Tuần 9 - tiết 17
Ngày soạn: 26/ 11 / 2009
Ngày giảng: 02/11/2009
Bài 4 : Sử dụng các hàm để tính toán
I. Mục tiêu
Học song tiết học sinh có thể:
- Hiểu đợc hàm trong chơng trình bảng tính.
- Cách sử dụng một số hàm, nhập hàm vào ô tính.
II. Ph ơng tiện chuẩn bị dạy và học.
- Giáo viên: SGK, Tài liệu tham khảo, Giáo án, Phòng máy
- Học sinh: SGK, Vở, Bút.
III. Tiến trình các hoạt động dạy và học.
1. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 7A, 7B.
2. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu cách nhập công thức chứa địa chỉ ô nhớ vào ô tính? Lợi ích của việc sử dụng địa
chỉ ô nhớ trong công thức?
3. Bài mới.
Giới thiệu bài: Tiết học trớc chúng ta đã đợc làm quen và biết cách sử dụng công
thức để tính toán trong trang tính. Ngoài cách nhập công thức tính toán, trong
Excel còn cung cấp cho chúng ta một số hàm định nghĩa sẵn. Để làm quen với các
hàm đó chúng ta đi vào bài hôm nay.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu hàm trong chơng trình bảng tính
GV! Thuyết trình.
? Yêu cầu học sinh tìm hiểu SGK mục 1 tr28.
? Em hãy cho biết hàm là gì?
GV: Kết luận, nhận xét.
? Em hãy cho biết lợi ích của việc sử dụng hàm
?
GV: Kết luận, nhận xét.
GV: Lấy một số VD trong SGK.

.
GV: kết luận.
GV: hớng dẫn cách nhập hàm. VD Hàm Sum..
HS: Nhớ lại kiến thức cũ, phát biểu.
HS: Bổ sung, nhận xét.
HS: tìm hiểu.
HS: thảo luận, tìm hiểu SGK,, phát biểu

Để có thể sử dụng hàm, chúng ta nhập
hàm vào ô tính tơng tự nhập công thức. Dấu
= đ ợc nhập đầu tiên, sau đó là hàm.
HS: nghe, hiểu và ghi chép.
HS: Tìm hiểu trên máy.

Có hai cách để sử dụng hàm:
C1: Gõ đúng cú pháp của hàm vào ô tính,
yêu cầu phải gõ đúng cú pháp của hàm.
C2: Vào Insert Function--> Chọn hàm cần
thực hiện, kết thúc bằng phím Enter.
4. Củng cố.
- Hàm trong chơng trình bảng tính là gi?
- Cách sử dụng hàm?
5. Hớng dẫn về nhà.
? Trả lời câu hỏi SGK.
Học bài theo vở ghi, SGK phần 1,2.
Đọc phần 3: Một số hàm cơ bản, tiết sau học tiếp.
Tiết 18
Ngày soạn: 26/ 10 / 2009
Ngày giảng: 02/11/2009
Bài 4 : Sử dụng các hàm để tính toán (tiếp)

GV: Hớng dẫn học sinh nhập hàm, sử dụng
hàm.
? Yêu cầu học sinh tìm hiểu SGK mục c phần 3
tr 29.
? Em hãy cho biết hàm Max có tác dụng gì?
Nêu cấu trúc hàm Max?
GV: Phân tích, Kết luận, nhận xét.
GV: Hớng dẫn học sinh nhập hàm, sử dụng
hàm.
? Yêu cầu học sinh tìm hiểu SGK mục d phần 3
tr 29.
? Em hãy cho biết hàm Min có tác dụng gì?
Nêu cấu trúc hàm Min?
GV: Phân tích, Kết luận, nhận xét.
GV: Hớng dẫn học sinh nhập hàm, sử dụng
HS: nghe, hiểu, vào bài.
3. Một số hàm trong chơng trình bảng tính.
HS: Tìm hiểu, thảo luận và phát biểu.
a. Hàm tính tổng.
- T/d: Hàm Sum thực hiện việc tính tổng dãy
số.
Cấu trúc:
= Sum(a1,a2,a3,)
Với a1,a2,a3, là các biến hoạc địa chỉ ô
nhớ. Số lợng biến, địa chỉ ô nhớ là không
hạn chế.
HS: Nghe, hiểu và ghi chép.
HS: Thực hành
b. Hàm tính giá trị trung bình cộng.
HS: Tìm hiểu, thảo luận và phát biểu

HS: Nghe, hiểu và ghi chép.
HS: Thực hành
Hoạt động 2: Thực hành một số hàm đã học
GV. Nêu nội dung thực hành, hớng dẫn
+ Hàm Max
+ Hàm Min
+ Hàm Average
+ Hàm Sum
HS. Nghe hớng dẫn
HS. Thực hành từng hàm trên máy
4. Củng cố.
? Em hãy cho biết hàm Average có tác dụng gì? Nêu cấu trúc hàm Average?
? Em hãy cho biết hàm Max có tác dụng gì? Nêu cấu trúc hàm Max?
- Học sinh lắm đợc một số hàm: Sum, Average, Min, Max.
- Biết công dụng của hàm, nhập và sử dụng hàm trong chơng trình.
5. Hớng dẫn về nhà.
? Trả lời câu hỏi SGK.
Học bài theo vở ghi, SGK.
Đọc trớc bài thực hành 4: Một số hàm cơ bản, tiết sau học tiếp.
Đề kiểm tra 15 phút.
Câu 1: Giả sử cần tính hiệu giá trị trong các ô A1 và B1 sau đó nhân giá trị với ô B4. Em
hãy điền đúng (Đ), hoặc sai (S) trong các công thức sau:
a. (A1 - B1)* B4 d. = B4* (A1 - B1))
b. = (A1 - B1) *B4) e. = (A1 - B1) *B4
c. = (A1*B4 - B1*B4) f. = B4 * (A1 - B1)
Câu 2: Nêu khái niệm hàm trong chơng trình bảng tính? Lợi ích của việc sử dụng hàm
trong chơng trình bảng tính? Có mấy cách nhập hàm vào ô tính? Nêu đặc điểm từng
cách?
Đáp án.
Câu 1: Mỗi đáp án đúng đợc 0.5đ.