Tuần 2:
Thể dục
Bài 3: Dàn hàng ngang, dồn hàng
Trò chơi “Qua đường lội”.
I. MỤC TIÊU:
- Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1. Yêu cầu thực hiện
động tác tương đối chính xác, nhanh trật tự, không xô đẩy nhau.
- Ôn cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học. Yêu cầu thực
hiện tương đối đúng, nhanh và trật tự hơn giờ trước.
- Ôn trò chơi “ Qua đường lội”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN:
- Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi” Qua đường lội”.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Phần Nội dung Đlượng Phương pháp tổ chức
Mở đầu
Cơ bản
- Tập hợp lớp, phổ biến
nội dung, yêu cầu giờ
học.
- Giậm chân tại chỗ theo
nhịp
- Chạy nhẹ nhàng.
- Hít thở sâu.
- Chơi trò chơi” Làm theo
hiệu lệnh”
- Tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ, giậm
chân tại chỗ- đứng lại.
- Dàn hàng ngang, dồn
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Trò chơi” Có chúng
em”.
- GV và HS hệ thống lại
bài và nhận xét giờ học.
- Chào nhau khi kết thúc
giờ học.
12 phút
8 phút
2 lần
- GV và HS quan sát đánh giá.
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại
cách chơi kết hợp chỉ dẫn
trên sân, sau đó cho HS chơi
thử theo đội hình” nước
chảy”. Tiếp theo GV cho HS
chơi theo tổ, sau đó GV cho
thi đua giữa các tổ.
- GV cho HS ngồi xổm khi gọi
đến tổ nào, HS tổ đó đứng lên
đồng thanh hô “ Có chúng
em”, sau đó khi có lệnh của
GV cho HS ngồi xuống mới
ngồi.
- GV và HS ôn lại cách chào
nhau khi kết thúc giờ học.
Thể dục
Bài 4: Dàn hàng ngang, dồn hàng
Trò chơi” Nhanh lên bạn ơi .“
I. MỤC TIÊU:
- GV nhận xét giờ học
và dặn dò.
- Ôn chào khi kết thúc
giờ học.
9 phút
1 lần
2x 8
nhịp
3 lần
2 lần
3 lần
3 phút
2 phút
2 lần
- HS ra sân xếp hàng, điểm số,
chào, báo cáo và chúc GV khi
bắt đầu giờ học.
- Lớp trưởng hô cho lớp tập.
- Lớp trưởng hô cho lớp tập.
- Lần 1 GV điều khiển, lần sau
cán sự điều khiển.
- GV nhận xét đánh giá.
-Ôn dàn hàng cách một cánh
tay. Mỗi lần dàn hàng GV
chọn HS làm chuẩn ở vị trí
khác nhau, sau đó dồn hàng.
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại
cách chơi, sau đó cho chơi
thử rồi cho HS chơi thật có
phân thắng thua.