TUẦN 8 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
LUYỆN TOÁN
LUYỆN TẬP SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
I - MỤC TIÊU:
- Củng cố về khái niệm số thập phân, hàng của STP. Số thập phân bằng nhau.
- Biết các cách để tìm STP bằng STP đã cho
- Biết đọc và viết được các STP, giá trị chữ số trong từng hàng của STP
II- ĐỒ DÙNG:
Vở bài tập toán
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra bài cũ
- Viết STP cho biết phần nguyên và phần thập
phân của nó ?
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2- Bài mới :
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài
tập.
Bài 1: GV hướng dẫn học sinh làm
a) Gạch dưới phần nguyên của mỗi số thập
phân sau:
85,72 91,25 8,05 365,9 0,87
b) Gạch dưới phần thập phân của mỗi số thập
phân sau:
2,56 8,125 69,05 0,07 0,001
Bài 2:(45) Thêm dấu phẩy để phần nguyên
của STP sau có 3 chữ số.
Gv hướng dẫn học sinh cách làm:
- Phần nguyên của STP nằm ở phía nào của
dấu phẩy?
- Học sinh làm bài

- 3 HS nêu cách đọc viết STP
- Học sinh nêu yêu cầu rồi làm bài
- GV gọi hs lần lượt chữa bài trên
bảng
- Học sinh nêu lại cấu tạo của STP- Học sinh đọc đề bài và làm bài
- gọi HS lần lượt chữa bài đọc các
STP đã viết.

- Học sinh đọc bài tìm hiểu yêu cầu
đề bài sau đó làm bài.
- HS chữa bài
- Gv củng cố về số chữ số ở phần
thập phân và số chữ số 0 ở mẫu của
phân số thập phân.

- Học sinh làm bài và nêu đáp án
đúng.
- Chữa bài: học sinh lần lượt chữa bài
a) 0,5 =
10
5
0,92 =
100
92
0,075 =
1000
75

100
35
b) 8,06 = 8
100
6
; 72,308 = 72
1000
308

20,006 = 20
1000
6
Bài 7: Tìm số tự nhiên x biết
a)
100
x
= 0,02 b) 3
1000
x
=3,005
- Gv hướng dẫn số x là số như thế nào?
- Phân số thập phân đọc như thế nào, giá trị
số x sẽ tương ứng với giá trị đó
- Kết quả : a) x= 2; b) x= 5
Bài 8: Tìm chữ số x trong mỗi số thâp phân
sau:
a) 3,7x5 = 3,725 b) 0,0x4 = 0,014
- Gv hướng dẫn cách làm
- Gọi HS chữa bài
- Kết quả: a) x = 2 b) x = 1

3672

;
10000
1010

;
1000
3672

1000
101

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tiếp các
bài tập ở vở bài tập toán trang 45-46
Bài nào học sinh hiểu chưa kĩ thì giáo viên
dành thời gian hướng dẫn các em kĩ hơn đề
các em hiểu và làm bài ngay tại lớp. Đặc biệt
với học sinh yếu GV cần hướng dẫn các em
làm từng bài một không nhất thiết phải theo
thứ tự bài cả lớp làm.
- GV củng cố về khái niệm STP , hàng của số
thập phân, cách đọc viết STP
3- Củng cố - dặn dò :
Giáo viên nhận xét giờ, củng cố nội dung bài.
Dặn dò học sinh về nhà ôn bài.

0,1010 ; 36,72 ; 3,672 ; 0,0101
- Học sinh đọc đề bài rồi làm bài vào
vở bài tập toán.

- Học sinh nêu yêu cầu rồi làm bài
- GV gọi hs lần lượt chữa bài trên
bảng
- Học sinh nêu lại cấu tạo của STP

- Học sinh đọc đề bài và làm bài
- Gọi HS lần lượt chữa bài đọc các
STP mình đã viết.

- Học sinh đọc bài tìm hiểu yêu cầu
đề bài sau đó làm bài.
7km37m =7,037 km
6km 4m = 6,004 km
b) 753m = 0,753 km
42m = 0,042 km
3m = 0,003 km
Bài 4: Viết số thập phân thích hợp(theo mẫu)
Mẫu:
217 cm = 200cm + 17 cm = 2m 17cm = 2
100
17
m = 2,17 m
- GV hướng dẫn HS hiểu phép tính mẫu sau
đó cho hoạc sinh làm
- GV củng cố cho học sinh về cách chuyển từ
hỗn số sang số thập phân.
Bài 5: Viết số thập phân thích hợp
a) 4m 5 cm = 4,05 m
16 km 335 m = 16,335 km
b) 2m 75 mm = 2,075 m

- Học sinh đọc đề bài rồi làm bài vào
vở bài tập toán.
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Củng cố các từ nhiều nghĩa, cách dùng từ nhiều nghĩa HS biết đặt câu với từ
nhiều nghĩa
- Làm được các bài tập ở vở bài tập tiếng việt.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Vở BTTV
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra
- GV cho học sinh nêu thế nào là từ nhiều
nghĩa? Lấy VD và đặt câu với từ nhiều nghĩa
đó.
2- Bài mới:
Bài 1: Từ ngữ nào chứa các từ có nghĩa
chuyển có trong mỗi dòng sau:
GV cho học sinh làm bài rồi gọi học sinh
đọc các từ đã tìm:
a) Cái lưỡi, lưỡi liềm, đau lưỡi, thè lưỡi.
b) Nhổ răng, răng cưa, răng hàm, khoa răng
hàm mặt
c) Mũi dao, nhỏ mũi, ngạt mũi, thính mũi.
Gv củng cố cho HS về từ nhiều nghĩa
Bài 2: Từ nào trong đoạn thơ sau được dùng
với nghĩa chuyển:
Trời thu bận xanh

- Học sinh chữa bài
Từ dùng với nghĩa chuyển : Bận
- Học sinh đọc yêu cầu và làm bài
- Học sinh chữa bài: Từ đó là : cõng ở ccâu
thơ thứ 3
- HS và giáo viên nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu đề bài và làm bài.
- Lần lượt học sinh nêu bài làm của mình.
- Lớp cùng giáo viên chữa bài:
Đáp án đúng : câu b
- Học sinh đọc đề bài rồi làm bài
- Học sinh chữa bài
Nghĩa của từ đi trong câu này là phù hợp