Tuần 10
Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2005
Sáng:
Chào cờ
(Nói chuyện dới cờ)
_____________________________________
Tập đọc
Giọng quê hơng
I. Mục tiêu: A. Tập đọc
- Đọc đúng: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng
cúi đầu, yên lặng, rớm lệ. Đọc trôi chảy toàn bài và bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm,
thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại.
- Hiểu từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi.
- Hiểu đợc: Tình cảm gắn bó thân thiết của các nhân vật qua giọng nói quê h-
ơng thân thuộc.
B. Kể chuyện
- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc toàn bộ câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ bài Tập đọc.
III. Hoạt động dạy và học
A. Giới thiệu chủ điểm
(?) Thế nào là quê hơng?
- Giáo viên giải nghĩa từ "quê hơng".
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài - ghi bảng
2. Bài giảng
A. Tập đọc
*Hớng dẫn luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu
- Cho học sinh đọc từng câu

(?) Qua câu chuyện, em có cảm
nghĩ gì?
*Luyện đọc lại bài
- Giáo viên đọc mẫu lần 2.
- Luyện đọc theo vai.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Thuyên và Đồng vào quán hỏi đờng,
ăn cơm cho đỡ đói.
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán
với 3 thanh niên.
- Không khí trong quán ăn vui vẻ lạ th-
ờng.
- Có ngời xin trả tiền giúp khi hai ngời
quên mang tiền.
- 2 ngời bối rối vì không biết ngời này là
ai.
- Học sinh trả lời.
- 1 em đọc.
- Vì nhờ 2 ngời mà anh thanh niên đợc
nghe lại giọng của ngời ở quê hơng
mình.
- Học sinh trả lời.
- Nghe.
- 3 học sinh 1 nhóm.
B. Kể chuyện
* Xác định yêu cầu.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần Kể chuyện.
- Yêu cầu học sinh xác định nội dung từng tranh.
* Giáo viên kể mẫu.
* Học sinh kể theo nhóm.

* Bài 2.
(?) Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho học sinh thực hành.
- Giáo viên nhận xét uốn nắn.
* Bài 3.
- Cho học sinh quan sát thớc mét,
thực hành ớc lợng, đo.
- Giáo viên kiểm tra.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 1 em lên bảng chữa, lớp nhận xét, bổ
sung.
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- 3 em đọc.
- Học sinh thực hiện.
- Đo độ dài 1 số vật.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh thực hành ớc lợng, sau đó
đo lại bằng thớc để kiểm tra.
________________________________________________________________
Chiều:
Mĩ thuật
Thờng thức mĩ thuật: Xem tranh tĩnh vật
I. Mục tiêu:
- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật.
- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.
- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II. Chuẩn bị:
- Su tầm tranh tĩnh vật hoa quả.

Tập đọc
Quê hơng
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng: Trèo hái, rợp bớm vàng bay, con diều, ven sông, cầu tre, nón lá,
ven sông, nếu.
- Đọc trôi chảy toàn bài, thể hiện tình cảm qua giọng đọc và bớc đầu biết đọc
với giọng nhẹ nhàng tình cảm.
- Học sinh nắm đợc: Bài thơ cho ta thấy tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả,
đồng thời khẳng định tình yêu quê hơng là một tình cảm rất đặc biệt. Nó nuôi d-
ỡng tâm hồn của con ngời, làm cho tâm hồn con ngời đẹp hơn.
4
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài Tập đọc.
III. hoạt động dạy và học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ.
- Đọc bài: "Giọng quê hơng".
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
*Hớng dẫn luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu.
- Cho học sinh đọc nối tiếp câu.
- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh.
- Cho học sinh đọc nối tiếp khổ thơ và
giải nghĩa từ khó. Giáo viên nhận xét uốn
nắn.
- Đọc từng khổ thơ theo nhóm.
- Đọc đồng thanh.
*Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Củng cố về đọc và viết số đo độ dài, so sánh số đo độ dài.
- Củng cố kĩ năng đo độ dài (đo chiều cao của ngời).
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán.
II. Chuẩn bị:
- Thớc mét, thớc cm.
5
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ.
- Chữa bài 2.
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
*Hớng dẫn thực hành.
+ Bài 1
- Giáo viên đọc mẫu dòng đầu.
- Cho học sinh tự đọc các dòng sau.
(?) Muốn biết bạn nào cao nhất ta
phải làm nh thế nào?
(?) Có thể so sánh nh thế nào?
+ Bài 2:
- Chia lớp làm 3 nhóm. Hớng dẫn
thực hành đo.
- Giáo viên quan sát và giúp học sinh
yếu.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 1 em lên bảng chữa, lớp nhận xét, bổ
sung.

mình?
* Hớng dẫn cách trình bày.
- Bài văn có mấy câu?
- Trong bài văn có những dấu câu
nào đợc sử dụng?
- Trong bài có những từ nào phải
viết hoa? Vì sao?
* Hớng dẫn viết từ khó.
- Học sinh nêu.
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh.
* Đọc chậm từng câu.
* Chấm bài, sửa lỗi.
* Hớng dẫn làm bài tập:
- Treo bảng phụ.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
theo.
- Vì đó là nơi chị đã sinh ra và lớn lên.
- Học sinh trả lời.
- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm.
- Học sinh liệt kê, nêu lí do viết hoa.
- Lớp viết giấy nháp.
- Nghe đọc, viết vở.
- Học sinh tự làm và 1 em nêu kết quả,
các em khác bổ sung.
____________________________________
Đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiếp)
1. Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng sai.

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục học sinh yêu quê hơng đất nớc.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài Tập đọc.
III. hoạt động dạy và học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ.
- Đọc bài: Quê hơng
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
*Hớng dẫn luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu.
- Cho học sinh đọc nối tiếp câu.
- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh.
- Cho học sinh đọc nối tiếp khổ thơ
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Luyện đọc đồng thanh
*Hớng dẫn tìm hiểu bài
- 1 em đọc toàn bài.
- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi của
bài.
*Luyện đọc lại bài.
-2 em đọc và trả lời câu hỏi, lớp
nhận xét.
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- Học sinh nghe, đọc nhẩm theo.
- Học sinh đọc nối tiếp.
- Học sinh thực hiện.

- Cho học sinh chọn bài hát để biểu diễn trớc lớp.
- Hớng dẫn 1 số động tác phụ hoạ cho từng bài hát.
3. Cho học sinh biểu diễn
- Học sinh biểu diễn theo ý thích.
- Giáo viên theo dõi, cùng học sinh bổ sung uốn nắn.
4. Củng cố
- Nhắc lại ý nghĩa về chủ đề.
- Dặn học sinh su tầm thêm bài hát thuộc chủ đề.
____________________________________
Toán
Ôn: Ước lợng và so sánh độ dài, đo độ dài
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách ớc lợng và so sánh độ dài của một số vật trong thực tế, thành
thạo đo độ dài.
9
- Rèn kĩ năng đo độ dài cho học sinh.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán.
II. Chuẩn bị:
- Thớc mét, cm.
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ.
- Chữa bài
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
- Cho học sinh dự đoán thứ tự cao
thấp trong tổ.
- Thực hành kiểm tra dự đoán của
mình.

I. Mục tiêu:
- Biết đợc các hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh trong bài.
- Luyện tập về cách sử dụng dấu chấm trong một đoạn văn
- Rèn học sinh nói và viết phải thành câu.
10
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi bài tập.
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ.
- Đặt câu có hình ảnh so sánh.
- Giáo viên đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
*Bài 1: Cho học sinh đọc đề.
(?) Tiếng ma trong rừng cọ đợc so sánh
với âm thanh nào?
(?) Qua sự so sánh trên, em hình dung
tiếng ma trong rừng cọ ra sao?
- Giáo viên chốt lại.
*Bài 2: Cho học sinh đọc đề.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Giáo viên nhận xét, đa ra đáp án đúng
và đánh giá.
*Bài 3: Gọi 1 em đọc đề bài.
- Giáo viên gợi ý để học sinh tự làm
bài.
- Giáo viên nhận xét, đa ra đáp án
đúng.

2. Bài giảng
* Bài 1: Tính nhẩm
6 x 9 = 28 : 7 =
7 x 8 = 36 : 6 =
6 x 5 = 42 : 7 =
* Bài 2: Tính
15 30
x 7 x 6
- Giáo viên nhận xét sửa sai.
* Bài 3: Đổi đơn vị đo
4m 4dm = dm ;
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
* Bài 4
- 1 em đọc đề bài.
- Giáo viên hớng dẫn phân tích tìm
cách giải.
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm.
* Bài 5
- Hớng dẫn học sinh thực hành đo:
(?) Đoạn thẳng CD so với đoạn thẳng
AB thế nào?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 1 em lên bảng chữa, lớp nhận xét, bổ
sung.
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- Học sinh nêu miệng.
- 4 em lên bảng làm. Lớp làm vở.