Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6
Ngày soạn:15/08/2010
Ngày dạy:
Tuần 1 Tiết 1

CHỦ ĐỀ: ÔN TẬP TỪ VỰNG
TỪ ĐỒNG NGHĨA- TỪ TRÁI NGHĨA- TỪ ĐỒNG ÂM
A/ Mục Tiêu: Giúp học sinh
- Cũng cố kiến thức về từ đồng nghóa,từ trái nghóa, từ đồng âm ở lớp 5
- Biết vận dụng từ đồng nghóa,từ trái nghóa, từ đồng âm để đặc câu viết đoạn văn.
B/ Chuẩn Bò:
GV: SGK tiếng việt 5, giáo án.
HS: ôn lại phần từ vựng đã học ở lớp 5, soạn bài.
C. Phương Pháp
D/ Lên Lớp
1/ n đònh tổ chức: kiểm tra só số học sinh
2/ Kiểm tra: (5’) kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh.
3/ Bài mới:
Hoạt động 1: !"
M T#$%&'
PP
Ở lớp 5 các em đã học về từ đồng nghóa,từ trái nghóa, từ đồng âm để nắm vưng hơn nữa chúng ta đi vào ôn tập.
• Tiến trình hoạt động dạy và học:
Thời
gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
2’
Hoạt động 2
M T()*+,-./0
123
PP       

;3C'D;3T
E7:B0123
':U33V
:T
8+9W'&=%Q
E+=0123>/
3'$X'UY3
'&'?;'*
8+9ZJG'RT
10’
Hoạt động 2
M T()*+,-./0
23
PP
II/ Từ trái nghĩa:
GV:Nguyễn thò Ly My - 1 -
Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6
10’
KT4
56023578
+95
5<'C''023I
'#3':'+95
H[\
Hoạt động 3
M T()*+,-./0
1$%
PP
KT4
5601$%578+95

EAB0':23)P'
3
EA%WIBffY
<'##Q;

8+9;ghJN3gh
A*ghMNghR
III/ Từ đồng âm:
EAB0;3$%
)>'c323T
8+9-ijI:
7'VE'G'V
d=01$%U'G'B
+Y3<)P1$%#
3B'$:':23
$BIV?e''
)V&')VKT
8+9k1%$%J/
Ii23eIi
l'I'm///
4/ CŨNG CỐ: (5’)
GV cho h&'fX'#><%'n3012302301$%5
5/ DẶN DÒ:
- NX%>o><%''fL+9012302301$%T
- pK%If39'/T
GV:Nguyễn thò Ly My - 2 -
Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6
Ngày soạn:17/08/2010
Ngày dạy:
Tuần 1 Tiết 2

`
)
`
'3
^

a
'G
F

`
)G
`
''
`
33
H
Kf
a
$
a

Thời
gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
NỘI DUNG
30’
Hoạt động 2

Bài tập 2:
a/ Nhóm 1: Hình dáng con ngừoi:
vạm vở, tầm thước, mảnh mai,
béo ,thấp, gầy, khỏe, cao, yếu.
Nhóm 2: Tính cách con người:
trung thực, đôn hậu, trung thành,
phản bội, hiền, cứng rắn, giả dối.
GV:Nguyễn thò Ly My - 3 -
Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6
a/ Dựa vào nghóa xếp các từ trên
vào hai nhóm và đặt tên cho từng
nhóm
b/ Tìm các cặp từ trái nghóa trong
Các nhóm khác nhận
xét bổ sung.
b/
*/ vạm vở > < mảnh mai
thấp > < cao
khỏe > < yếu
mỗi nhóm
GV: Quan sát, nhận xét và đưa ra
đáp ánBài tập 3: Hãy đặt câu với
những từ đã học ở bài tập 2
GV khuyến khích và cho
điểmnhững em HS đặc câu tốt.
Bài tập 4: Tìm những từ trái nghóa
nhau:
a/ Tả hình dáng
b/ Tả hành động
c/ Tả trạng thái

Tuần 2 Tiết 3,4
ÔN TẬP TỪ NHIỀU NGHĨA, ĐẠI TỪ, ĐẠI TỪ XƯNG HÔ, QUAN HỆ TỪ
A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Giúp HS ôn lại kiến thức đã học ở lớp 5 về từ nhiều nghóa, đại từ, đại từ xưng hô, quan hệ từ.
- Biết vận dụng kiến thức trên vào quá trình tạo lập câu, văn bản.
B/ CHUẨN BỊ:
- GV: Giáo án, sách tham khảo có liên quan.
- HS: Xem lại kiến thức ở lớp 5.
C. PHƯƠNG PHÁP
D/ LÊN LỚP
1/ n đònh tổ chức1’) kiểm tra só số học sinh
2/ Kiểm tra: (4’) – Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh.
- Thể nào là từ trái nghóa? HS: trả lời
- Thế nào là từ đồng nghóa? HS trả lời
3/ Bài mới:
Hoạt động 1: !"
M T#$%&'
PP
Ở lớp 5, các em đã được học bài từ nhiều nghóa, đại từ, đại từ xưng hô, quan hệ từ, để giúp các em cũng cố lại kiến
thức trên và chuẩn bò tốt hơn cho những bài học sắp tới, cô cùng các em vào bài mới.
• Tiến trình hoạt động dạy và học:
Thời
gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
20’
Hoạt động 2
M T(-d-./$
a

t'3
a
u'+'
a

F
5
GV tích hợp với bài trường từ
vựng ở lớp 6 tập 1.
HS trả lời.
Ví dụ:
Thính: Chỉ thính giác
Chỉ khứu giác,…
Chia lG
`
3
H
%sr
`
%3
F
$
a

f3
`
 
`
%/
F

a
'GT
+JK'3
a

I/ Từ nhiều nghóa:
Là từ có một nghóa gốc và một hay
một số nghóa chuyển. Các nghóa
của từ nhiều nghóa bao giờ cũng có
mối liên hệ với nhau.
Ví dụ: …..
GV:Nguyễn thò Ly My - 5 -
Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6
15’
15’
20’
Hoạt động 3
M T(-d-./$
a

H
3
a
)
H
PP
KT4
? Đại từ là những từ như thế
nào? Cho ví dụ?
? Em ha^Z

chú ý những điều gì để thể
hiện đúng mối quan hệ giữa
mình với người nghe và người
được nhắc tới?
Hoạt động 5
M T(-d-./$
a
$
H
v-6
PP
KT4&'K
Er3
H
T+')
F
33
H

3
H
I3
`
$
`
'3
a

ChiFf)
a

/
a
'$
a
3
F
G
H

II/ Đại từ:

Là từ dùng để xưng hô hay để thay
thế danh từ, động từ, tính từ, (hoặc
cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính
từ) trong câu cho khỏi lặp lại các từ
ngữ ấy.
III/ Đại từ xưng hô:
Là từ được người nói dùng để chỉ
mình hay chỉ người khác khi giao
tiếp.
Ví dụ: Tôi, chúng tôi, mày, chúng
mày, nó, chúng nó,…
- Bên cạnh các từ nói trên
người Việt Nam còn dùng
nhiều đại từ thể hiện rõ thứ
bậc, tuổi tác, giới tính.
Ví dụ: ông, bà, anh, chò, em, cháu,…
- Khi xưng hô cần chú ý chọn từ lòch
sự, thể hiện đúng mối quan hệ giữa
mình với người nghe và người được

H

Các vế nối với nhau bằng cặp
quan hệ từ: Vì … nên.
- HS tra l ỉ ờ
HS tiến hành làm việc theo
góc , cử đại diện trả lời
ví dụ:
- Vì lười học nên Nam
đã thi lại.
- Bạn Lan chẳng những
học giỏi mà còn rất
ngoan.
- …
Là từ nối các từ ngữ hoặc các câu
nhằm thể hiện mối quan hệ giữa
những từ ngữ hoặc những câu ấy
với nhau.
Nhiều khi từ ngữ trong câu được nối
với nhau bằng 1 cặp quan hệ từ:
- Vì … nên…;
- Nhờ … mà …
- Do … nên…
(biểu thò quan hệ nguyên nhân kết
quả)
- Nếu… thì …
- Hể… thì…
(biểu thò quan hệ giả thiết- kết quả,
điều kiện- kết quả)
- Tuy nhưng…

3/ Bài mới:
Hoạt động 1: !"
M T#$%&'
PP
Để giúp các em khắc sâu hơn nữa kiến thức đã học ở tiết trước, cô cùng các em bước sang tiết học hôm nay.
Thời
gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
15’
18’
Hoạt động 2
M T-d-.<
PP        

KT4&'K:'''
%R
GV đưa ra bài tập cho HS làm
Bài tập 1: Đặt 4 câu có các cặp
quan hệ từ sau:
- Tuy … nhưng…
- Nếu … thì …
- Sở dó … vì …
- Không những …còn …
Bài tập 2: Viết một đoạn văn có
sử dụng đại từ, đại từ xưng hô
và quan hệ từ. Chỉ ra đâu là đại
từ, đại từ xưng hô và quan hệ từ.
GV cho thời gian để HS viết.

đây biểu thò quan hệ gì?
3T Quân só cùng nhân dân
trong vùng tìm đủ mọi
cách cứu voi khỏi bảo
lầy nhưng vô hiệu.
IT Thuyền chúng tôi tiếp
tục chèo, đi tới ba nghìn
thước rồi mà vẫn thấy
chàm đầu trắng xóa trên
những cành cây gie sát
ra sông.
(Theo Đoàn Giỏi)
c. Nếu hoa có ở trời cao thì
bầy ong cũng mang vào mật
thơm. (Nguyễn Đức Mậu)
d. Do chạy xe ẩu mà An bò
tai nạn giao thông.HS thảo luận để trả lời.
Bài tập 3:
- Lành > < rách
- Đoàn kết > < chia rẽ
- Sống > < chết
- Vinh > < nhục
- Nhác > < siêng
Bài tập 4:
a/ Quan hệ tương phản
b/ Quan hệ tăng tiến
c/ Quan hệ giả thiết – kết quả

gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
63’
Hoạt động 2
M T( HDHS ôn tập về danh từ,
tính từ, động từ và dấu câu
PP       

KT4&'K:'''%
R
GVHDHS ôn tập khái niệm danh từ,
động từ, tính từ.
? Nêu khái niệm danh từ? Cho vd?
GV mở rộng
danh từ không trực tiếp làm vò ngữ,
khi làm vò ngữ trước danh từ phải có
từ “là” hoặc một công cò ngữ pháp
Ví dụ: Tôi là sinh viên
Cái bàn ấy bằng gổ
HS trả lời đọc lập
HS nêu
Là những từ chỉ sự vật (gồm
động vật, thực vật), chỉ
người (bao gồm tên người và
cả tên các nghề nghiệp,
chức vụ của con người), chỉ
các hiện tượng tự nhiên,hiện
tượng xã hội, các khái niệm
-HS cho vd
Là từ loại chỉ tính chất của