a
M
N
P
Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6
Ngày soạn: Ngày dạy:
Ký duyệt CHƯƠNG II: GÓC
§1: NỬA MẶT PHẲNG
I> MỤC TIÊU
- HS hiểu nửa mặt phẳng là gì? Nắm được tia nằm giữa hai tia?
- Trọng tâm: Rèn luyện kó năng sử dụng thước vẽ nửa mặt phẳng.
- GD đạo đức: Giáo dục tính cẩn thận trong đo đạc, trong công việc.
II> CHUẨN BỊ
- Học sinh: Ôn lại kiến thức tia trong, SGK, thước thẳng , giấy nháp, bảng con.
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo.
III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học.
2> Kiểm tra bài cũ:
3> Nội dung bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
GV giới thiệu hình ảnh
mặt phẳng mà HS đã
từng gặp.
? Nếu dùng phấn vạch
trên bảng một đường
thì đường đó sẽ như thế
nào?
?! Nêu đònh nghóa nửa
mặt phẳng bờ a?
?! Vẽ hình minh hoạ?
?! Thế nào là hai nửa

(I)
(II)
Hai nửa mặt phẳng có chung bờ là hai nửa mặt
phẳng đối nhau.
Bất kì hai đường thẳng nằm trên mặt phẳng nào
cũng là bờ chung của hai nửa mặt phẳng đối
nhau.
Ta gọi nửa mặt phẳng (I) là nửa mặt phẳng bờ a
có chứa điểm M, còn nửa mặt phẳng (II) bờ a
chứa điểm P.
Hai điểm M, N nằm cùng phía đối với đường
thẳng a. Hai điểm N, P nằm khác phía đối với
đường thẳng a.
Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200
Tiết 16
Tn 19
x
y
M
O
N
Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6
GV đưa bảng phụ có
hình vẽ và giới thiệu
cho học sinh.
? Vẽ hình minh họa?
- Lắng nghe
2> Tia nằm giữa hai tia
Cho ba tia ox, oy, oz chung gốc. Lấy điểm M bất
kỳ trên Ox, N bất kỳ trên Oy (M không trùng N).

- Đỉnh
- Hai cạnh
- Góc MON hoặc
NOM
§ 2: GÓC
1> Góc
Góc là hình gồm hai tia chung gốc.
Gốc chung của hai tia là đỉnh của góc. Hai tia là
hai cạnh của góc. Trên hình: Điểm O là đỉnh.
Hai tia Ox, Oy là hai cạnh của góc xOy.
Ta viết: xOy, yOx, hoặc O,
Cũng có thể viết góc MON, NOM.
?! Thế nào lả góc bẹt?
Vẽ hình minh hoạ?
Là góc có hai tia đối
nhau. Có số đo 180
0
2> Góc bẹt
Là góc có hai cạnh là hai đỉnh đối nhau.
Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200
Tiết 17
Tn 20
x
y
O
Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6
? Để vẽ được góc ta
cần những yếu tố nào?
GV giới thiệu một số
cách thể hiện góc trong

- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo.
III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học.
2> Kiểm tra bài cũ: - Góc là gì? Để vẽ góc ta làm như thế nào?
3> Nội dung bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Trêng THCs H¶i HËu N¨m häc 200 - 200
Tiết 18
Tn 21
Hä vµ tªn: Lu Tn NghÜa Gi¸o ¸n H×nh Häc 6
GV đặt vấn đề vào bài
mới. GV đưa thước đo
góc cho HS quan sát.
?! Ta biết mỗi góc có
một số đo nhất đònh.
Vậy dụng cụ nào cho ta
xác đònh số đo góc?
Hãy mô tả dụng cụ đó?
?! Để đo một góc,
chẳng hạn góc xOy ta
tiến hành như thế nào?
GV đưa bảng phụ có
chuẩn bò sẵn góc yêu
cầu HS lên đo.
?! Ta thường kí hiệu số
đo góc như thế nào?
?! Góc bẹt có số đo là
bao nhiêu? Số đo của
góc lớn nhất là bao
nhiêu?

góc là 105 độ.
Kí hiệu: = 105
0
.
Nhận xét: - Mỗi góc có một số đo. Số đo của
góc bẹt là 180
0
.
- Số đo của mỗi góc không vượt quá 180
0
.
GV nêu một số chú ý
cho HS như trong SGK
và yêu cầu HS nhắc lại.
?! Tính 12
0
bằng bai
nhiêu giây? Bao nhiêu
phút?
?! Tính 104,4
0
bằng bao
nhiêu?
12
0
= 720‘ = 43200”
104,4
0
= 104
0

- Nếu có số đo bằng
nhau.
- Khi nó có số đo lớn
hơn.
2> So sánh hai góc
Để so sánh hai góc ta so sánh hai số đo của
chúng.
Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng
nhau. Kí hiệu:
Góc lớn hơn nếu số đo lớn hơn. Kí hiệu:
?! Góc vuông là góc
như thế nào?
?! Góc nhọn là góc như
thế nào?
?! Thế nào là góc tù?
GV đưa bảng phụ có
chứa các hình về góc vẽ
sẵn cho HS quan sát.
Là góc có số đo 90
0
.
0
0
< Góc nhọn < 90
0
90
0
< Góc tù < 180
0
Quan sát hình vẽ tóm

Ngày soạn: Ngày dạy:
Ký duyệt §4 khi NÀO THÌ
·
·
·
XOY YOZ XOZ
+ =
I> MỤC TIÊU
- HS nắm được khi nào thì , thế nào là hai góc kề bù, phụ nhau, bù nhau, kề bù.
- Trọng tâm: Biết cộng số đo của hai góc.
- GD đạo đức: Giáo dục tính cẩn thận trong đo đạc, trong công việc.
II> CHUẨN BỊ
- Học sinh: Ôn lại kiến thức góc trong §3, SGK, thước đo độ, giấy nháp, bảng con.
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phấn màu, thước đo.
III> HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1> Ổn đònh lớp: Ổn đònh trật tự, só số, tác phong, đồng phục, phương tiện dạy - học.
2> Kiểm tra bài cũ: - Góc là gì? Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù?
3> Nội dung bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
GV đưa bảng phụ có vẽ
hình bài ?1 và gọi hai
học sinh lên bảng đo
các góc.
?! Sau khi đo hãy cho
biết kết quả của các
góc xOy, yOz và xOz
cả hai hình?
?! So sánh: xOy + yOz
và xOz?
?! Tia Oy quan hệ như


=> xOy + yOz = zOx
- Nằm giữa hai tia Ox
và Oz.
- Trả lời như SGK.
1. Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz
bằng số đo góc xOz?
VD: Dùng thước đo góc đo các góc sau: xOy,
yOz, zOx cả hai hình a và b?
Hình 1a: xOy = 48
0
; yOz = 52
0
; xOz = 90
0
Ta có:
xOy + yOz = 90
0
zOx = 90
0

Hình 1b: xOy = 39
0
; yOz = 90
0
; xOz = 129
0
Ta có:
xOy + yOz = 129
0

?! Thế nào là hai góc kề
bù?
?! Vẽ hình minh hoạ?
?! Hai góc kề bù có tổng
số đo là bao nhiêu?
- Vẽ hình
- Là hai góc có tổng số
đo là 180
0
- Vẽ hình
- Là hai góc vừa kề
nhau vừa bù nhau.
- Vẽ hình
180
0
b. Hai góc phụ nhau: Là hai góc có tổng số đo
là 90
0
.

c. Hai góc bù nhau: Là hai góc có tổng số đo là 180
0
.

d. Hai góc kề bù: Là hai góc vừa kề nhau vừa bù
nhau.

4> Luyện tập tại lớp – Khi nào thì xOy + yOz = zOx.? Thế nào là hai góc kề nhau? Phụ nhau?
Bù nhau? Kề bù?
- Bài tập 18;19/Tr82 SGK?