Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li
Thng
Tuần 6
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
toán
Tiết 26 : Luyện tập
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau
của 1 số
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính toán có lời văn.
- Giáo dục: Cẩn thận, tự giác khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: + Bài tập luyện tập, phấn màu.
+ Phóng to hình vẽ bài 4.
- Học sinh: bảng con. Vở ghi.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra các bài tập của tiết 25 - 3 học sinh làm bài trên bảng.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: ghi tên đầu bài
- Nghe giới thiệu, ghi bài.
2. Luyện tập
Bài 1:
-Yêu cầu học sinh nêu cách tìm
6
1
,
2

vở.
Giải
Số học sinh đang tập bơi là:
28 : 4 = 7 (học sinh )
Đáp số:7(học sinh)
- Chữa bài và cho điểm học sinh
Bài 4:
-Yêu cầu học sinh quan sát hình và
tìm hình đã đợc tô màu
5
1
số ô vuông.
- Hình 2 và hình 4 có
5
1
số ô vuông đã
đợc tô màu
+ Mỗi hình có mấy ô vuông? + 10 ô vuông
+
5
1
của 10 ô vuông là bao nhiêu ô
vuông?
+10 : 5 = 2 ( ô vuông)
C. Củng cố dặn dò
- Yêu cầu học sinh về nhà làm lại các
bài tập.
- Nhận xét tiết học
Giỏo ỏn Lp 3
Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li

- Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục
của số bị chia, sau đó mới chia đến
hàng đơn vị.
+ 9 : 3 đợc mấy? + 9 : 3 đợc 3
+ Viết 3 vào đâu? - Học sinh trả lời.
+ 3 là chữ số thứ nhất của thơng và
cũng là thơng trong lần chia thứ nhất
- Sau khi tìm đợc thơng lần thứ nhất, - 3 nhân 3 bằng 9
Giỏo ỏn Lp 3
Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li
Thng
chúng ta đi tìm số d trong lần chia thứ
nhất, 3 nhân 3 bằng mấy?
- Viết 9 thẳng cột với hàng chục của số
bị chia và thực hiện trừ.
- Tìm số d trong lần chia thứ hai - Học sinh tự nêu
- Thực hiện chia hàng đơn vị của số bị
chia.
- Vậy ta nói 96 : 3 = 32
- GV yêu cầu HS nêu các bớc thc
hin phộp chia.
- Thc hin theo 3 bc: chia, nhõn,
tr
3. Luyện tập
* Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu
học sinh làm bài.
- 2 HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu từng học sinh lên bảng nêu
rõ cách thực hiện phép tính của mình

- Tìm
4
1
của 1số
- Giải bài toán có liên quan đến tìm một phần mấy của một số.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ thuật chia.
3. Giáo dục: Cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy- học
- Giáo viên: Hệ thống bài luyện tập, phấn màu.
- Học sinh: Vở ô ly.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
- 3 học sinh làm bài về nhà tiết trớc.
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Nghe giới thiệu, ghi bài.
2. Luyện tập
* Bài 1:
a.Giáo viên yêu cầu.
- Nêu yêu cầu của bài .
Giỏo ỏn Lp 3
Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li
Thng
- 4 học sinh lên bảng, lớp làm vở
- Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ
cách thực hịên phép tính của mình.
- Lớp theo dõi, nhận xét
b.Yêu cầu học sinh đọc bài mẫu - Học sinh đọc bài mẫu phần b.

Toán
Tiết 29: Phép chia hết và phép chia có d
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Nhận biết phép chia hết, phép chia có d.
- Nhận biết số d phải nhỏ hơn số chia.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải toán, đặt tính.
3. Giáo dục: Tích cực luyện tập.
II. Đồ dùng học tập:
Giỏo ỏn Lp 3
Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li
Thng
Giáo viên: - Hình minh hoạ 2 bài toán lấy ví dụ.
- Hệ thống bài tập, phấn màu.
Học sinh: Vở ghi, bảng, phấn
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
GV ghi 2 phép tính lên bảng yêu cầu
HS lên bảng làm, lớp làm nháp
36 : 6 54 : 6
- Yờu cu HS c li 1 vi phộp
chia trong cỏc bng bt kỡ ó hc
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm
- 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính
- Vi HS c các bảng chia đã học.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: ghi đầu bài
- Nghe giới thiệu, ghi .bài
2. Giới thiệu phép chia hết và phép

- HS quan sỏt
Giỏo ỏn Lp 3
Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li
Thng
- HDHS thực hiện phép chia 9 : 2
GV HD cỏch chia nh trong SGK
- Nhận xét về số d và số chia?
- Học sinh nêu lại cách chia.
- HS theo dừi
- số d < số chia.
3. Luyện tập - Thực hành
* Bài 1:
- Học sinh đọc đề bài
- Bài tập yêu cầu gì? - Tính rồi viết theo mẫu.
- Học sinh làm bài phần a.
* Các phép chia trong bài toán này
đợc gọi là phép chia hết hay phép
chia còn d?
- Học sinh trả lời.
-Tiếp tục cho HS làm phần b. Cho
HS so sánh số chia và số d trong các
phép chia.
-Học sinh thực hiện và trả lời
* Số d trong phép chia bao giờ cũng
nhỏ hơn số chia.
- Yêu cầu HS tự làm phần c. Sau đó
cho HS đổi chéo vở kiểm tra.
- Cả lớp làm vở
* Bài 2: - Bài tập yêu cầu gì?
- Muốn ghi Đ, S chính xác em phải

3. Giáo dục: Ham học môn toán.
II. Chuẩn bị:
- Hệ thống bài luyện tập.
- Chép bài 3 lên bảng .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà
của tiết 29.
- 3 học sinh làm trên bảng, lớp làm vở
nháp.
- Hai học sinh đọc bảng nhân, chia 6.
- Nhận xét chữa bài và cho điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài
- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
2. Luyện tập
* Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Học sinh đọc đề bài.
- 4 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm
vở.
- Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu
rõ cách thực hiện phép tính của mình
- Tìm các phép tính chia hết trong
bài
- Đều là phép chia có d, không có
phép tính nào là phép chia hết.
- Chữa bài và cho điểm học sinh
* Bài 2 : Tiến hành nh bài tập 1.

số d có thể là những số nào?
- Số d chỉ có thể là : 0, 1, 2.
- Có số d lớn hơn số chia không? - Không có
-Vậy khi số chia là 3 thì số d lớn
nhất là số nào?
- Số d lớn nhất là số 2.
- Khoanh tròn vào chữ nào? - Chữ B
C. Củng cố- dặn dò:
- Hôm nay học bài gì?
- Nêu mối quan hệ giữa số d và số
chia trong phép chia có d.
- Luyện tập
- Số d luôn nhỏ hơn số chia.
- Nhận xét giờ học - Học sinh về nhà luyện tập thêm.
tập đọc - kể chuyện
Tiết 16 + 17 : Bài tập làm văn
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ, tiếng khó: loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, rửa bát đĩa, khăn
mùi soa, Cô- li- a, tròn xoe.
Giỏo ỏn Lp 3
Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li
Thng
- Ngắt nghỉ ngơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy đợc toàn bài và bớc đầu biết phân biệt giọng của ngời kể và
các nhân vật.
2. Đọc hiểu
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn.
- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của câu chuyện :Qua câu chuyện của bạn Cô-li-

Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li
Thng
2. Luyện đọc:
a. Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc toàn bài 1 lợt - Theo dõi giáo viên đọc mẫu
+ Giọng nhân vật tôi: hồn nhiên nhẹ
nhàng .

+ Giọng mẹ: ấm áp, dịu dàng.
b. Huớng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
* Hớng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó dễ lẫn.
- Mỗi học sinh đọc một câu tiếp nối
nhau đọc từ đầu đến hết bài, đọc 2
vòng.
* Hớng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa
từ khó :

- Hớng dẫn học sinh đọc từng đoạn
- Giải nghĩa từ khó.
- Cho học sinh xem khăn mùi xoa hỏi:
- Học sinh đọc từng đoạn trong bài.
- Nhìn bảng đoạn 1 viết sẵn để luyện
đọc.
+ Đây là loại khăn gì? - Loại khăn nhỏ mỏng dùng lau mặt
+ Thế nào là viết lịa lịa - Là viết rất nhanh và liên tục
+ Thế nào là ngắn ngủn? - Là rất ngắn và có ý chê
+ Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau đọc
bài trớc lớp, mỗi em đọc một đoạn.

lúc đầu bạn rất ngạc nhiên vì bạn cha
Giỏo ỏn Lp 3
Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li
Thng
bao giờ phải giặt quần áo, mẹ luôn
làm giúp bạn
b. Cô-li-a vui vẻ nhận lời vì bạn nhớ
ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập
làm văn của mình.
- Em học đợc điều gì từ bạn Cô-li-a? - Tình thơng yêu đối với mẹ.
- Nói lời biết giữ lấy lời.
- Cố gắng khi gặp bài khó.
- Chốt: Điều cần học ở Cô-li-a là biết
nhận lỗi khi sai, lời nói phải đi đôi với
việc làm.
Tiết 2
4. Luyện đọc lại bài:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3, 4.
- Yêu cầu 4 học sinh đọc nối tiếp trong
nhóm
- Gọi 2 nhóm thi đọc trớc lớp.
- Tuyên dơng nhóm đọc tốt.
- Nghe giáo viên đọc.
- Học sinh luyện đọc.
- Học sinh luyện đọc.
Kể chuyện
1.Xác định yêu cầu:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của phần kể
chuyện
- 2 học sinh đọc.