Đông Ngàn, 22 / 9 / 2010

NỘI DUNG
I. Quan niệm về KNS
II. Phân loại kĩ năng sống
III.Tầm quan trọng của việc giáo dục
KNS cho học sinh tiểu học
IV. Định hướng giáo dục kĩ năng sống
cho học sinh trong trường tiểu học

I. QUAN NIỆM VỀ KNS
-
KNS là khả năng làm chủ bản thân của
mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp
với những người khác và với XH, khả
năng ứng phó tích cực trước các tình
huống của cuộc sống.

II. Phân loại KNS
- Có nhiều cách phân loại KNS nhưng
trong giáo dục chính quy ở nước ta
những năm vừa qua, KNS thường
được phân loại theo các mối quan hệ,
bao gồm các nhóm sau:
+ Nhóm các kĩ năng nhận biết và sống
với chính mình, bao gồm các KNS cụ
thể như: tự nhận thức, xác định giá trị,
ứng phó với căng thẳng, tìm kiếm sự
hỗ trợ, tự tin,…


nước trên thế giới

IV. Định hướng giáo dục
KNS cho học sinh trong
trường tiểu học

1. Mục tiêu giáo dục KNS cho học
sinh trong trường tiểu học
•
Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị,
thái độ và kĩ năng phù hợp. Trên cơ sở đó
hình thành cho HS những hành vi, thói
quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ những
hành vi, thói quen tiêu cực trong các mối
quan hệ, các tình huống và hoạt động
hàng ngày.
•
Tạo cơ hội thuận lợi để HS thực hiện tốt
quyền, bổn phận của mình và phát triển
toàn diện về thể chất, trí tuệ, tinh thần và
đạo đức

2. Nguyên tắc giáo dục KNS cho
học sinh trong trường tiểu học
(Nguyên tắc 5 chữ T)
•
Tương tác
•
Trải nghiệm
•

KN Giải quyết mâu thuẫn
•
KN Hợp tác
•
KN Tư duy phê phán