Giáo án hoạt động Làm quen với Toán
Đề tài
Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong
phạm vi 10
Chủ điểm : Động vật
Đối tợng dạy: Mẫu giáo lớn
Số trẻ : 24-26 trẻ
Thời gian : 30 - 35 phút
Ngời dạy : Đặng Thị Huyền
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết số lợng 10
- Trẻ biết mói quan hệ hơn kém trong phạm vi 10.
- Trẻ biết thứ tự các số tự nhiên từ 1- 10. Trẻ biết các số liền trớc, liền sau, các số tự
nhiên từ 1- 10.
- Trẻ biết số lợng giữa 2 nhóm có 10 đối tợng: nhiều hơn- ít hơn, nhiều bằng nhau.
- Trẻ biết mối quan hệ giữa 2 số tự nhiên: lớn hơn, nhỏ hơn.
- Trẻ biết tên gọi một số động vật nuôi trong gia đình
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng đếm to và đếm nhẩm trong phạm vi 10.
- Biết tìm số tự nhiên lớn hơn hoặc nhỏ hơn đứng trớc (hoặc đứng sau)
- Trẻ có kỹ năng chơi các trò chơi theo nhóm hoặc cá nhân, tập thể.
+ Trẻ biết xếp đúng thứ tự các số tự nhiên từ 1- 10 .
+ Tạo nhóm số lợng theo yêu cầu.
+ Trẻ biết thêm hoặc bớt để tạo đợc 2 nhóm có số lợng theo yêu cầu.
+ Bù chữ số thiếu trong các số tự nhiên, viết số liền trớc, liền sau
+ Trẻ biết thêm hoặc bớt nhóm số lợng ( luật tiếp sức) theo yêu cầu.
- Có kỹ năng tự kiểm tra, so sánh kết quả theo yêu cầu.
3. Thái độ:
- Tích cực tham gia hoạt động do giáo viên tổ chức.
- Hứng thú, có nền nếp học tập.

- Cách chơi:
+ Các nhóm xếp đúng các chữ số theo thứ tự từ nhỏ nhất đến lớn
nhất- theo chiều từ trái sang phải
+ Các nhóm tạo số lợng các con vật nuôi trong gia đình có số l-
ợng tơng ứng với chữ số lớn nhất ở
- Luật chơi: Xếp đúng các số tự nhiên từ 1- 10, chỉ chọn các con
vật nuôi có số lợng tơng ứng với chữ số lớn nhất mà nhóm mình
vừa xếp đợc.
VD: Nhóm 1 xếp thứ tự các số 1- 10, chọn 10 vật nuôi trong gia
đình, lấy số 10 để vào nhóm vật nuôi.
(sau khi hớng dẫn cách chơi, luật chơi cô hỏi lại yêu cầu của trò
chơi để trẻ nhắc lại).
- Tổ chức cho trẻ chơi( Cô bật nhạc bài hát cho trẻ chơi trên nền
nhạc).
- Kiểm tra kết quả( Xếp 4 bảng thành hàng ngang, kiểm tra kết
quả theo từng yêu cầu)
Phần 2: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10.
(sử dụng giáo án điện tử)
* So sánh 2 nhóm số lợng:
Trong túi của con có gì?
- Hãy xếp tất cả mèo theo hàng ngang từ trái sang phải. Đếm
nhẩm và đặt thẻ số tơng ứng?
- Xếp 9 con cá. Đặt thẻ số tơng ứng.
- Số mèo và số cá nh thế nào với nhau?
- 10 con mèo nhiều hơn 9 con cá là mấy
- 9 con cá ít hơn 10 con mèo là mấy?
*Cô khái quát: 10 con mèo nhiều hơn 9 con cá là 1, 9 con cá ít
hơn 10 con mèo là 1.
- Vậy số 10 và số 9 số nào lớn hơn? số nào nhỏ hơn?
- Số 10 lớn hơn số 9, số 9 nhỏ hơn số 10. Vậy số nào đứng trớc?

- Số cá và số mèo nh thế nào?
- Bằng nhau và bằng mấy?.
- Bớt đi 2 con cá còn mấy con cá?( Đếm to 8 con cá). Đặt thẻ số
10 có đúng không? Thay thẻ số mấy?
- 10 con mèo nhiều hơn 8 con cá là mấy?
- 8 con cá ít hơn 10 con mèo là mấy?
- Nếu không thêm 2 con cá còn cách nào để số cá và số mèo bằng
nhau?
- Có 10 muốn còn 8 phải bớt mấy?
- Nhng cô muốn số cá bằng số mèo và cùng bằng 10 ?
- 8 con cá thêm 2 con cá bằng mấy con cá ?
Cô khái quát:Có 8 để có 10 phải thêm 2
- Số mèo và số cá bằng nhau và bằng mấy?
( Cho trẻ đếm)
- Cho trẻ cất lần lợt tập hợp cá và để lại 10 con mèo. Cho trẻ bớt
dần số mèo, lấy chữ số tơng ứng.
(Sau mỗi lần trẻ thêm, bớt cô cho trẻ đếm lại để kiểm tra kết
quả).
Trò chơi chuyển tiếp: Cho trẻ chơi trò chơi: Lộn cầu vồng
Phần 3: Trò chơi củng cố.
1. Trò chơi 1: Ai thông minh nhất ( Sử dụng công nghệ thông
tin)
- Cách chơi:
Yêu cầu1: Trẻ viết đợc số liền trớc, liền sau của số 9
Yêu cầu2: Trẻ bù chữ số còn thiếu trong dãy số từ 1-10
( Thời gian là một bản nhạc)
Tổ chức cho trẻ chơi
*Kiểm tra kết quả: Yêu cầu trẻ tự so sánh kết quả của trẻ với kết
quả kiểm tra hiện trên màn hình
Nếu đúng giơ bảng cao

chơi
3. KÕt
thóc:
( C« yªu cÇu trÎ kiÓm tra, söa sai( nÕu cã)
Cho trÎ h¸t mét bµi
Ho¹t ®éng chuyÓn tiÕp; Cho trÎ sang phßng m¸y ch¬i trß ch¬i
Kismart
Một số hình ảnh minh hoạ cho tiết học
Làm quen với toán
1. Ôn đếm đến 10. NB chữ số từ 1-10:ổTò chơi: Bé nhanh trí

2. Bài mới:
2. Củng cô và ôn luyện:
10 con Mèo nhiều hơn 9 con Cá
là mấy?