CÁC CHỦ ĐỀ THẢO LUẬN
MÔN HỌC: ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT
Cho các lớp K45
(Đợt thảo luận 1 - tuần thứ 3 học kỳ II năm học 09-10)
MỤC TIÊU CỦA VIỆC THẢO LUẬN
- Thông qua thảo luận giúp sinh viên nắm rõ và hiểu sâu hơn các kiến thức đã học, liên hệ giữa
lý thuyết với thực tế.
- Phát huy khả năng tìm hiểu, học hỏi của sinh viên, khả năng tìm kiếm và xử lý thông tin.
- Phát huy khả năng làm việc theo nhóm, khả năng trình bày, diễn thuyết, sự tự tin khi trả lời
trước đám đông.
- Có thêm sự liên hệ, trao đổi kiến thức và thông tin giữa giáo viên giảng dạy với sinh viên
nhằm có sự điều chỉnh để chất lượng dạy – học được tốt hơn.
CÁCH THỨC THẢO LUẬN
- Cán bộ lớp (hoặc giáo viên hướng dẫn thảo luận (GVHDTL)) chia đều lớp thành 06 nhóm, cử
nhóm trưởng. Mỗi nhóm chuẩn bị một chủ đề thảo luận đã được đưa ra (các chủ đề khác nhóm
cũng cần phải tìm hiểu để đặt câu hỏi và thảo luận).
* Chú ý: Việc phân nhóm thảo luận do GVHDTL phân theo danh sách
Đến giờ thảo luận sinh viên phải ngồi theo nhóm.
- Các nhóm được phân công chủ đề thảo luận phải chuẩn bị kỹ, cẩn thận (đảm bảo đủ nội
dung, hình vẽ, sạch sẽ…) chủ đề của mình
- Đến ngày thảo luận nhóm sẽ cử người trình bày chủ đề trong buổi học thảo luận. Sau đó
nhóm khác, GVHDTL đưa ra câu hỏi thảo luận. GVHDTL sẽ gọi người bất kỳ trong nhóm lên
trả lời.
- Cuối cùng GVHDTL sẽ bổ sung (nếu chưa hoàn thiện, đầy đủ), tổng kết, đánh giá.
- Sau buổi thảo luận mỗi nhóm sẽ nộp lại bài thảo luận của mình, bảng theo dõi và tự đánh giá
của nhóm. (cả file + bản in).
- Bài thảo luận, các dữ liệu liên quan và ý kiến thắc mắc được gửi theo địa chỉ sau:
phuongthao.dhktcn@gmail. com
ĐÁNH GIÁ
Điểm đánh giá bao gồm:
+ Đánh giá việc tham dự các buổi thảo luận (điểm danh).

- Nêu và phân tích nội dung cơ bản của chiến lược học tập thành công?
- Nêu quan điểm rằng "bạn học được nhiều từ thất bại hơn là từ thành công"? Bạn đã bao giờ
gặp thất bại đáng kể? Bạn đã học được từ nó như thế nào?
- Đưa ra dẫn chứng về một nhân vật nổi tiếng đã đi lên từ thất bại?
- Liệt kê 5 việc cần làm để học tập một cách thông minh? Cho ví dụ làm sáng tỏ vấn đề này?
Chủ đề 5: Tìm hiểu trong chương số 4 để:
- Nêu quan điểm về điều quan trọng hơn quyết định thành công: Khả năng hay nỗ lực?
- Đưa ra những nguyên nhân một số sinh viên học lực giảm sút khi vào đại học? Bạn có
đồng tính với quan điểm: Chỉ sổ ít người có khả năng mới đạt thành công, còn những
người không có tài không thể thành công?
- Liệt kê 5 lợi ích mà học hay làm việc nhóm có thể mang lại cho bạn?
- Liệt kê 5 khả năng bạn có thể có cải thiện cách thức hay hiệu quả làm việc nếu bạn tham gia
trong một nhóm?
DANH SÁCH NHÓM THẢO LUẬN
2
Lớ́p………………Nhóm số………
Chủ đề thảo luận số:…………
TT MSSV Họ và tên
Theo dõi phát biểu ý kiến
Đợt1 Đợt 2 Đợt 3 Đợt 4
Điểm Ghi chú
1
2
3
4
5
6
7
8
9