Tuần 10
Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010
Toán
Thực hành đo độ dài
I - Mục tiêu.
- Biết dùng thớc và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo đo độ dài những vật gần gũi với HS nh độ dài cái bút,
chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài một cách tơng đối chính xác. BT cần làm: 1, 2, 3(a, b)
* HSKG: Làm thêm các bài còn lại
II - Đồ dùng : Thớc mét.
III - Các hoạt động dạy và học.
Bài 1:
+ Nêu yêu cầu của bài.

+ Nêu độ dài từng đoạn thẳng?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc?
Bài 2:
- Nêu yêu cầu chính của bài ?
- Yêu cầu 1 học sinh thực hành - báo cáo kết quả
làm việc.
Bài 3 (a, b)
- Cho học sinh quan sát lại thớc mét để có biểu t-
ợng về độ dài 1 m.
- Yêu cầu học sinh ớc lợng độ dài của bức tờng,
của chân tờng, của mép bảng.
- Vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc.
- AB = 7 cm; CD = 12 cm;...
- Học sinh làm bài.
-...chấm 1 điểm trùng với điểm o chấm

Hoạt động 1: - Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hớng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp luyện đọc
từ phát âm sai.
- Hớng dẫn luyện đọc từng đoạn.
+ Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài.
+ Giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi.
- Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm đôi.
Hoạt động 2: - Tìm hiểu bài.
- Đọc thầm đoạn 1 và cho biết:
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những
ai?
- Chuyện gì xẩy ra làm Thuyên và Đồng ngạc
nhiên?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của
các nhân vật đối với quê hơng?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hơng?
Hoạt động 3:- Luyện đọc lại.
- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc hay.
+ Đọc cá nhân.
+ Đọc theo vai
Hoạt động 4 - Kể chuyện.
- Nêu yêu cầu của bài?
- Hớng dẫn học sinh dựa vào tranh kể lại từng
đoạn của câu chuyện.
- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm từng đoạn câu
chuyện.
- Tổ chức kể trớc lớp toàn bộ chuyện.
- Kể theo vai câu chuyện.

- Có ý thức rèn chữ giữ vở.
II- Đồ dùng. - Mẫu chữ viết hoa: G, C, K
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
- Học sinh viết: Ê - đê; Em.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài.
b- Hớng dẫn viết chữ hoa.
- Yêu cầu nêu trong tên riêng và câu ứng dụng có
những chữ nào viết hoa? Nêu quy trình viết từng
chữ.
- Giáo viên viết mẫu và nêu lại quy trình viết các
chữ hoa: G, C, K
- Hớng dẫn viết các chữ hoa G, K
c- Hớng dẫn viết từ ứng dụng.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét chiều cao
các chữ; khoảng cách giữa các tiếng của từ ứng
dụng.
- Yêu cầu học sinh luyện viết từ ứng dụng: Gò
Công.
d- Hớng dẫn viết câu ứng dụng.
- Hớng dẫn học sinh nhận xét về độ cao, khoảng
cách giữa các chữ trong câu ứng dụng và luyện
viết.
e- Hớng dẫn học sinh viết vở Tập Viết.
Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm.
- Học sinh quan sát, nhận xét
- Học sinh viết vào bảng con.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh luyện viết vào bảng con.

- Yêu cầu các tổ làm việc.
- Tổ trởng đọc kết quả số đo chiều cao của các bạn
trong tổ và rút ra nhận xét bạn nào cao nhất? Bạn
nào thấp nhất?
+ Vậy trong lớp bạn nào cao nhất? Bạn nào thấp
nhất.
Bài 3: HSKG
Đọc bảng (theo mẫu).
- HS1 đọc tên - HS 2 nêu chiều cao -
đổi ngợc lại.
- Phải so sánh số đo chiều cao của các
bạn với nhau.
* Đổi các số đo chiều cao về cm - so
sánh.
- Học sinh đọc.
- Đo chiều cao của các bạn trong tổ.
2 học sinh đo cho nhau. Tổ trởng ghi lại
kết quả - báo cáo kết quả.
- HS nêu miệng
- Chữa bài
3- Củng cố - Dặn dò.- Nhận xét giờ học.
*******************************************************************************
Chính tả (Nghe - viết)
Quê hơng ruột thịt
I - Mục tiêu.
- Nghe viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Tìm và viết đợc tiếg có vần oai/ oay ( BT2)
- Làm đợc BT 3 a/b .
* HSKG: Viết đúng, đẹp bài chính tả.
II - Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung bài tập Tiếng Viêt.

I - Mục tiêu.
- Nêu đợc các thế hệ trong một gia đình .
- Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình mình.
- Phân biệt các thế hệ trong gia đình.
- Yêu quý gia đình của mình.
II. Kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài
- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình
- trình bày diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu với họ về gia đình của mình
III - Đồ dùng. - Các hình trong SGK trang38, 39.
- Một số ảnh chụp gia đình 2 - 3 thế hệ.
- Học sinh mang ảnh của gia đình mình.
IV. Các phơng pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
+ Hoạt động nhóm, thảo luận, thuyết minh
V - Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp.
*Tìm hiểu về gia đình.
+ Trong gia đình em, ai là ngời nhiều tuổi nhất, ai là
ngời ít tuổi nhất?
Kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều ngời, ở các
lứa tuổi khác nhau. Những ngời ở các lứa tuổi khác
- HS kể đợc ngời nhiều tuổi nhất và
ít tuổi nhất trong gia đình.
- 4 HS phát biểu.
- Học sinh nhắc lại.
Bùi Thị Hồng Vinh Giáo án lớp 3 2010 - 2011
nhau đó gọi là các thế hệ trong một gia đình.
- GV phát cho mỗi nhóm ảnh về gia đình hai thế hệ
và gia đình ba thế hệ. Yêu cầu các nhóm thảo luận
theo yêu cầu sau:
+ ảnh có những ai? Kể tên?

Tranh trang 39: Nói về gia đình
Lan; có 4 ngời , 2 thế hệ.
5 HS lên giới thiệu về gia đình
Yêu cầu HS lên giới thiệu về gia
đình mình cho các bạn nghe.
******************************************************************************
Toán
+
Luyện tập về phép nhân, chia và các đơn vị đo độ dài
I- Mục tiêu.
- Ôn tập củng cố lại phép nhân, phép chia các đơn vị đo độ dài.
- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, chia các đơn vị đo độ dài.
- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động 1: HS tự hoàn thành bài
Hoạt động 2: Bài luyện dành cho HS đã hoàn
thành bài
Bài 1: Tính
47 m x 6 80 dam : 5
35 hm x 2 66 km : 3
96 cm : 6 28 m x 7
- HS tự hoàn thành bài.
- Học sinh làm bài.
- Nêu cách thực hiện.
- Học sinh làm bài vào vở - 1 học
sinh lên bảng làm.
- Nêu miệng kết quả bài toán.
Bùi Thị Hồng Vinh Giáo án lớp 3 2010 - 2011
Bài 2: Điền dấu vào chỗ chấm.


ATGT : Dự đoán để tránh những tình huống nguy hiểm
I. Mục tiêu:
- HS học đợc cách phòng đoán những nguy hiểm có thể xaye ra và toạ thói quen để phòng
tránh.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Xem tranh và tìm ra điều gì
nguy hiểm có thể xảy ra trong tranh
- Cho HS xem tranh ở trang trớc bài học
- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo
luận theo câu hỏi:
+ Điều gì nguy hiểm có thể xảy ra với các
bạn trong tranh?
* GV bổ sung và nhấn mạnh về những việc
có thể xảy ra với các bạn trong tranh
Hoạt động 2: Dự đoán và phòng tránh
những nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng
+ Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra trên đ-
ờng?
- HS quan sát tranh
- Chia nhóm; thảo luận
+ T1: Cậu bé đi quá sát vào xe tải khi xe
đang rẽ phải nên cậu bé bị ép vào tờng - >
ngã
+ T2: Chó bất ngờ chạy qua đờng ...
+ T3: Em bé sang đờng -> Không thấy ô tô
bị ngôi nhà che khuất, ...
+ T4: 1 bạn xuống vội xe buýt không quan
sát đờng suýt bị xe máy đâm phải
+ T5: ....