Giáo án Thủ công Lớp 1.Học kì 2 (2009-2010)
Thứ tư ngày 13&20 tháng 01 năm 2010.
Tuần 19,20: GẤP MŨ CA LÔ
I.MỤC TIÊU:
_ Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy
_ Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.
_HS khéo tay: Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Mũ cân đối.Các nếp gấp thẳng,phẳng.
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
_ 1 chiếc mũ ca lô gấp có kích thước lớn (HS có thể đội được)
_ 1 tờ giấy màu hình vuông
2.Học sinh:
_ 1 tờ giấy màu có màu tùy ý chọn
_ 1 tờ giấy vở HS
_ Vở thủ công
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH
5’
30’
1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét:
_ Cho HS xem chiếc mũ ca lô mẫu.
_ Cho một em đội mũ
_ GV hỏi:
+ Mũ ca lô dùng để làm gì?
2. Giáo viên hướng dẫn mẫu:
GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô:
_ Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình
vuông:
+ Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật (h1a)
+ Gấp tiếp theo hình 1b

1
Giáo án Thủ công Lớp 1.Học kì 2 (2009-2010)
3’
_ Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5
lên sao cho sát với cạnh bên vừa mơí gấp
như hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp
vào trong phần vừa gấp lên (h7), được
hình 8.
_ Lật hình 8 ra mặt sau, cũng làm tương
tự như vậy (h9), được hình 10.
Dặn dò: Chuẩn bò giấy màu, hồ, vở
mũ ca lô.
* Quan sát từng thao
tác của GV
- Hình 6, 7, 8 trang
222
-Hình 9,10 trang 222
Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010.
Tuần 21: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ “GẤP HÌNH”
I.MỤC TIÊU:
_ Củng cố được kiến thức, kó năng gấp giấy.
_ Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
_Với HS khéo tay:
+Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
+Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo.
II.NỘI DUNG ÔN TẬP:
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
30’
1.n tập
2.Bài kiểm tra:

Học bài: “Cách sử dụng
bút chì, thước kẻ,
Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010
Giáo viên:TRẦN KHÁNH Trường Tiểu học Đoàn Trò.
2
Giáo án Thủ công Lớp 1.Học kì 2 (2009-2010)
Tuần 22: CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO
I.MỤC TIÊU:
_ Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
_ Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
_Bút chì, thước kẻ, kéo _1 tờ giấy vở HS
2.Học sinh:
_Bút chì, thước kẻ, kéo _1 tờ giấy vở HS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS ĐDDH
2’
8’
1.Giới thiệu các dụng cụ học thủ
công:
_Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng,
thường dùng bút cứng
_Thước kẻ: được làm bằng gỗ hay nhựa,
thước dùng để đo chiều dài. Trên mặt
thước có chia vạch và đánh số
_Kéo: dùng để cắt giấy, bìa.
_Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản
phẩm hoặc dán sản phẩm vào vở
2.Hướng dẫn thực hành:

*Cách sử dụng kéo:
_Mô tả: Kéo gồm hai bộ phận lưỡi và
cán, lưỡi kéo sắc được làm bằng sắt, cán
cầm có 2 vòng
_Cách sử dụng: Tay phải cầm kéo, ngón
cái cho vào vòng thứ 1, ngón giữa cho
vào vòng thứ 2, ngón trỏ ôm lấy phần
trên của cán kéo vòng thứ 2
Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải
cầm kéo, ngón cái và ngón trỏ của tay
trái đặt trên mặt giấy, tay phải mở rộng
lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường
muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt
3.Học sinh thực hành:
_GV quan sát kòp thời uốn nắn, giúp đỡ
cho HS còn lúng túng khó hoàn thành
nhiệm vụ
4. Nhận xét- dặn dò:
_ Nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bò
dụng cụ học tập, kó năng kẻ, cắt của HS
_ Dặn dò: Chuẩn bò bài “Kẻ các đoạn
thẳng cách đều”
_Thực hành
+Kẻ đường thẳng
+Cắt theo đường thẳng
_Chuẩn bò bút chì,
thước kẻ, giấy vở có kẻ
ô
-------------------------o0o------------------------
Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010

bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên
giấy vạch nối từ điểm A sang B ta được
đoạn thẳng AB
*Cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều:
_Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng
AB
_Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống
phía dưới 2 hay 3 ô tùy ý. Đánh dấu điểm
C và D. Sau đó nối C với D được đoạn
thẳng CD cách đều với AB
3.Học sinh thực hành:
_Cho HS thực hành trên tờ giấy vở kẻ ô
_GV quan sát kòp thời uốn nắn, giúp đỡ
cho HS còn lúng túng khó hoàn thành
nhiệm vụ
_Quan sát đoạn thẳng
AB và rút ra nhận xét:
hai đầu của đoạn thẳng
có 2 điểm
_2 ô
_Thực hành
+Đánh dấu 2 điểm A và
B, kẻ nối 2 điểm đó,
được đoạn thẳng AB (kẻ
từ trái sang phải)
+Đánh dấu 2 điểm C, D
và kẻ tiếp đoạn thẳng
-Thước,
bút
chì,kéo

T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS ĐDDH
3’
8’
1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét:
_Treo hình mẫu lên bảng và hỏi:
+Hình chữ nhật có mấy cạnh?+Độ dài
các cạnh như thế nào?
Như vậy hình chữ nhật có 2 cạnh dài
bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau
2.GV hướng dẫn mẫu:
* Cách kẻ hình chữ nhật: (cách 1)
_GV thực hiện từng động tác
+Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng
+Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô. Từ
_Quan sát hình chữ nhật
mẫu
_HS quan sát
-Hình 1
Giáo viên:TRẦN KHÁNH Trường Tiểu học Đoàn Trò.
6
Giáo án Thủ công Lớp 1.Học kì 2 (2009-2010)
18’
2
điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường
kẻ, ta được điểm D
+Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo
đường kẻ ta được điểm B, C
+Nối lần lượt các điểm A  B; B C;
CD; D A, ta được hình chữ nhật

_HS quan sát
_Thực hành
+Lấy 1 điểm A trên mặt
giấy kẻ ô. Từ điểm A
đếm xuống dưới 5 ô
theo đường kẻ, ta được
điểm D
+Từ A và D đếm sang
phải 7 ô theo đường kẻ
ta được điểm B, C
+Nối lần lượt các điểm
A  B; B C; CD;
D A, ta được hình chữ
nhật ABCD
*Thực hành cắt hình
chữ nhật theo cách 2
_Chuẩn bò: giấy màu,
bút chì, thước kẻ, giấy
vở có kẻ ô
-Hình 2
-Hình 3
Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010
Giáo viên:TRẦN KHÁNH Trường Tiểu học Đoàn Trò.
7