Trần Tôn Hương, Trường tiểu học Ngã Năm 1, huyện Ngã Năm, tỉnh Sóc Trăng
Tuần 35
Thứ hai,ngày 10 tháng 5 năm 2010
Tập đọc
Ôn tập cuối học kì 2 ( tiết 1 )
I.Mục tiêu
+ Kiểm tra đọc lấy điểm
- Nội dung: các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34
- Kó năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy,phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120
chữ/phút; biết ngắt,nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện
được nội dung bài, cảm xúc của nhân vật
- Kó năng đọc – hiểu: trả lời được 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc
+ Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ và vò ngữ trong từng kiểu câu kể: Ai
là gì, Ai làm gì, Ai thế nào, để củng cố kiến thức về chủ ngữ, vò ngữ trong từng kiểu
câu kể.
II. Đồ dùng dạy-học
+ 16 phiếu ghi tên các bài tập đọc
+ 2 tờ giất khổ to, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy-học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài
2. Kiểm tra tập đọc
+ Gọi 10 em lên bảng bốc thăm bài
+ Gọi hs nhận xét bạn đọc và trả lời câu
hỏi.
+ Kết luận và ghi điểm.
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài
+ Gọi hs đọc mẫu bảng tổng kết kiểu câu
Ai làm gì
H: Các em đã học những kiểu câu nào ?

+ Vò ngữ trong câu kể Ai là gì trả lời cho
câu hỏi nào ? Nó có cấu tạo như thế nào ?
+ Yêu cầu hs tự làm bài
+ Yêu cầu hs báo cáo kết quả. Gv cùng
cảlớp nhận xét, bổ sung
+ Gv nhận xét kết luận
+ Trả lời cho câu hỏi là gì. Vò ngữ thường
do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành
+ 2 hs làm vào giấy khổ to.Cả lớp làm vào
vở
+ 2 hs báo cáo kết quả. Hs nhận xét bài
làm của bạn
Kiểu câu Ai thế nào ?
Thành phần câu
Đặc điểm
Chủ ngữ Vò ngữ
Câu hỏi Ai ( cái gì, con gì ) Thế nào ?
Cấu tạo - Danh từ ( cụm danh từ )
- Đại từ
- Tính từ ( cụm tính từ )
- Động từ ( cụm động từ )
Kiểu câu Ai là gì ?
Thành
phần câu
Đặc điểm
Chủ ngữ Vò ngữ
Câu hỏi Ai ( cái gì, con gì ) Thế nào
Cấu tạo - Danh từ ( cụm danh từ ) -Là gì ( là ai, là con gì ) ?
-Là+danh từ( cụm danh từ)
+ Em hãy đặt câu theo mẫu Ai thế nào + 3 hs nối tiếp nhau đặt câu

hs lên bảng chữa bài, 2 hs ngồi
cùng đổi chéo vở để kiểm tra.
+Goiï hs nhận xét bài làm của bạn ở
trên bảng
+Gv nhận xét,kết luận và ghi điểm.
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của
+Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa bài
Bài 3:Gọi hs đọc bài
+Bài toán đã cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì ?
+Muốn tính chiều cao của bể ta cần
+ 1 họs sinh giải
Vì tiền lãi bằng 20% tiền vốn,nên tiền vốn là
100% và 1800000 bao gồm
100% + 20% = 120% ( tiền vốn )
Tiền vốn là:
1800000 : 120 x 100 = 1500000 ( đồng )
Đáp số: 1500000 đồng
+Vd: Vì tiền lãi bằng 20% tiền vốn nên tiền lãi
chiếm 1 phần và tiền vốn chiếm 5 phần. Vậy
phần tiền bán chiếm:
1 + 5 = 6 ( phần )
Tiền vốn là
1800000 : 6 x 5 = 1500000 ( đồng )
Đáp số = 1500000 đồng
+Chú ý lắng nghe
a).
7
9
47

:
11
10
3
1
1:
11
10
====
xx
xx
x
c).3,57x4,1+2,43x4,1=(3,57+2,43)x4,1=24,6
d).3,42:0,57x8,4-6,8=6x8,4-6,8
=50,4-6,8=43,6
+Hs nhận xét
+Hs chú ý nghe
Hs chữa bài:
a).
3
8
3371711
41721137
631711
682221
63
68
17
22
11

+Chiều cao bể nước
+Diện tích đáy bể
3
Trần Tôn Hương, Trường tiểu học Ngã Năm 1, huyện Ngã Năm, tỉnh Sóc Trăng
phải biết thêm dữ kiện nào nữa?
+Yêu cầu hs tóm tắt rồi giải vào vở
bài tập
Bài 4:Gọi hs đọc bài
+Lưu ý khi đi xuôi dòng thì thấy
nhanh hơn, còn ngược dòng thì
chậm, Tại sao vậy ?
+Yêu cầu hs làm vào vở
4.Củng cố – Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn dò chuẩn bò bài sau
+Hs giải rồi chữa bài
Giải
Diện tích đáy bể bơi
22,5 x 19,2 = 432 ( m
2
)
Chiều cao của mực nước trong bể:
414,72 : 432 = 0,96 ( m )
Tỉ số chiều cao của bể bơi và chiều cao của mực
nước trong bể là
4
5
.
Chiều cao của bể bơi là
0,96 x

II. Chuẩn bò:
GV: - Các bài tập trang 132, 133 SGK.
- 3 chiếc chuông nhỏ.
- Phiếu học tập.
HSø: - SGK.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Quan sát và thảo
luận.
Phương án 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng?”
- Giáo viên chia lớp thành 3 đội. Mỗi
đội cử 3 bạn tham gia chơi. Những
người còn lại cổ động cho đội của
mình.
- Giáo viên đọc từng bài tập trắc
nghiệm trong SGK.
Phương án 2:
- Giáo viên phát phiếu cho mỗi học
sinh một phiếu học tập.
Hát
- Nhóm nào lắc chuông trước thì được
trả lời.
- Học sinh làm việc độc lập. Ai xong
trước nộp bài trước.

- H×nh thµnh l¹i nh÷ng hµnh vi, th¸i ®é ®ã.
- RÌn cho HS biÕt thùc hiƯn nh÷ng hµnh vi ®ã.
II. §å dïng d¹y häc.
- PhiÕu häc tËp tr¾c nghiƯm
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1 : Bµi tËp 1
Em h·y viÕt vµo « trong ch÷ § tríc
nh÷ng hµnh vi thĨ hiƯn t×h c¶m kÝnh giµ,
yªu trỴ vµ S tríc nh÷ng hµnh vi cha thĨ
hiƯn sù kÝnh giµ yªu trỴ díi ®©y.
 Chµo hái, xng h« lƠ phÐp víi ngêi giµ.
 KĨ chun cho em nhá nghe.
 Dïng hai tay khi ®a vËt g× ®ã cho ngêi
giµ.
 Qu¸t n¹t em nhá.
 Kh«ng ®a c¸c cơ giµ, em nhá khi qua ®-
êng.
- GV nh©n xÐt, kÕt ln
Ho¹t déng 2
- GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2
1.Em h·y viÕt § vµo  nh÷ng ý kiÕn thĨ
hiƯn sù ®èi xư b×nh ®¼ng víi phơ n÷.
 TrỴ em trai vµ g¸i cã qun ®ỵc ®èi xư
b×nh ®¼ng.
 Con trai bao giê còng giái h¬n con g¸i.
 Lµm viƯc nhµ kh«ng chØ lµ tr¸ch nhiƯm
cđa mĐ vµ chÞ, em g¸i.
 ChØ nªn cho con trai ®i häc.
- HS lµm viƯc c¸ nh©n.

--------------------
Toán ( tiết 172 )
LUYỆN TẬP CHUNG. ( tiết 172 )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố tiếp về tính giá trò của biểu thức; tìm số
trung bình cộng; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán
chuyển động đều.
2. Kó năng:- Rèn kó năng tính nhanh.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chuẩn bò:
+ GV: SGK
+ HS: Bảng con, VBT, SGK.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
- Sửa bài 5 SGK.
- Giáo viên chấm một số vở.
3. Giới thiệu bài : “Luyện tập chung”
→ Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động :
+ Hát.
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh nhận xét.
7

= 6,78 – 6,7
= 0,08
b. 7,56 : 3,15 + 24,192 + 4,32
= 2,4 + 24,192 + 4,32
= 26,592 + 4,32
= 30,912
c. 6 giờ 45 phút + 14 giờ 30 phút : 5
= 6 giờ 45 phút + 2 giờ 54 phút
= 8 giờ 99 phút
= 9 giờ 39 phút
- 1 học sinh đọc.
- Học sinh làm bảng con.
a. 19 ; 34 và 46
= (19 + 34 + 46) : 3 = 33
b. 2,4 ; 2,7 ; 3,5 và 3,8
= (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : 4 = 3,1
c.
2
1
;
3
1
và
3
2
= (
3
2
3
1