phòng gd- đt yên dũng
Trờng thcs
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Yên Dũng, ngày 22 Tháng 9 năm 2008
Kế hoạch giảng dạy bộ môn
Năm học 2008 2009
Một số thông tin cá nhân:
1. Họ và tên: ..
2. Chuyên nghành đào tạo: Sinh .
3. Trình độ đào tạo:
4. Tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên
5. Năm vào ngành GD - ĐT: 2003
6. Số năm đạt danh hiệu GVDG cấp
7. Kết quả thi đua năm học trớc:
8. Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên: Khá
9. Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học:
+ Day học: Dạy môn Sinh học lớp 8A, 8B, 8C, 8D.
+ Kiêm ngiệm: Môn Hóa học lớp 8A, 8B.
10. Những thuận lợi và khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ đợc phân công
a. Thuận lợi:
Trờng có đội ngũ cán bộ giáo viên trẻ, nhiệt tình, phối hợp và giúp đỡ nhau trong công việc.
Ban giám hiệu nhà trờng quan tâm và chỉ đạo sát sao trong công việc.
Học sinh chăm ngoan, ham học hỏi, có đầy đủ dụng cụ học tập, biết nghe lời thầy cô giáo.
Đợc phân công giờ dạy hợp lý, phù hợp với năng lực chuyên môn.
Bản thân tự nhận thấy có đủ năng lực chuyên môn, nhiệt tình trong công việc.
b. Khó khăn:
Là giáo viên còn trẻ cha có nhiều kinh nghiệm trong việc giảng dạy.
Cơ sở vật chất còn thiếu, cha có phòng chức năng để phục vụ giảng dạy, cha có đủ phòng học để học một ca.
Nhiều gia đình cha quan tâm đến việc học tập của con em mình.
Phần thứ nhất: kế hoạch chung

Đồng phúc là địa bàn dân c, sống chủ yếu nhờ nông nghiệp, điều kiện kinh tế, xã hội còn nhiều khó khăn.
Trình độ dân trí cha cao.
4. Nhiệm vụ đợc phân công.
- Giảng dạy: Dạy môn Sinh học lớp 8A, 8B, 8C, 8D.
- Kiêm ngiệm: Môn Hóa học lớp 8A, 8B.
5. Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: Giảng dạy môn Sinh học
6. Đặc điểm học sinh (kiến thức, năng lực, đạo đức, tâm sinh lý)
a. Thuận lợi:
Học sinh đã nắm vững kiến thức đã học ở lớp dới.
Đa số học sinh ngoan, có ý thức đạo đức tốt, biết nghe lờp các thầy cô giáo.
Đối tợng dạy học là học sinh lớp 8, các em đang ở tuổi dạy thì. Vì vậy tâm lí thờng không ổn định, muốn tự khẳng
định mình, ham hiểu biết và có năng lực t duy cao hơn.
b. Khó khăn:
Nhiều học sinh còn cha chịu khó học tập, ý thức cha tốt, thờng quậy phá và gây mất trật tự trong giờ học.
c. Kết quả khảo sát đầu năm:
TT
Lớp Sĩ
số
Nữ Dân
tộc
HC Kết quả xếp loại học lực
năm học trớc
Kết quả xếp loại học lực
qua khảo sát đầu năm.
TS
gd
khó
khăn
G K TB Y K
G k tb y

b. Đạt danh danh hiệu GVDG cấp: Huyện
C. Những giảI pháp chủ yếu
- Thờng xuyên tự bồi dỡng, tích cực tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
-Tích cực bồi dỡng học sinh đôi tuyển học sinh giỏi, học sinh yếu kém.
- Phối hợp thờng xuyên với giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm để hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy.
- Giảng dạy đúng tiến độ và phân phối chơng trình quy định.
- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên đề, các buổi sinh hoạt chuyên môn do Phòng giáo dục và cấp trên tổ chức.
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.
- Chuẩn bị giáo án chu đáo, cẩn thận , đầy đủ, đúng quy định.
- Lên lớp đúng giờ, sử dụng và khai thác triệt để đồ dùng trực quan.
- Tích cực đổi mới phơng pháp dạy học.
- Tích cực đi dự giờ các đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm, phơng pháp đổi mới.
- Lắng nghe ý kiến của các đồng nghiệp qua các buổi dự giờ để rút kinh nghiệm.
D. Những điều kiện (công tác quản lí, chỉ đạo, CSVC) để thực hiện kế hoạch.
- Ban giám hiệu nhà trờng thờng xuyên kiển tra, đôn đốc giáo viên thực hiện tốt công tác giảng dạy.
- Nhà trờng phối hợp với tổ chuyên môn thờng xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn tại trờng, các đợt hội giảng
theo định kì.
- Ban giám hiệu tham mu với địa phơng để xây dựng thêm một số phòng học kiên cố, phòng chức năng phục vụ giảng dạy
đạt hiệu quả.
- Tu sửa, lau chùi, làm mời và mua thêm một số trang thiết bị dạy học cần thiết cho giáo viên.
Phần thứ 2: kế hoạch giảng dạy cụ thể
Môn học: Sinh học lớp 8
Tổng số tiết:70 tiết
Lý thuyết: 55 tiết
Thực hành: 7 tiết
Bài tập: 2 tiết
Kiểm tra 45 phút: 2 tiết
Ôn tập: 2 tiết
Kiểm tra học kì: 2 tiết
Số tiết 2 tiết / tuần

2
- HS thấy đợc vai trò, nhiệm vụ
của môn học
- HS thấy đợc các hệ cơ quan
trong cơ thể ngời.
- Trực quan, vấn
đáp, thuyết
trình, hoạt động
nhóm, cá nhân
- Bảng phụ, bảng nhóm
- Mô hình cấu tạo cơ thể
ngời
Không Học sinh
hiểu bài
Tuần 2 8 Bài 3: Tế bào
Bài 4: Mô
3
4
-Hiểu CT, CN của tế bào,
thành phần HH của TB.
- HS biết đợc CT, CN của các
loại mô.
- Trực quan, vấn
đáp, thuyết
trình, hoạt động
nhóm, cá nhân.
- Tranh vẽ cấu tạo tế bào
động vật
- Bảng phụ, bảng nhóm.
Không Học sinh

7
8
- HS nắm đợc các thành phần
chính của bộ xơng, các loại x-
ơng và khớp xơng
- Nêu đợc CT và TC của cơ.
- Trực quan, vấn
đáp, thuyết
trình, hoạt động
nhóm, cá nhân.
- Mô hình bộ xơng ngời,
tranh vẽ các loại khớp x-
ơng
- Tranh vẽ CT xơng dài.
Không Học sinh
hiểu bài
Tuần 5 8 Bài 9: Cấu tạo và
tính chất của cơ.
Bài 10: HĐ của
hệ cơ.
9
10
- Nêu đợc cấu tạo và tình chất
của xơng.
- HS hiểu đợc thế nào là công
của cơ, sự mỏi cơ.
- Trực quan, vấn
đáp, thuyết
trình, hoạt động
nhóm, cá nhân.