®Õn dù L P T P Hu NỚ Ậ Ấ
®Õn dù L P T P Hu NỚ Ậ ẤM¤N : SINH H C Ọ
M¤N : SINH H C Ọ
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO –QUY NHƠN
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO –QUY NHƠN
®Õn dù L P T P Hu NỚ Ậ Ấ
®Õn dù L P T P Hu NỚ Ậ ẤM¤N : SINH H C Ọ
M¤N : SINH H C Ọ
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO –QUY NHƠN
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO –QUY NHƠN
GV: MAI THỊ QUYÊN
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
TRONG TRƯỜNG THCS

I. Kĩ năng sống là gì?
Lấy VD thực tế về 1 KNS nào đó
(có thể là thành công do có KNS
đó hoặc thất bại, gây hậu quả
đáng tiếc do thiếu KNS đó).
Quan niệm về Kĩ năng sống
(Life skills)
•
Theo Tổ chức Y tế thế giới (WHO), KNS là khả năng để
có hành vi thích ứng (adaptive) và tích cực (positive), giúp
các cá nhân có thể ứng xử hiệu quả trước các nhu cầu

do cá nhân hình thành qua quá trình
học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong
cuộc sống. II. Vì sao cần giáo dục KNS cho HS THCS?
(Thảo luận nhóm)
1. Hai nữ sinh ở Hà Nội tự tử trong nhà nghỉ:
nhóm bếp than tổ ong, đóng kín cửa và uống
thuốc ngủ pha với rượu dẫn đến ngộ độc và
ngạt khí. Trước khi chết, họ đã gửi bức thư
tuyệt mệnh bày tỏ sự chán nản với cuộc sống
hiện tại.
2. Trượt tốt nghiệp, một nữ sinh tự tử
3. Một nữ sinh tự tử tại trường vì bị mẹ đánh
4. ……

Giáo dục KNS cho HSTHCS
KNS thúc đẩy phát triển
cá nhân và xã hội
Giáo dục KNS là xu thế
chung trên thế giới
Đặc
điểm
tâm lí
của
HS
Thực
hiện
đổi mới

vi tiêu cực, bạo lực, vào lối sống ích kỉ, lai căng,
thực dụng, dễ bị phát triển lệch lạc về nhân cách.
3. Giáo dục KNS nhằm thực hiện yêu cầu
đổi mới giáo dục phổ thông
•
Nghị quyết 40/2000/QH10 về đổi mới CTGDPT: nâng cao
chất lượng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ, đáp ứng nguồn
nhân lực phục vụ CNH, HĐH đất nước, ...
•
Luật Giáo dục năm 2005: Mục tiêu của GDPT là giúp HS
phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ
và các kĩ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính
năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người
Việt Nam XHCN.
•
Như vậy, mục tiêu GDPT đã chuyển từ trang bị kiến thức
cho HS sang trang bị những năng lực cần thiết cho các
em, đặc biệt là năng lực hành động, năng lực thực tiễn.
•
Giáo dục KNS cho HS, với bản chất là hình thành và phát
triển cho các em khả năng làm chủ bản thân, khả năng
ứng xử phù hợp với những người khác và với xã hội, khả
năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc
sống
4. Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường
phổ thông là xu thế chung của nhiều nước
trên thế giới
•
155 nước trên thế giới quan tâm đến việc đưa KNS
vào nhà trường, trong đó có 143 nước đã đưa vào