SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIẸT NAM
TRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNG Độc lập-Tự do-Hạnh phúc.

Số: 234/ BC-THPTĐT. Đạ Tông,ngày 30 tháng 9 năm 2010.

BÁO CÁO
KIỂM ĐIỂM ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC
2009-2010 VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011.
PHẦN THỨ NHẤT
KIỂM ĐIỂM-ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNHTHỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010.
Trong năm học 2009-2010,trường THPT Đạ Tơng đã đạt được một số kết quả trên
các mặt cơng tác chủ yếu,xong cũng còn những hạn chế,tồn tại trên các mặt cơng tác quan
trọng. Cụ thể như sau:
I/ K ẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRÊN CÁC MẶT CƠNG TÁC :
1/ Về phát triển giáo dục:
Kế hoạch phát triển giáo dục Sở giao là 32 lớp. Với 1250 học sinh. Trong đó,Cấp 2 có
15 lớp với 530 học sinh và 17 lớp cấp 3 với 570 học sinh. Như vậy đã thực hiện được 15 lớp
cấp 2 với 530 học sinh và 17 lớp cấp 3 với 570 học sinh. Cấp 2 thực hiện 15/16 lớp đạt
93,8% về số lớp cấp 2. Số học sinh cấp 2 đạt 86,3%.( 530/614 học sinh).
Cấp 3 thực hiện 17/17 lớp đạt 100% kế hoạch. Số học sinh cấp 3: 570/712 học sinh.
Đạt 80,1% về số học sinh. Những số liệu trên đây cho thấy nhà trường đã tận lực huy động
học sinh xã Đạ Tơng ra học cấp 2 và tận lực huy động học sinh các xã trong địa bàn ra học
cấp 3. Đảm bảo tỉ lệ cao về con em nhân dân các dân tộc được đến trường học tập.
-Về duy trì só số :Tổng số học sinh đầu năm học là 1.205 học sinh. Trong đó học sinh cấp 2
là 530 học sinh, cấp 3 là 570 học sinh. Cuối năm sĩ số tồn trường còn 1100 học sinh. Giảm
105 học sinh. Trong đó cấp 3 giảm 55 học sinh, chiếm tỉ lệ 9,5%; Cấp 2 giảm 45 học sinh,
( 7,8%). Duy trì sĩ số tồn trường đạt 91,3%.( Thấp so với Kế hoạch đề ra).Trường đã duy trì
cơng tác phổ cập 2009.
2/ V ề Kết quả giáo dục và đào tạo .
2.1- V ề hạnh kiểm đạo đức :
Đã chú trọng cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh,giữ gìn được nền nếp kỷ cương

Tin-Lý- Địa…… Kết quả việc sử dụng giáo án điện tử có tác dụng lôi cuốn học sinh và giúp
các em học tập có hiệu quả hơn.
- Công tác kiểm tra hoạt động dạy và học chủ yếu tập trung vào các trọng điểm của các giai
đoạn thi đua. Hoạt động kiểm tra của Ban Giám hiệu chưa thường xuyên.
4/ Việc phụ đạo học sinh yếu kém mới thực hiện được đối với các môn Văn-Toán-Anh văn
12. Chưa thực hiện được việc dạy phụ đạo học sinh các khối khác do nhà trường còn thiếu
phòng học.
5/ Công tác giáo dục Quốc phòng-An ninh, giáo dục Thể chất, Y tế nhà trường thực hiện theo
yêu cầu của chương trình.
6/ Về công tác xây dựng đội ngũ:
- Cơ bản đảm bảo đúng số lượng Giáo viên bộ môn,đảm bảo Giáo viên không dạy vượt giờ
tiêu chuẩn. Tính đến tháng 5 năm 2010 tổng số CB-GV-CNV còn lại là 77 người.
- Chú trọng bồi dưỡng chương trình Intel cho số Giáo viên mới về trường, triển khai bồi
dưỡng kịp thời nội dung các Hội nghị chuyên đề của Sở. Tích cực mua và chuyển giao một
số phần mềm phục vụ công tác soạn giảng, công tác quản lý trong nhà trường. Cùng với
Công đoàn chăm lo đời sống cho CB-GV ở khu tập thể, động viên thăm hỏi kịp thời lúc ốm
đau, rủi ro.
- Khuyến khích động viên và tạo điều kiện thuận lợi cho CB-GV tham gia các lớp học nâng
cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ. Cơ bản đội ngũ hầu hết đạt chuẩn và trên chuẩn.
- Công tác phát triển Đảng viên được quan tâm, trong năm 2010 đã kết nạp 11 Đảng viên mới
nhưng vẫn còn chậm so với tiềm năng và nguồn phát triển. Một số trường hợp chậm phát
triển do Chi bộ chưa vượt qua những khó khăn vướng mắc khi thẩm tra lý lịch.
Trang 2
7/ Cơ sở- vật chất-Kỹ thuật trường học:
- Do nhà trường chỉ có một nguồn thu là nguồn ngân sách Nhà nước cấp, lại khơng có ngân
sách xây dựng cơ bản, nên khơng xây dựng thêm được phòng học,nhà làm việc, các phòng
học bộ mơn. Nhưng từ nguồn ngân sách chi thường xun, đã thực hiện tốt việc tu sửa nhỏ và
mua sắm trang thiết bị dạy học đến nay các thiết bị máy tính,nghe nhìn cơ bản đủ để phục vụ
hoạt động dạy và học.
- Phong cảnh nhà trường ln giữ gìn và sạch sẽ, cơ sở vật chất và kỹ thuật dần từng bước

kiến thức,kỹ năng trong đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết qủa học
tập,rèn luyện của học sinh.
Trang 3
3- Nâng cao chất lượng giáo dục,tập trung vào việc giảm tỉ lệ học sinh yếu kém,học sinh bỏ
học,chăm lo bồi dưỡng nâng tỉ lệ học sinh đạt học lực Khá,Giỏi. Đầu tư, bồi dưỡng học sinh
Giỏi.
4- Đổi mới phương thức giáo dục ngoài giờ lên lớp, hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông theo
hướng lồng ghép và tích hợp, chú trọng giáo dục kỹ năng cho học sinh. Tổ chức linh hoạt các
hoạt động giáo dục thông qua buổi sinh hoạt lớp, buổi chào cờ các Hội thi góp phần giáo dục
toàn diện.
5- Tăng cường tuyên truyền-giáo dục Pháp luật,triển khai các hoạt động,các chương trình
công tác phối hợp,chú trọng ngăn chặn bạo lực học đường, chấp hành trật tự-kỷ cương, an
ninh, chấp hành an toàn giao thông. Chú trọng công tác Y tế,vệ sinh trường học.
6- Tiếp tục thực hiện đánh giá Hiệu trưởng,đánh giá Giáo viên theo các Quyết định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành chuẩn Hiệu trưởng,chuẩn Giáo viên THPT.
7- Tiếp tục đầu tư,mua sắm, bảo quản, sử dụng cơ sở vật chất thiết bị trường học. Tham mưu
các cấp lãnh đạo xây dựng khu nhà làm việc của Ban Giám hiệu nhà trường.
II/ MỤC TIÊU CỤ THỂ:
1/ Về kết quả giáo dục và giảng dạy:
- Duy trì sĩ số: 95%.
- Học sinh xếp loại hạnh kiểm Khá,Tốt: 90%.
- Lên lớp thẳng: 80%; lên lớp sau thi lại: 90%.
- Tốt nghiệp THPT: 60 - 65%.
2/ Chỉ tiêu chất lượng các bộ môn:
- Môn Văn: Các khối 10; 11: 70% từ Trung bình trở lên.
- Tốt nghiệp khối 12: 55% từ trung bình trở lên.
- Môn Toán: Các khối 10; 11: 60% từ Trung bình trở lên.
- Tốt nghiệp khối 12: 40% từ trung bình trở lên.
- Môn Hóa: Các khối 10; 11: 60% từ Trung bình trở lên.
- Tốt nghiệp khối 12: 50% từ trung bình trở lên.

sống cho học sinh.
BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1/ Tổ chức tổng kết 4 năm triển khai cuộc vận động để đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận
động đối với mỗi cá nhân CB-GV-CNV và tập thể nhà trường. Từ đó rút ra bài học kinh
nghiệm,đề xuất biểu dương khen thưởng những cá nhân,tập thể tiêu biểu. Trên cơ sở kết quả
và những bài học kinh nghiệm kiến nghị các biện pháp,hình thức phù hợp để triển khai cuộc
vận động những năm tiếp theo.
2/ Cơng đồn trường tích cực và chủ động triển khai phổ biến qn triệt cuộc vận động “
Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”. Cụ thể hóa nội dung cuộc
vận động thành mục tiêu cụ thể,xây dựng tiêu chuẩn phù hợp để đánh giá việc thực hiện của
cán bộ,cơng chức,viên chức trong trường.
3/ Tiếp tục tổ chức phổ biến tun truyền để CB-GV-CNV và học sinh nhận thức sâu sắc các
u cầu của cuộc vận động “ Hai khơng”. Từ đó mỗi cá nhân tích cực phấn đấu làm việc và
học tập tích cực, trung thực, có chất lượng và hiệu quả.
Trong năm học ln gắn việc thực hiện các u cầu của Hai cuộc vận động với việc
đánh giá, xếp loại, đánh giá thi đua của tập thể và cá nhân theo từng đợt thi đua và đánh giá
cuối học kỳ, cuối năm.
4/ Phối hợp với Cơng đồn tổ chức các phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân
thiện,học sinh tích cực”. Tham mưu với cấp lãnh đạo để xin hỗ trợ kinh phí xây nhà vệ sinh
cho Giáo viên khu vực trường học. Tiếp tục tu sửa và đưa vào sử dụng có hiệu quả khu nhà
vệ sinh học sinh.
- Phát huy vai trò của Đồn trường trong việc tự quản và thường xun giữ vệ sinh,bảo quản
tốt để sử dụng có hiệu quả.
- Tiếp tục trồng bổ sung các loại cây xanh trong khn viên trường học. Chăm sóc bảo quản
tốt cây hiện có.
- Tổ chức các hoạt động thể dục,thể thao,hoạt động văn nghệ một cách thiết thực khuyến
khích sự tham gia chủ động,tự giác của học sinh.
5/ Phát huy vai trò của Giáo viên chủ nhiệm, vai trò của Đồn trong việc giáo dục kỹ năng
sống cho học sinh. Khai thác thơng tin trên mạng,sưu tầm các tư liệu hướng dẫn của Bộ Giáo
dục và Sở Giáo dục & Đào tạo Lâm Đồng để làm tư liệu giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.