Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tuần 8
Thứ Môn Tiết Tên bài dạy
Hai
05.10
Chào cờ
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lịch sử
8
8
15
36
8
Tuần 8
Nhớ ơn tổ tiên ( Tiết 2 )
Kì diệu rừng xanh
Số thập phân bằng nhau
Xô Viết Nghệ - Tĩnh
Ba
06.10
Thể dục
Toán
Chính tả
LTVC
Khoa học
15

15
16
8
Luyện tập chung
Luyện tập tả cảnh
Luyện tập về từ nhiều nghĩa
Nấu cơm ( Tiết 2 )
Sáu
09.10
Thể dục
Toán
Khoa học
TLV
Sinh hoạt
16
40
16
16
8
Động tác Vươn thở - Tay. TC: " Dẫn bóng"
Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân
Phòng bệnh HIV/ AIDS
Luyện tập tả cảnh ( Đoạn Mở bài - Kết bài )
Tuần 8
Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009
1

Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

Đạo đức : ( Tiết 8 )

+ Đền thờ Hùng Vương ở đâu?
+ Các Vua Hùng đã có công lao gì với
đất nước ta?
+ Việc Nhân dân ta tiến hành giỗ tổ
Hùng Vương vào ngày 10-3 ( âm lịch)
hàng năm thể hiện điều gì?
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh treo ảnh và các bài báo mình
đã sưu tầm được.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
+ Giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức
ngày10-3 (âm lịch) hàng năm.
+ Đền thờ Hùng Vương ở Phú Thọ
+ Các vua hùng đã có công dựng nước
+ Thể hiện tình yêu nước nồng nàn,
lòng nhớ ơn các Vua Hùng đã có công
dựng nước .thể hiện tinh thần uống
nước nhớ nguồn, ăn quả nhớ kẻ trồng
cây.
* Gv kết luận : Chúng ta phải nhớ đến ngày giỗ tổ vì các Vua Hùng đã có công
dựng nước . Nhân dân ta có câu .
2

Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

Dù ai buôn bán ngược xuôi.
Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba.
Dù ai buôn bán gần xa .
Nhớ ngày giỗ tổ tháng ba thì về.
Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ.

được vẻ đẹp của rừng và tình cảm yêu mến của tác giả đối với rừng.
b/Hướng dẫn học sinh đọc :
- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài sau đó Gv chia đoạn :
- Bài văn chia làm 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến ....dưới chân.
+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến ... nhìn theo.
+ Đoạn 3 : Phần còn lại.
3

Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần 1 và kết hợp hướng dẫn đọc các từ khó : loanh
quanh,lúp xúp, sặc sỡ, mải miết.
- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần 2 và kết hợp giải nghĩa trong phần chú giải: vàng rợi
- Hs luyện đọc theo cặp sau đó gọi học sinh đọc nối tiếp lần 3.
- Gv đọc mẫu toàn bài : + Đoạn 1 đọc giọng chậm rãi.
+ Đoạn 2 và 3 đọc nhanh hơn ở nững câu miêu tả hình ảnh thoắt ẩn thoắt hiện của
muông thú.
c/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài :
- Gọi học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu
hỏi :
+ Những cây nấm rừng đã khiến tác giả
có những liên tưởng gì ?
+ Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật
đẹp thêm như thế nào ?
- Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3 và trả
lời:
+ Những muông thú trong rừng được
miêu tả như thế nào ?
+ Sự có mặt của rừng mang lại vẻ đẹp

và kì thú.
+ Đoạn văn làm cho em hào hứng
muốn có dịp được vào rừng đểư tận
mắt ngắm vẻ đẹp của thiên nhiên.
+ Đoạn văn giúp em yêu mến những
cánh rừng và mong muốn mọi người
bảo vệ rừng.
- Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn.
4

Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

của bài.
- Gv hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
sau đó cho học sinh luyện đọc.
4/Củng cố dặn dò:
- Gọi học sinh nêu nội dung chính của
bài.
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc và
chuẩn bị bài sau.
- Học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Học sinh thi đọc diễn cảm.
+ Học sinh nêu: Vẻ đẹp kì thú của
rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ
của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
- Học sinh về nhà luyện đọc và chuẩn
bị bài : Trước cổng trời.
Toán : ( Tiết 36 )
SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
I/Mục tiêu:

90 cm = 0,90 m
0,9 m = 0,90 m
Hay : 0,9 = 0,90 0,90 = 0,9
0,90 = 0,900 hay 0,900 = 0,90
- Học sinh dựa vào cách chuyển về
phân số thập phân để so sánh.
+ Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải
5

Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

+ Từ (1) và (2) em có nhận xét gì về
việc thêm hoặc xét những chữ số 0 ở
tận cùng bên phải phần thập phân của
số thập phân đã cho?
- Gọi học sinh lấy thêm ví dụ về số thập
phân bằng nhau.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài .
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả.
- Gv ghi lên bảng.
Bài 2 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài.
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm .
- Học sinh làm vào bảng con.
- Gv nhận xét và chốt lại ý đúng .
4/Củng cố dặn dò:
- Gv gọi học sinh nhắc lại tính chất
bằng nhau của số thập phân.

- Học xong bài này học sinh biết:
+ Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An
+ Biết 1 số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã
II/ Phương tiện
- Tranh minh hoạ sgk, phiếu học tập của học sinh .
- Bản đồ hành chính Việt Nam
III/Các hoạt động dạy học
1/ Khởi động
2/Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:
6

Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

+ Nêu những nét chính về hội nghị thành lập đảng Cộng sản Việt Nam.
+ Nêu ý nghĩa của việc Đảng cộng sản Việt Nam ra đời.
3/Bài mới:
a/Giới thiệu bài: Sau khi ra đời, Đảng Cộng sản Việt Nam đã lãnh đạo một phong
trào đấu tranh cách mạng mạnh mẽ nổ ra trong cả nước (1930-1931). Nghệ - Tĩnh
(Nghệ An và Hà Tĩnh) là nơi phong trào phát triển mạnh nhất mà đỉnh cao là Xô
Viết Nghệ -Tĩnh.
b/Giảng bài mới :
Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An
- Gv cho học sinh hoạt động cá nhân
- Gv treo bản đồ hành chính Việt
Nam.
- Cho học sinh dựa vào Tranh minh
hoạ và đọc nội dung sách giáo khoa
+ Em hãy thuật lại cuộc biểu tình
ngày 12-9-1930 ở Nghệ An.

vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân
giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc
sống mới.
+ởiuongj đất của địa chủ bị tịch thu để
chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị
xoá bỏ
+ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ.
- Học sinh đọc lại phần tóm tắt sách giáo
khoa .
Học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài :
Cách mạng mùa thu.
Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2009
Thể dục: ( Tiết 15 )
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN”
7

Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

I/ Mục tiêu
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng (ngang,
dọc), điểm dúng số của mình.
- Thwcj hiện được đi đều thẳng hướng và vòng phải, trái.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: “Trao tín gậy”.
II/ Phương tiện :
Tập trên sân trường, chuẩn bị một cái còi.
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Phần mở đầu
- Gv phổ biến yêu cầu nhiệm vụ giờ học.
- Cho học sinh chơi trò chơi : Tìm người
chỉ huy.

- Gv hệ thống nội dung bài học.
6-10’
1-2’
3 - 4’
2-3’
18-22’
12-14'
6-8’
4-6'
1-2’
1-2'
2'
*
x x x x

x
x x
x * x
x x
x

*
x……
x…….
x…….
x……
x
x
x
x

b/Giảng bài mới
Hoạt động 1: So sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau
- Gv nêu ví dụ sgk:
+ So sánh 8,2m và 7,9m
+ Để so sánh hai số thập phân này ta
phải làm cách nào để đưa về việc so
sánh hai số tự nhiên đã biết
+ Em hãy rút ra cách so sánh hai số 81
và 79 có phần nguyên khác nhau .
+ Vậy muốn so sánh hai số thập phân
có phân nguyên khác nhau ta làm thế
nào

+ Cho ví dụ .
- Gv nêu ví dụ 2 sgk
+ So sánh 35,7 và 35,698.
+ Em có nhận xét gì về hai số này
+ Phần thập phân của mỗi số là bao
nhiêu
+ Hãy so sánh
7
10
và
698
1000

+ Vậy em có kết quả so sánh hai phân
+ Chuyển đổi về đơn vị là dm
+ So sánh hai số tự nhiên 8,1m= 81dm.
7,9m= 79dm

1000

35,7> 35,698 (ở hàng phần mười có 7>
6 ).
+ Trong hai số thập phân có phần
9

Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

số thập phân như thế nào ?
+ Em hãy rút ra cách so sánh hai số
thập phân có phần nguyên bằng nhau
+ Nếu phần nguyên và phần thập phân
bằng nhau thì hai số đó như thế nào?
+ Cho ví dụ .
- Gv nêu ví dụ sgk.
+ So sánh 2001 và 1999,7.
+ So sánh 78,469 và 78,5
+ So sánh 630,72 và 630,70
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1 : - Học sinh làm theo cặp.
+ Khi so sánh phải đưa ra lời giải thích.
- Học sinh trình bày.
Bài 2: - Học sinh làm bài vào vở
- Một học sinh lên bảng làm
- Gv nhận xét.
4/ Củng cố dặn dò:
- Gọi học sinh nêu lại cách so sánh 2 số
thập phân.
- Dặn học sinh về nhà làm vở bài tập

thích hợp để điền vào ô trống ( BT3).
II/ Phương tiện
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 sách giáo khoa .
III/Các hoạt động dạy học
1/ Khởi động
2/Kiểm tra bài cũ: - Hs lên bảng viết các tiếng có chứa ia / iê và nêu quy tắc viết
dấu thanh trong các tiếng vừa viết.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm .
3/Giảng bài mới :
10

Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

a/Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta se nghe viết chính tả một đoạn trong bài : Kì
diệu của rừng xanh và làm các bài tập về cách đánh dấu thanh có các tiếng ya/ yê.
b/ Hướng dẫn học sinh nghe viết :
- Gv đọc mẫu đoạn chính tả một lượt.
- Gv hướng dẫn học sinh viết các từ khó: rọi xuống, rào rào, mải miết, gọn ghẽ...
- Học sinh viết các từ khó vào bảng con.
- Gv đọc bài cho học sinh viết bài vào vở.
- Gv đọc lại bài viết để học sinh soát lỗi.
- Học sinh tự soát lỗi và đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- Gv chấm một số em sau đó nhận xét bài viết của học sinh.
c/Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả :
Bài 2 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài .
- Gv nêu yêu cầu bài tập :
+ Các em viết các tiếng có chứa yê và
ya trong đoạn văn : Rừng khuya.
- Học sinh làm bài cá nhân vào vở bài

có chứa các tiếng yê, ya.
- Học sinh chú ý để viết đúng dấu
thanh và chuẩn bị bài học thuộc ở nhà
để tiết sau nhớ - viết : Tiếng đàn Ba-la-
lai-ca trên sông Đà.
Luyện từ và câu: ( Tiết 15 )
MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN
I/Mục tiêu:
11

Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng
thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm được từ ngữ tả không gian,
tả sông nước và đặt câu với 1 từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c của bài tập 3 và 4
- Hs khá, giỏi hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2; có vốn từ phong
phú và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3.
II/ Phương tiện
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.
- Phiếu khổ to để học sinh làm bài tập.
- Từ điển Tiếng Việt
III/Các hoạt động dạy học
1/ Khởi động
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh làm lại bài tập 3 của tiết Luyện từ và câu lần trước.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm .
3/ Bài mới :
a/Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu nghĩa của từ thiên
nhiên. Sau đó các em sẽ được mở rộng vốn từ chỉ các sự vật hiện tượng thiên nhiên
và được biết thêm một số thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật hiện tượng thiên

+ Góp gió thành bão.( tích nhiều cái
nhỏ sẽ thành lớn )
+ Nước chảy đá mòn. ( kiên trì bền bỉ
thì việc gì cũng làm xong .)
+ Khoai đất lạ mạ đất quen. ( khoai
trồng đất lạ còn mạ trồng đất quen mới
tốt).
Bài 3 : - Học sinh đọc yêu cầu của bài .
- Học sinh các nhóm trình bày kết quả .
+ Từ ngữ tả chiều rộng : mênh mông,
bao la, bát ngát, thênh thang, vô tận...
12

Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

đó gián trên bảng lớp.
- Gv nhận xét và chốt lại ý đúng và
tuyên dương nhóm làm tốt.
Câu d dành cho Hs khá, giỏi tìm và đặt
câu
Bài 4 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài .
- Học sinh thi tiếp sức :
+ Chia hai đội mỗi đội cử bốn học sinh
lên thi.
+ Đội nào viết được nhiều từ và đúng
thì đội đó thắng.
- Gv tuyên dương đội làm tốt.
+ Từ ngữ tả chiều dài : xa tít tắp, muôn
trùng, thăm thẳm, xa tít, ...

II/ Phương tiện
- Tranh minh hoạ sgk .
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Khởi động
2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi :
+ Bệnh viêm não nguy hiểm như thế nào ?
+ Nêu cách đề phòng bệnh viêm não ?
13

Thiết kế bài soạn lớp 5 – Năm học 2009 - 2010

3/Bài mới :
a/Giới thiệu bài: Ở lớp 4 các em cũng đã được học các bệnh lây truyền qua đường
tiêu hoá như đau bụng, ỉa chảy, lị, thương hàn...Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu một
loại bệnh rất nguy hiểm cũng lây qua đường tiêu hoá đó là bệnh : Viêm gan A
b/ Giảng bài mới :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bệnh viêm gan A.
- Gv cho học sinh hoạt động cả lớp.
- Cho học sinh quan sát hình sách giáo
khoa và đọc lời toại trong sách giáo
khoa để trả lời câu hỏi sau :
+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm
gan A.
+ Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là
gì?
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua
đường gì ?
Hoạt động 2 : Cách đề phòng bệnh
viêm gan A.
- Gv hỏi :

khoa .
- Học sinh trình bày trước lớp :
+ Hình 2 : Uống nước đun sôi để nguội
để phòng bệnh viêm gan A.
+ Hình 3 : Ăn thức ăn đã nấu chín để
đảm bảo vệ sinh vì vi rút viêm gan A
đã chết trong quá trình nấu.
+ Hình 4, 5 : Rửa tay bằng nước sạch
trước khi ăn cơm, sau khi di đại tiện để
đảm bảo vệ sinh , phòng tránh dược
14