Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4
TUẦN 21
Ngày soạn: 28 / 2 / 2006
Ngày dạy: 29 / 2 / 2006
TẬP ĐỌC
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I. Mục tiêu:
+Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của
phương ngữ:Vónh Long, ba–dô– ca, lô cốt, Quang Lễ.
+Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu, giữa các cụm từ.
+ Đọc diễn cảm toàn bài: giọng kể rõ ràng, chậm rãi.
+ Hiểu các từ ngữ trong bài: Anh hùng lao động, tiện nghi, cương vò, quân
giới, cống hiến, sự nghiệp, quốc phòng, huân chương, giải thưởng Hồ Chí Minh.
+Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghóa đã
có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây
dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
+Gọi HS đọc nối tiếp bài Trống
đồng Đông Sơn và trả lời câu hỏi
về nội dung bài.
+Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
+GV cho HS xem ảnh chân dung nhà khoa học
Trần Đại Nghóa kết hợp giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Gọi HS 1 HS đọc toàn bài.

+ HS đọc đoạn 1.
+ HS lắng nghe.
+HS nêu.
+1 HS đọc đoạn 2 và 3.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
1
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4
tài năng xuất sắc. Tiểu sử của ông
trước khi theo Bác Hồ về nước được giới
thiệu rất chi tiết ở đoạn 1.
* Ý1: Tiểu sử nhà khoa học Trần Đại
Nghóa.
+GV gọi HS đọc đoạn 2 và 3.
H:Trần Đại nghóa theo Bác Hồ về
nước khi nào?
H:Theo em, vì sao ông lại có thể rời
bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở
nước ngoài để về nước?
H: Giáo sư Trần Đại Nghóa đã có
đóng góp gì to lớn cho kháng
chiến?
H:Nêu những đóng góp của ông
cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc?
Ý 2: Những đóng góp to lớn của Trần
Đại Nghóa trong sự nghiệp xây dựng và
bảo vệ Tổ quốc.
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối
và trả lời câu hỏi.
H: Nhà nước đánh giá cao những
cống hiến của ông như thế nào?

+HS trả lời.
+HS đọc lại.
+ 3 HS nêu lại.
+ HS đọc nối tiếp.
+ HS theo dõi, tìm giọng đọc
hay.
+HS theo dõi và luyện đọc
diễn cảm.
+1 HS đọc, lớp theo dõi.
+ Luyện đọc theo cặp.
+ Một số em thi đọc.
+ HS lắng nghe.
+ HS nêu đại ý của bài.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
KHOA HỌC
ÂM THANH
I. Mục tiêu:
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
2
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4
* Giúp HS:
- Biết được những âm thanh trong cuộc sống phát ra từ đâu.
- Biết và thực hiện các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm
thanh. Nêu được ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh
được mối liên hệ giữa dung động và phát ra âm thanh.
- Không nói chuyện riêng trong giờ học .
II. Đồ dùng dạy học:
+ HS chuẩn bò theo nhóm: Kéo, lược, com pa, hộp bút, vỏ
lon sữa, hòn sỏi.
III. Hoạt động dạy - học:

+ Gọi cacù nhóm trình bày cách của
nhóm mình.
+GV nhận xét các cách mà HS trình
bày và hỏi: Theo em, tại sao vật lại
có thể phát ra âm thanh?
* Hoạt động 3: Khi nào vật phát ra âm thanh
+ GV giới thiệu thí nghiệm H3/SGK:
1.Bình
2.Brít
3.Nguyệt
+ HS lắng nghe và trả lời
câu hỏi GV giới thiệu bài.
+ Lần lượt HS phát biểu,
phân loại, em khác có
thể bổ sung cho hoàn
chỉnh.
+ HS lắng nghe và nhắc
lại.
+ Các nhóm hoạt động,
hoàn thành yêu cầu của
GV.
-Cho hòn sỏi vào ống bơ
rồi lắc mạnh.
- Dùng thước gõ vào
thành ống bơ.
- Dùng hai hòn sỏi cọ vào
nhau.
- Cho bút vào hộp rồi lắc
mạnh ...
-HS trả lời.

* Kết luận: Tất cả mọi âm thanh phát ra
đều do sự dung động của các vật.
3. Củng cố, dặn dò:
+GV cho HS chơi trò chơi: Đoán tên âm
thanh.
+GV chia lớp thành 2 nhóm và phổ
biến luật chơi: Mỗi nhóm dùng bất
cứ vật gì để tạo ra âm thanh, nhóm
kia sẽ phải đoán xem âm thanh đó do
vật nào gây ra và đổi ngược lại.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS về
nhà học bài .
và trả lời câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
+ HS lắng nghe và thực
hành thí nghiệm.
+ HS làm theo yêu cầu.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+HS lắng nghe.
+ Các nhóm tiến hành
chơi.
+ HS lắng nghe và thực
hiện.
TOÁN
RÚT GỌN PHÂN SỐ
I. Mục đích yêu cầu:

+ GV yêu cầu HS nêu cách tìm và
phân số bằng
10
15
vừa tìm được.

+ GV yêu cầu HS hãy so sánh tử số
và mẫu số của hai phân số trên
với nhau.
*Hoạt động 2: Cách rút gọn phân số,
phân số tối giản.
Ví dụ 1: Phân số:
6
8
yêu cầu HS tìm
phân số bằng phân số
6
8
nhưng có
tử số và mẫu số đều nhỏ hơn.
+ GV: Khi tìm phân số bằng phân số
6
8
có tử số và mẫu số đều nhỏ
hơn chính là chúng ta đã rút gọn
phân số
6
8
.
H: Rút gọn phân số

+ HS lắng nghe và tìm cách
giải.
10
15
=
10 : 5
15 : 5
=
2
3
+ Ta có:
10
15
=
2
3
+ Tử số của phân số
2
3
nhỏ hơn tử số và mẫu số
10
15
.
+ HS lắng nghe và thực
hiện.
+HS lắng nghe.
+HS trả lời.
-HS nêu cách rút gọn từ
phân số
6

cho số tự nhiên vừa tìm
được.
H: Khi rút gọn phân số
18
54
ta được
phân số nào? Phân số
1
3
đã là
phân số tối giản chưa? Vì sao?
Ghi nhớ: SGK
* Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: Phần a giao cho HS yếu ,phần b giao cho
HS trung bình.
+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
+ Cho HS tự làm bài vào vở.
+GV nhắc HS rút gọn đến khi được
phân số tối giản mới dừng lại.
+GV theo dõi và giúp đỡ HS lúng
túng khi làm bài.
+GV gọi HS chữa bài và nhận xét.
Bài 2: Giao cho HS khá.
+ GV yêu cầu HS kiểm tra các phân
số trong bài, sau đó trả lời câu hỏi.
+GV yêu cầu HS rút gọn phân số có
thể rút gọn được.
3. Củng cố, dặn dò:
+GV gọi HS đọc ghi nhơ.ù
+GV nhận xét tiết học, dặn HS ghi

+ Nghiêm túc và tự giác viết bài .
II. Đồ dùng dạy học
+ Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 avà 2b.
I. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:GV kiểm tra những HS hay viết
sai một số từ của bài Cha đẻ của chiếc
lốp xe đạp.
+Gv nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.
+ GV đọc bài chính tả chuyện cổ tích về
loài người.
+ Gọi 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm theo.
H: Đoạn văn nói điều gì?
+ Yêu cầu HS viết các tiếng khó
viết trong bài.
+ Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết
nháp rồi nhận xét bạn viết trên
bảng.
+GV nhận xét và phân tích:
mắt : m + ăt +dấu sắc
rõ : r+ o + dấu ngã
nghó : ngh + i +dấu ngã
dạy:d +ay +dấu nặng
+GV gọi một số HS đứng tại chỗ đọc
thuộc đoạn viết.
+ GV nhắc nhở HS cách trình bày bài
viết khi viết.
+ GV cho HS mở sách để soát lỗi.

+ HS lắng nghe.
+HS đứng tại chỗ đọc
thuộc đoạn viết.
+HS chú ý nghe và viết
bài.
+ HS dò lỗi và soát lỗi.
- HS lắng nghe.
+ 1 HS đọc.
+ Lớp đọc thầm, làm bài
vào vở.
+ HS thi làm tiếp sức trên
bảng.
+ 1 HS đọc những từ
đúng.
+ 1 HS nêu yêu cầu.
+ 2 HS lên bảng làm.
+ HS đọc lại đoạn văn
- Tiếp nối nhau đặt câu.
+ HS lắng nghe và thực
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
7
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4
nhận xét. GV kết luận lời giải đúng.
- Dáng , dần , điểm , rắn thẳm , dài , rỡ ,
mẫn …
3. Củng cố, dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học.
+ Dặn HS chuẩn bò tiết sau.
hiện.
LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ

thời Hậu Lê như thế nào ?
- GV treo sơ đồ:
+ TỔ CHỨC BỘ MÁY HÀNH
CHÍNH NHÀ NƯỚC THỜI HẬU LÊ
VUA
CÁC BỘ
VIỆN
ĐẠO
PHỦ
HUYỆN
XÃ
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu “ Bộ luật ...”
+ Yêu cầu HS đọc SGK,
H:để quản lí đất nước , vua Lê
1.Thuận
2.Hạnh
+ HS quan sát tranh.
+HS lắng nghe và nhắc lại tên
bài.
+ HS lắng nghe.
+HS trả lời.
+HS trả lời.
+HS trả lời.
+ HS quan sát sơ đồ.
+ HS lắng nghe.
+1 HS đọc SGK, kết hợp quan sát
lược đồ.
+HS trả lời.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
8

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
+ Giúp HS củng cố và hình thành kó năng rút gọn phân
số.
+ Củng cố và nhận biết hai phân số băng nhau.
+Nghiêm túc và tự giác học bài .
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+GV kiểm tra nội dung bài Rút gọn
phân số và bài tập số 3.
+GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
+ Gọi HS đọc yêu của bài tập.
+GV gọi HS đọc lại cách rút gọn phân
số.
+GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa
bài.
+GV nhắc HS rút gọn đến phân số
tối giản.
+GV gọi HS chữa bài ,nhận xét và
cho điểm.
Bài 2.
+ Gọi HS đọc yêu của bài tập.
1.Brít
2.K.Hà
3.Thuần
+HS đọc yêu của bài tập.

+ Hướng dẫn bài về nhà 4 và
chuẩn bò tiết sau.
+ HS làm bài vào vở.
+ HS chữa bài.
+ HS đọc yêu cầu.
+ HS làm bài rồi chữa bài.
+ HS đọc yêu cầu.
+ HS làm bài rồi chữa bài.
+ HS lắng nghe.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I. Mục đích yêu cầu.
+HS nhận diện được câu kể Ai thế nào ?
+ Xác đònh được bộ phận CN, VN trong câu kể Ai thế nào ?
+ Viết đoạn văn có sử dụng câu Ai thế nào ? Yêu cầu lời văn
chân thật , câu văn đúng ngữ pháp , từ ngữ sinh động.
II. Đồ dùng dạy học
+ Bảng phụ ghi các BT
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
+GV gọi HS nêu ghi nhớ và đặt 1
câu kể Ai làm gì ?
+ Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS Tìm hiểu bài.
HĐ1 : Tìm hiểu ví dụ 1 :GV gọi HS đọc
đoạn văn.
H:Tìm những câu kể ai làm gì trong
đoạn văn?

- Gọi HS trình bày , GV nhận xét , bổ
sung.
- Các câu hỏi trên có đặc điểm gì
chung?
- Kết luận : Câu kể Ai thế nào? gồm hai
bộ phận: + Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi :
Ai( cái gì? con gì? )
+ Vò ngữ trả lời cho câu hỏi : Thế nào ?
-GV gọi HS đọc phần ghi nhớ.
HĐ 3: Luyện tập.
Bài 1: Phần a giao cho HS yếu phần b giao
cho HS trung bình.
+Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
+Yêu cầu 1 HS viết ở bảng, em
khác viết vào vở.
+GV gọi HS sửa bài và nhận xét.
+GV cho HS nhận xét bài và kết
luận.
Bài 2 :Giao cho HS khá.
+Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
+Gọi 1HS viết ở bảng, em khác
viết vào vở.
-GV nhận xét bài của HS.
3.Củng cố, dặn dò:
+GVgọi HS đọc lại ghi nhớ.
+GV nhận xét tiết học, dặn HS về
nhà viết lại vào vở bài tập.
+HS tìm từ ngữ chỉ đặc
điểm, tính chất, trạng thái
của sự vật ở các câu văn

11
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4
- Bày tỏ thái độ lòch sự với mọi người xung quanh.Đồng tình, khen
ngợi những bạn có thái độ đúng đắn, lòch sự với mọi người. Không
đồng tình với những bạn còn chưa có thái độ lòch sự.
- Cư sử lòch sự với bạn bè, thầy cô ở trường, ở nhà và mọi
người xung quanh.
- Có những hành vi văn hoá, đúng mực trong giao tiếp với mọi
người.
II. Đồ dùng dạy – học:
+ Nội dung những câu ca dao, tục ngữ nói về phép lòch sự.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
+Thảo luận lớp: Chuyện ở tiệm may.
+ GV nêu yêu cầu: Các nhóm đọc
truyện rồi thảo luận các câu hỏi 1
và2 .
+GV gọi đại diện các nhóm trình bày
,các nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
+ GV kết luận: Trang là người lòch sự vì đã
biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng,
biết thông cảm với cô thợ may…
-Hà nên biết tôn trọng người khác và cư sử
cho lòch sự.
-Biết cư sử lòch sự sẽ được mọi người quý
trọng, quý mến.
* Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi (Bài tập
1)

rồi lần lượt trình bày.
+ Gọi HS đọc nội dung bài
tập 3.
+Các nhóm thảo luận và
đại diện trình bày rồi
nhận xét,bổ sung.
+ HS nhắc lại.
+ Vài HS đọc.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
12
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4
+ Gọi HS đọc ghi nhớ.
* Hoạt động 3 : Xử lí tình huống.
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng
vai xử lí các tình huống sau:
1.Chơi đuổi nhau với bạn, Mai sơ ý đẩy
ngã một em HS lớp dưới.
2. Đang trên đường về, Thơm nhìn thấy
một em bé đang mang một vật nặng.
3. Hà Đi múc nước cho các bạn cả lớp
rửa tay, khi về đến lớp bạn Thâm làm
đổ hết cả chậu nước.
4. Nhóm bạn HS đang bắt chước hành
động của ông lão ăn xin.
+ GV nhận xét câu trả lời của HS.
-Lòch sự với mọi người là có những lời nói,
cử chỉ, hành động thể hiện sự tôn trọng với
bất cứ người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp
xúc.
3. Củng cố, dặn dò:

+GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu
cầu của đề bài.
+ Gọi HS đọc đề bài và gợi ý1 và 2.
Hoà ,Thâm
- HS lắng nghe và nhắc lại
tên bài.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
13
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp 4
* GV lưu ý: HS chọn đúng 1 câu chuyện
em đã đọc hoặc đã nghe về một
người có khả năng đặc biệt, sức
khoẻ ở các lónh vực khác nhau: ( trí
tuệ, sức khoẻ).
+Yêu cầu HS nối tiếp giới thiệu tên
câu chuyện của mình, nói rõ câu
chuyện kể về ai, khả năng đặc biệt
của nhân vật, em đã nghe hoặc đã
chứng kiến chuyện đó.
* Hoạt động 2: HS thực hành kể, trao đổi về
ý nghóa câu chuyện.
+ Trước khi kể GV cho HS đọc lại dàn ý
bài kể chuyện.
+ Yêu cầu HS kể trong nhóm bàn, trao
đổi về ý nghóa câu chuyện.
+GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
+GV treo bảng phụ ghi sẵn tiêu chuẩn
đánh giá bài kể chuyện. Yêu cầu HS

+ HS lắng nghe và thực
hiện.
TOÁN
QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
I.Mục tiêu:
+ Giúp HS:
+ Biết qui đồng mẫu số hai phân số.
+ Biết thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi HS lên bảng, mỗi em làm 1
bài ở tiết trước và kiểm tra vở làm
ở nhà của 1 số HS khác.
+ Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn cách quy đồng
mẫu số hai phân số:
a.Cho hai phân số
5
2
,
3
1
.Hãy tìm hai
1.Brít
2.Thò
3.Diêm
+HS lắng nghe GV hướng dẫn.
+Lần lượt HS nêu cách làm