẳng AB .
3. dạy học bài mới
Phơng Pháp Nội Dung
Gv : nói và ghi bảng
H/s : Nêu yêu cầu của ?1
H/s vẽ độ dài đoạn AB bất kì
Lấy 1điểm M thuộc AB đo độ dài đoạn
thẳng AM và MB
So sánh tổng độ dài AM + MB với độ dài
đoạn thẳng AB
H/s vẽ hình

15

Trích đoạn Hớng Dẫn : về nhà các em học theo vở ghi chép và làm các bài tập

---