Tuần 1

Soạn ngày 14/ 8/2010
Dạy ngày: Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010
Toán
Ôn tập các số đến 100 000
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh ôn tập về:
- Cách đọc, viết các số đến 100 000
- Phân tích cấu tạo số.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số, viết số
và các hàng
a) GV viết số 83 251 và yêu cầu HS nêu chữ
số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng
nghìn, chục nghìn là chữ số nào ?
b) Tơng tự nh trên với số: 83 001 ;
80 201 ; 80 001
c) GV cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền
kề.
d) GV cho vài HS nêu:
- Học sinh đọc số và nêu.
- Học sinh đọc số và nêu.
- HS nêu: 1 chục = 10 đơn
vị..........
1
- Các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,
tròn chục nghìn ?
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: a. Cho HS nhận xét tìm ra quy luật

chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà trò, Dế Mèn ).
2/ Hiểu các từ ngữ trong bài.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ng-
ời yếu, xoá bỏ áp bức bất công.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong sgk.
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Mở bài.
- Giáo viên giới thiệu 5 chủ đề trong sgk.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm và bài học.
2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài.
a) Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV chia bài thành 4 đoạn.
- GV theo dõi, khen những học sinh đọc
đúng, sửa sai những HS mắc lỗi.
- Sau đọc lần 2. GV cho HS hiểu các từ ngữ
mới, khó.
- GV theo dõi.
- GV đọc diễn cảm cả bài.
- Cả lớp mở mục lục sgk - 2 HS
đọc- HS quan sát tranh
- 1 HS đọc bài
- HS đọc nối tiếp lần 1
- HS đọc nối tiếp lần 2
- HS luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc cả bài
3
b) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn 2 và đại diện
trả lời
- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời.
- HS đọc lớt toàn bài và trả lời
câu hỏi
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
- HS luyện đọc theo cặp
- Vài HS thi đọc trớc lớp
- 2 - 3 học sinh trả lời

Lịch sử
4
Bài1:Môn Lịch sử và Địa lí
I. Mục tiêu : Học xong bài này HS biết:
- Vị trí địa lí, hình dáng của nớc ta.
- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử, một Tổ
quốc.
- Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lí.
II. Đồ DUNG DAY - học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN, bản đồ hành chính VN
- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc một số vùng.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
- GV giới thiệu.

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
GV phát mỗi nhóm 1 tranh ảnh về cảnh sinh
hoạt của một vùng.
- GV kết luận

GV hỏi: Nếu bạn là Long.......cách nào?
GV kết luận
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (BT1- SGK)
- GV nêu yêu cầu BT.
- GV kết luận.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT2-SGK).
- GV nêu từng ý BT
_ GV yêu cầu các nhóm có cùng lựa chọn thảo
luận, giải thích lí do lựa chọn .
- GV kết luận.
Hoạt động tiếp nối:
GV nhận xét giờ học, khen, dặn dò
HS xem tranh và đọc ND tình huống
Liệt kê cách giải quyết.
-HS nêu.
- Học sinh nghe.
.- Các nhóm TL,đại diện trình bày
- HS đoc phần ghi nhớ trong SGK
HS làm việc cá nhân, trình bày kq
- HS lựa chọn ý đúng.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- HS su tầm các mẫu chuyện, tấm gơng
trong học tập.
- Tự liên hệ BT6, SGK, Chuẩn bị tiểu
phẩm cho bài tập sau
6
Thể dục
Bài 1
Gii thiu chng trỡnh.

1-2p
1-2p
2-3p
3-4p
7
+Nội dung :ĐHĐN, bài TD phát triển
chung , BT rèn luyện kĩ năng vận động cơ
bản , TC vận động , ném bóng.
b.Phổ biến nội quy , yêu cầu tập luyện :
GV phổ biến
c. Biên chế tổ tập luyện : Nh theo biên
chế lớp
d. Trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức
_GV làm mẫu , phổ biến luật chơi .
_ Cho HS chơi .
3, Phần kết thúc :
_ Yêu cầu HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay
_ Hệ thống bài .
_ NX , đánh giákết quả giờ học
Lắng nghe
Theo dõi
chơi thử - chơi thật
_Vỗ tay , hát .
_ Lắng nghe
2-3p
2-3p
6-8p
4-6p
1-2p
1-2p

Bài 4:Cho Hs tự làm -GV nhận xét.
Bài 5: GV cho HS đọc và hớng dẫn cách làm,yêu
cầu tính rồi viết câu trả lời.
- GV nhận xét.
- Học sinh tính nhẩm trong đầu ghi kết
quả vào vở hoặc giấy nháp.
- Học sinh làm tơng tự nh trên
- Cả lớp thống nhất kết quả, HS tự đánh
giá
- Học sinh tính nhẩm, viết kết quả vào
vở.
- HS đặt tính rồi tính.
HS lên bảng làm, cả lớp hệ thống kq
- 1 HS nêu
Tơng tự,HS tự làm
- HS tính rồi viết câu trả lời.
- HS thực hiện phép trừ rồi viết câu trả
lời.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học, dặn về làm BT
Chính tả (Nghe - viết)
9
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I. Mục tiêu:
1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế Mèn
bênh vực kẻ yếu, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
2. Làm đúng các bài tập chính tả phơng ngữ: những tiếng có âm đầu l/ n dễ lẫn.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh


Giáo viên theo dõi, nhận xét, khen ngợi
C/ Củng cố, dặn dò:
Giáo viên nhận xét tiết học và yêu cầu học
sinh học thuộc 2 câu đó ở bài tập 3
- Học sinh làm bài vào vở bài tập.
- Cả lớp chữa bài.
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
tập.
- Thi giải câu đố nhanh và đúng.
- Đọc lại và viết vào vở
Luyện từ và câu
Cấu tạo của tiếng
11
I. Mục tiêu:
1) Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh) của đơn vị
tiếng trong tiếng Việt
2) Điền đợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập 1
vào bảng mẫu ( mục 3).
II. đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng.
- Bộ chữ cái ghép tiếng.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Phần mở đầu: GV nêu tác dụng của
LTVC
A. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. GV ghi bảng
Hoạt động2: Phần nhận xét
- GV theo dõi
* Yêu cầu1: Đếm số tiếng trong câu tục ngữ

Hoạt động 3: Phần ghi nhớ
- GV chỉ bảng phụ viết sẵn sơ đồ cấu tạo và
gải thích.
Hoạt động 4: Luyện tập
Bài 1: mỗi bàn phân tích 2-3 tiếng, cử đại
diện lên chữa bài tập.
- GV theo dõi
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- GV chữa bài, nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
- Về học thuộc phần ghi nhớ, câu đố.
- HS trả lời
- 3-4 HS lần lợt đọc phần Ghi nhớ
trong SGK
- HS đọc thầm yêu cầu và làm vào
vở
- Đại diện lên chữa bài.
- 1HS đọc yêu cầu BT
- HS khá giỏi suy nghĩ giải câu đố
dựa theo nghĩa của từng dòng, ghi
vào vở BT.
- HS về tự học.
Khoa học
Con ngời cần gì để sống
I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:
13
Nêu đợc con ngời cần thức ăn, nớc uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ
để duy trì sự sống của mình.Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ
con ngời mới cần trong cuộc sống

vào các cột tơng ứng.
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả, nhóm khác bổ sung.
- Cả lớp thảo luận và trả lời.
14
duy trì sự sống của mình?
Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống
của con ngời cần những gì?
- Giáo viên kết luận.
Hoạt động 3: Trò chơi cuộc hành trình đến
hành tinh khác.
- Tổ chức
GV chia lớp thành nhóm nhỏ, phát cho mỗi
nhóm 20 tấm phiếu.
- Hớng dẫn cách chơi và chơi
- Yêu cầu mỗi nhóm chọn ra 10 thứ đợc vẽ
trong 20 phiếu mà các em cần phải mang
theo khi đến hành tinh khác.
- Tiếp theo cần chọn 6 thứ cần thiết hơn.
- Thảo luận
Các nhóm so sánh kết quả và giải thích tại
sao lại lựa chọn nh vậy.
Củng cố, dặn dò:
Học sinh nhắc lại kết luận ở bảng.
Nhận xét tiết học và dặn chuẩn bị bàitiết
sau.
- Các nhóm nhận phiếu
- Các nhóm thảo luận và chọn.
- Đại diện các nhóm trình bày
Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

ghi kết quả tính giá trị của từng
biểu thức.
- HS tự tính giá trị biểu thức
- Cả lớp thống nhât kết quả.
- HS tự tính và nêu kết quả.
- HS tự làm vào vở.
1HS lên làm ở bảng phụ, cả lớp
chữa bài.
- HS tự học
Kểchuyện
Sự tích hồ Ba Bể
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ. HS kể lại đợc câu chuyện đa nghe, có thể phối
hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích sự hình
thành hồ Ba Bể, ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái, khẳng định ngời giàu lòng nhân
aí sẽ đợc đền đáp xứng đáng.
2. Rèn kỹ năng nghe: - kể lại đợc từng đoạn câu chuyện ,kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện
16
II. đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ trong SGK
II. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: GV giới thiệu truyện.
Hoạt động 2: GV kể chuyện
- Kể lần1: giải nghĩa một số từ khó
-Kể lần2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS kể chuyên, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện.
a) Kể chuyện theo nhóm.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ .
- Đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm và bài học.
2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài.
HĐ1. Luyện đọc.
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc
- GV giúp HS hiểu từ ngữ mớivà khó.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2, Tìm hiểu bài: GVHD đoc thầm, suy
nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK
- GV nhận xét
- Cho HS rút ra nội dung chính.
HĐ3.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm,HTL
GV hớng dẫn HS tìm đúng giọngđểđọc
- GV theo dõi, uốn nắn.
3. Củng cố, dặn dò:
Hỏi về ý nghĩa bài thơ
- Nhận xét giờ học, dặn về HTL bài thơ
- 2HS đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi về nội
dung
- HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ.
- HS đọc thầm phần chú thích,giải nghĩa
-HS luyện đọc theo cặp.-2HS đọc cả bài
-HS đọc thầm khổ thơ1trả lời câu hỏi1trong
SGK
HS đọc thầm khỏ thơ 3 trả lời câu hỏi2
- HS đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi3
- 3HS đọc nối tiếp bài thơ

- Cho HS trình bày một cách sáng tạo những kiến
thức đã học về sự trao đổi chất giữa cơ thể ngơi
với môi trờng.
- GV nhận xét và kết luận.
3) Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học,
- Dặn học bài và chuận bị bài sau.
- Học sinh quan sát và thảo luận theo
cặp.
- HS đại diện lần lợt từng nhóm lên
trình bày.
- HS đọc mục bạn cần biết. Trả lời câu
hỏi.

- HS tự làm .
- HS làm việc cá nhân.
- Từng các nhân trình bàySP của mình.
- HS khác nghe có thể hỏi hoặc nêu
nhận xét.
- HS tự học
Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010
Toán
Biểu thức có chữa một chữ
I. mục tiêu: Giúp học sinh:
- Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ.
- Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể.
II. đồ dùng dạy- học: - Bảng cài
II. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Bài cũ: KT chữa bài 3 ở vở BT

-HS tự cho các số khác, ghi vào cột
- Cả lớp trả lời.
- Hs trả lời
- HS nhắc lại.
- HS làm và HS khác nhận xét..
HS làm chung và thống nhất kết quả

- HS làm vào vở.
- HS tự làm.
Tập làm văn
Thế nào là văn kể chuyện?
I. Mục tiêu:
1- Hiểu đợc những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt đợc vă kể chuyện với
những loại văn khác.
2- Bớc đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện.
II. Đồ dùng Dạy- học
Bảng khụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện "Sự tích hồ Ba Bể".
III. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Mở đầu: GV nêu yêu cầu và cách học
20
2.Dạy bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài - ghi mục bài
HĐ2. Phần nhận xét:
- GV chia nhóm làm Bài tập1:
.
GV quan sát, nhận xét.
BT2. GVnêu câu hỏi.
-Bài văn có nhân vật không?. Bài văn có kể
các sự việc xẩy ra đối với nhân vật k?

II. Đồ dùng dạy học:
- Một số mẫu vải, kim khâu, kim thêu các cở.

- Kéo cắt vải và kéo cắt chỉ, khung thêu.

- Một số sản phẩm may, thêu, khâu.
21
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh
quan sát, nhận xét về vật liệu khâu, thêu.
a) Vải: Giáo viên hớng dẫn
- Giáo viên nhận xét, bổ sung và kết luận nội
dung a theo SGK.
- GV hớng dẫn học sinh chọn loại vải.
b) Chỉ: Giáo viên hớng dẫn
- GV giới thiệu một số loại chỉ.
- Kết luận nội dung b theo SGK, liên hệ
Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh
tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo
( dụng cụ cát khâu, thêu)
- Hớng dẫn học sinh quan sát hình 2 SGK và
gọi học sinh trả lời về đặc điểm cấu tạo của
kéo cắt vải, so sánh sự giống và khác nhau
của kéo cắt vải, kéo cắt chỉ?
- Giáo viên sử dụng 2 loại kéo đó.
- Giáo viên giới thiệu cắt chỉ (bấm).
- GV hớng dẫn học sinh quan sát hình 3
- GV hớng dẫn cách cầm kéo cắt vải.

I. mục tiêu: Giúp học sinh:
- Luyện tính giá trị biểu thức có chứa một chữ.
- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a.
II. đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
23
1) Bài cũ: KT chữa bài 4
- GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới: Giới thiêu, ghi mục bài.
Hoạt động 1: Làm BT 1
- GV cho HS đọc và nêu cách làm phần a)
- Làm tiếp phần còn lại
Hoạt động 2: Làm BT2. Viết vào ô trống.
- GV cho HS tự làm, theo dõi , nhận xét-
Hoạt động 3: Làm BT3. Viết vào ô trống.
GV hớng dẫn mẫu :
Cạnh HV a b 9 131
Chu vi HV a x 4 b x4 9 x4 131x4
_ Cho HS nêu công thức tính chu vi hình
vuông.
- GV nhận xét , chữa bài
- HS đọc kết quả
- HS khác nhận xét.
- Học sinh nêu kết quảvà thống
nhất cả lớp.
.- Cả lớp thống nhất cách tính và
ghi kết quả tính giá trị của từng
biểu thức.

II. đồ dùng dạy học:Bộ xếp chữ,bảng phụ kẻ sơ đồ cấu tạo tiếng ,vần.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
- Phân tích 3 bộ phận của các tiếng trong
câu : Lá lành đùm lá rách.
- GV nhậnu xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới:
- Cả lớp làm vào vở nháp.
- 2 HS lên bảng làm.

25