Lòch báo giảng
Tuần: 08
---------
Thứ Môn học Tên bài dạy
2 Tập Đọc
Các em nhỏ và cụ già
K-Chuyện
Các em nhỏ và cụ già
Toán
Luyện tập
Thủ Công
Gấp cắt dán bông hoa
3 Chính Tả
Thể Dục
Toán
Giảm đi một số lần
TNXH
Vệ sinh thần kinh
4 HĐNG
Tập Đọc
Tiến ru
Nhạc
Toán
Luyện tập
LTVC
Từ ngữ về cộng đồng-ôn tập câu ai là gì
5 Thể Dục
Tập Viết
Toán
Tìm số chia
TNXH

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
Mời 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận”.
Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài : Giới thiệu, ghi đề bài.
* LUYỆN ĐỌC.
-GV đọc mẫu: Chú ý giọng đọc thể hiện rõ giọng người dẫn
chuyện, giọng ông cụ và cách đọc câu hỏi của các bạn nhỏ trong
câu chuyện.
Hướng dẫn luyện đọc:
+ Luyện đọc từng câu:
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu (GV theo dõi để
giúp HS sửa lỗi phát âm).
- Mời HS nhận xét (Khi phát hiện từ bạn đã phát âm sai).
- GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và luyện cho các em phát âm
đúng chuẩn.
- Tiến hành tương tự với những câu còn lại.
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài này gồm mấy đoạn? (5)
- GV khẳng đònh:
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi ở câu có nhiều dấu phẩy.
- Kết hợp giải nghóa từ: sếu, u sầu, nghẹn ngào. - GV có thể làm rõ
thêm ý nghóa của từ.
- GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt hơi đúng.

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 5 trong 3 phút.
- GV đến từng nhóm để quan sát.
+ Thi đọc giữa các nhóm:
Mời các nhóm tham gia đọc.
* HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI
+Đoạn 1 và 2:
- Các bạn nhỏ đi đâu?(Y)
- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?(TB)
- Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?(TB)
- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?(K)
GV nhận xét và chốt ý.
+Đoạn 3 và 4:
- Ông cụ gặp chuyện gì buồn?(Y)
- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?(K)
GV nhận xét và chốt ý.
+Đoạn 5:
- Em có thể chọn một tên khác cho truyện theo gợi ý trong SGK?
- Vậy câu chuyện này muốn nói với em điều gì?(G)
GV nhận xét, chốt ý .
Trò chơi giữa giờ
* LUYỆN ĐỌC LẠI
- Gọi 1 số HS đọc lại với yêu cầu nâng cao hơn.
- Đọc ngắt nghỉ hơi đúng và đọc đúng các kiểu câu.
-Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 (Lời thoại, câu hỏi và câu cảm)
- Đọc theo vai. (HS đứng tại chỗ đọc)
* Tổ chức thi đọc truyện theo vai.
GV tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay sau mỗi lần đọc.
* KỂ CHUYỆN
- GV giao nhiệm vụ:
- Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo lời của bạn nhỏ

- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời.
- 1HS đọc
- HS thảo luận nhóm rồi trả lời.
- HS trả lời
- 3 HS đọc
- HS đọc
- Đọc theo nhóm
HS tự phân vai và đọc.
- Các nhóm thi đua đọc hay.
- HS kể mẫu.
- HS nhẩm kể chuyện.
- HS tập kể theo nhóm đôi.
- HS tham gia.
- HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể.
- HS tập kể toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét. Tuyên dương.
Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU :
- Giúp HS: Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7.
- Rèn kó năng làm tính và giải toán.
- Rèn tính cẩn thận, tự tin, hứng thú trong học tập.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Bảng phụ. Hình vẽ bài 4/ 36 SGK.
2. Học sinh : SGK. VBT Toán. Vở Bài làm lớp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
TG

7 học sinh : 1 nhóm.
35 học sinh : ….. nhóm?
-Y/c HS làm vào vở Bài làm lớp.
-Nhận xét bài giải của bạn.
-GV sửa bài và nhận xét.
1’
4’
28’
1’
6’
7’
7’
-Đọc: Tính nhẩm.
-4 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào
VBTT.
-Được…vì nếu lấy tích chia cho thừa số
này thì sẽ được thừa số kia.
-HS trả lời theo câu hỏi của GV.
-HS lên bảng đọc phép tính của mình.
-HS tự làm bài.
-…phải thuộc bảng chia 7.
-HS đọc tiếp nối nhau các kết quả.
- … thực hành tính.
-4 HS lên bảng phụ làm dòng trên, gọi
tiếp 4 em khác lên làm tiếp dòng dưới.
Cả lớp làm vào VBTT.
-Nhận xét .
-Sửa bài.
-1 HS đọc đề.
- 35 học sinh chia thành các nhóm, mỗi

I/ MỤC TIÊU : Như tiết 1.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Như tiết 1
2 .Học sinh : Như tiết 1
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
Gấp, cắt, dán bông hoa ( tiết 1).
Kiểm tra dụng cụ môn học của học sinh → Nhận xét.
3. Bài mới :
*iới thiệu bài : Giới thiệu, ghi đề bài.
*Hoạt động 1: Thao tác gấp, cắt, dán bông hoa
- GV mời HS nhắc lại các thao tác gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4
cánh, 8 cánh.
*Hoạt động 2 : Thực hành và trang trí sản phẩm.
- Đính bảng qui trình cách gấp, cắt, dán bông hoa.
 Gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh : Cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp
giấy giống như gấp ngôi sao 5 cánh. Sau đó vẽ và cắt theo đường
cong sẽ được bông hoa 5 cánh. Gấp, cắt bông hoa 4 cánh : Gấp tờ
giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường
cong sẽ được bông hoa 4 cánh.
- GV gọi vài HS nhắc lại các thao tác .
 Dán, trang trí sản phẩm:
- GV hướng dẫn HS dán bông hoa : Bố trí các bông hoa vừa cắt được
vào vò trí thích hợp trên tờ giấy trắng. Nhấc từng bông hoa ra, lật mặt
sau để bôi hồ, rồi dán vào đúng vò trí đã đònh.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng. GV

• Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vò.
- Rèn kó năng làm tính và giải toán.
- Rèn tính cẩn thận, tự tin, hứng thú trong học tập.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Bảng phụ - Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK.
2. Học sinh : SGK và VBTToán.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : Sửa bài 3,4. Nhận xét.
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài : Giới thiệu, ghi đề bài.
*Hướng dẫn HS hiểu cách giảm một số đi nhiều lần.-
Đính hình 3 cặp con gà lên bảng và hỏi:” Hàng trên có bao
nhiêu con gà?”(TB)
-GV ghi: Hàng trên : 6 con gà
-Đính hình 1 cặp con gà lên bảng: “ Số con gà hàng dưới so với
số con gà hàng trên như thế nào?”-GV ghi: Hàng dưới : 6 : 3 =
2 (con gà)
 Vậy: Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số con gà
ở hàng dưới. (GV ghi tiếp lên bảng)
-GV hướng dẫn HS tương tự như trên đối với trường hợp độ dài
các đoạn thẳng AB và CD -Cho HS trả lời 1 số câu hỏi như:”
Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào? Hoặc:” Muốn giảm
10kg đi 5 lần ta làm thế nào?”…
 “Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm sao ?(G)
*Thực hành
Bài 1

cho 5”…
“Muốn giảm một số đi nhiều lần ta
chia số đó cho số lần”
-1 HS đọc: Viết (theo mẫu).
-Mời 4 HS lên bảng làm.Cả lớp làm
vào VBTT.
-Nhận xét .
-Chò Lan có 84 quả cam, sau khi đem
bán thì số cam giảm đi 4 lần.
Chò Lan còn bao nhiêu quả cam?
-1 HS lên bảng trình bày bài giải. Cả
lớp làm vào vở.
-Nhận xét bài bạn.
-Sửa bài.
-1 HS nêu cách vẽ trước lớp, sau đó cả
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
-Yêu cầu HS đo đoạn thẳng AB dài bao nhiêu ?(Y_
-Yêu cầu HS đọc phần a) .
-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AC .
-Tiến hành tương tự với phần b) .
-GV nhận xét.
4.Củng cố, nhận xét và dặn dò:
+ Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào?
+ Làm bài 3. Xem trước bài: “ Luyện tập”
2’
lớp cùng vẽ vào vở .
-Vẽ đoạn thẳng AC là đoạn thẳng AB
giảm 4 lần.

 Nhóm 2: Thảo luận tranh 2,3,4
 Nhóm 3: Thảo luận tranh 3,4,5
 Nhóm 1: Thảo luận tranh 5,6,7
- Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh trong SGK và thảo
luận theo nội dung trong phiếu học tập.
Tranh vẽ gì?(TB)
Việc làm nào có lợi,việc làm nào có hại đối với cơ
quan thần kinh? Vì sao?(K)
 Kết luận:
 Hoạt động 2: Trò chơi “ Tập làm bác só”.
+ Cách tiến hành:
Bước 1:
- Yêu cầu HS trong 4 nhóm quan sát các hình vẽ trước
ngực của mình và tập thể hiện nét mặt của hình vẽ đó
(1’).
- Mời lần lượt các nhóm lên biểu diễn.
- Em hãy đoán xem bạn đang thể thể hiện trạng thái tâm
lí nào?
Bước 2:
- GV mời HS nêu ý kiến qua trò chơi: “Tập làm bác só”.
Nếu em là bác só, em hãy cho các bé những lời khuyên
1’
3’
29’
10’
10’
- Các nhóm thảo luận.
- Các nhóm dán kết quả thảo luận và cử đại
diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.