TUẦN 10:
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
BUỔI 1:
Chào cờ:
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
__________________________________
Tập đọc:
Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng
75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung
đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình
ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự
sự. HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc
trên 75 tiếng/phút).
II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:
- Cho h/s lần lượt lên bốc thăm, chọn
bài.
- GV gọi h/s lần lượt đọc bài.
- HS bốc thăm và chuẩn bị bài.
- HS thực hiện theo nội dung bốc thăm.
3 . Ôn tập:
Bài 2:
- Những bài tập đọc như thế nào là
truyện kể?
- Đó là những bài kể 1 chuỗi sự việc có
đầu, có cuối, liên quan đến 1 hay 1 số
nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa.

Giúp học sinh củng cố về:
- Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao của hình tam giác.
- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước.
- Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
II. Đồ dùng dạy học:
- Thước thẳng và ê-ke.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Gọi h/s lên bảng.
- Nhận xét c ho điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
- 2 h/s lên bảng vẽ hình vuông ABCD có
cạnh 2dm. Tính chu vi của hình vuông
ABCD.
P = 2 x 4 = 8 (dm)
Bài 1: - HS nêu yêu cầu, làm bài bảng lớp.
- GV vẽ hình a, b lên bảng cho h/s điền
tên.
a) Góc vuông BAC .
- Góc nhọn ABC; ABM; MBC; ACB;
AMB.
- Góc tù BMC; Góc bẹt AMC.
- So với góc vuông thì góc nhọn bé
hay lớn hơn? Góc tù lớn hơn hay bé
hơn?
b) - Góc vuông: DAB; DBC; ADC.
- Góc nhọn: ABD; BDC; BCD.
- Góc tù : ABC.

các bước.
- 1 HS khá thực hiện bảng lớp.
- Nêu cách xác định trung điểm M của
cạnh AD.
A B
M N
D C
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách vẽ và đặc điểm hình vuông,
hình chữ nhật?
- Nhận xét giờ học.
- Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm
A, thước trùng với đỉnh AD vì AD =
4cm nên AM = 2cm. Tìm trên và chấm 1
điểm đó chính là trung điểm M của cạnh
AD.
___________________________________
Đạo đức:
Tiết 10: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ, vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt....hàng ngày một cách hợp lí.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ(SGV).
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra:
- Vì sao ta phải tiết kiệm thời giờ? Em sử dụng thời giờ ở gia đình như thế nào?
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1:

d) Chỉ sử dụng thời giờ vào những việc
mình thích làm.
4. Hoạt động 4: - HS nêu yêu cầu.
- GV lần lượt đọc các ý cho h/s lựa chọn.
- Cho h/s giơ thẻ.
- HS dùng thẻ lựa chọn.
a) Sáng nào cũng vậy, vừa nghe tiếng
chuông đồng hồ báo thức là Nam vùng
ngay dậy làm vệ sinh cá nhân và chuẩn bị
đi học, không cần ai nhắc nhở.
b) Lâm có thời gian biểu quy định số giờ
học, giờ chơi, giờ làm việc nhà... và bạn
luôn thực hiện đúng.
- GV kết luận:
c) Khi đi chăn trâu, thành vừa ngồi trên
lưng trâu, vừa tranh thủ học bài.
+ Thẻ đỏ: Tán thành: a, b, c.
+ Thẻ xanh: Không tán thành: d.
d) Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc
truyện hoặc xem ti vi.
- Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?
=>Kết luận: GV nhận xét kết luận.
5. Hoạt động nối tiếp :
- Em đã thực hiện tiết kiệm thời giờ ở
trường ở nhà chưa ? Thực hiện thế nào ?
- Về nhà thực hiện tốt tiết kiệm thời giờ
trong sinh hoạt hàng ngày.
- HS nêu ý kiến với các tình huống.
+ Đọc ghi nhớ.
________________________________________________

- Nhận xét chữa bài.
Bài 3: (BT1-54VBT)
- Tổ chức cho h/s nhăc lại cách ve.
- Yêu cầu làm bài.
- Gọi h/s nhắc lại cách tính diện tích hình
chữ nhật.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 4:**(BT3-54VBT)
- Yêu cầu h/s dựa vào cách vẽ đã học để
thực hành.
- Theo dõi nhắc nhở.
- Nhận xét chấm bài.
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách tính diện tích và chu vi hình
vuông?
- Nhận xét giờ học.
- Nêu yêu cầu.
- Theo dõi mẫu.
- HS làm bài ở VBT.
- Nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
AB song song với các cạnh: CD; EG…
- Nêu yêu cầu.
- Nhắc lại cách vẽ.
- Thực hành làm bài.
P= 4
×
4=16(cm)
S= 4
×

- Lớp thực hiện đọc lời ca.
- HS tập hát theo hướng dẫn.
+ Hát mẫu hát câu 1. - HS tập hát câu 1 .
+ Hát mẫu hướng dẫn hát câu 2. - HS hát theo hướng dẫn.
+ HD hát nối câu 1 và 2. - HS hát câu 1+2.
* Hướng dẫn tương tự → hết bài.
- HS học hát các câu còn lại của bài.
- HS thực hiện theo .
- Hướng dẫn gõ đệm theo phách, nhịp . - HS hát kết hợp gõ đệm theo phách,
nhịp.
- GV nghe, sửa cho h/s.
- Cho h/s ôn lại toàn bài. - HS thực hiện hát: lớp, dãy bàn, cá nhân.
- GV cho h/s kết hợp vận động phụ hoạ.
3. Phần kết thúc:
- Em học tập được gì qua bài hát?
- Nhận xét giờ học, dặn h/s về nhà ôn lại bài hát.
_____________________________________
Tiếng Việt:( Tăng)
Tiết 2 : ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
- Luyện tập về từ đơn, từ ghép, từ láy.
- Rèn kĩ năng viết chữ, viết tên riêng.
II. Hoạt độngdạy học:
A. Kiểm tra:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD ôn tập:
a. Ôn tập từ ghép từ láy:
- Nêu ví dụ về 3 từ láy, từ ghép, từ đơn?
- Yêu cầu h/s nêu thế nào là từ ghép, láy,