Tuần 29 :
Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2010
Đạo đức :
Em tìm hiểu về liên hợp quốc ( Tiết 2 )
I- Mục tiêu :
- H biết tên 1 vài cơ quan LHQ ở Việt Nam .
- Biết 1 vài hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địa phơng em .
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở địa phơng và ở Việt
Nam .
II- Tài liệu và ph ơng tiện :
+ G : Phiếu học tập , tranh ảnh , bài báo ... về LHQ .
+ H : Đọc thuộc lòng ghi nhớ giờ trớc .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ(3)
2, GT bài (2)
3, Thực hành luyện
tập .
*HĐ
1
: Tìm hiểu về
tổ chức LHQ ở VN
(15)
*Bài 2 : Sgk .
MT: H biết tên 1 vài
cơ quan của LHQ ở
VN . Biết 1 vài hoạt
động của các cơ
quan LHQ ở VN và
ở địa phơng em .
Hoạt động của thầy

phóng viên , phỏng vấn lẫn
nhau về các vấn đề có liên
quan đến tổ chức LHQ .
- H suy nghĩ trả lời :
+ Ngày 24-10-1945
+ Ông KoFi An nan .
+ Niu - Yóoc .
- Những tổ chức :
+ Quỹ nhi đồng LHQ
(UNICEF)
+ Tổ chức y tế thế giới
(WTO)
+ Quỹ tiền tệ Quốc tế
(IMF)
+ Tổ chức giáo dục khoa
học và văn hoá của LHQ
*HĐ
2
: Triển lãm nhỏ
(15)
MT: Củng cố ND bài
.
4, Củng cố , dặn dò
(5)
+ VN trở thành thành viên
của LHQ khi nào ? Là thành
viên thứ bao nhiêu ?
+ Hoạt động chủ yếu của
LHQ nhằm m/đích gì ?
* G hớng dẵn các nhóm trng

3, Nội dung : Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta , sự ân
cần , dịu dàng của Giu-li-ét-ta , đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô.
II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ ,phiếu học tập .
+ H : Đọc và tập trả lời các câu hỏi trong Sgk.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1,G/thiệu chủ
điểm (3) .
Hoạt động của thầy
- Y/cầu H đọc tên chủ
điểm .
+ Tên c/điểm nói lên
điều gì ?
+Hãy mô tả tranh chủ
điểm .
Hoạt động của trò
- H nêu tên chủ điểm : Nam và nữ
- Nói lên tình cảm giữa nam và nữ
thể hiện quyền bình đẳng giữa nam
và nữ .
- Tranh vẽ cảnh 2 bạn H 1 nam 1 nữ
cùng vui vẻ đến trờng trong không
2,GT bài (2)
3,HD luyện đọc và
t/hiểu ND bài
A,Luyện đọc : (8)
B, Tìm hiểu nội
dung bài (12)
* Tình cảm của

H đọc thầm , thảo luận
và trả lời các câu hỏi
Sgk .
- Giu-li-ét-ta chăm sóc
Ma-ri-ô ntn khi bạn bị
thơng ?
+ Tai nạn bất ngờ xảy
ra nh thế nào ?
+ Thái độ của Giu-li--
ét-ta ntn khi những ng-
ời trên xuồng muốn
nhận đứa nhỏ hơn
khí vui tơi của mùa xuân .
- H lắng nghe .
- H quan sát tranh và trả lời :
+ Bức tranh vẽ cảnh 1 cơn bão dữ
dội trên biển làm 1 con tàu bị chìm
- H mở Sgk , vở ghi .
+ 5 H nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của
bài:
+ Đ
1
: Từ đầu ...họ hàng .
+ Đ
2
: Đêm xuống ... băng cho bạn
+ Đ
3
: Cơn bão ... hỗn loạn .
+ Đ

, tuyệt vọng .
* Đức hi sinh cao
thợng của cậu bé
Ma-ri-ô .
C, Luyện đọc diễn
cảm (10)
* Luyện đọc trong
nhóm .
* Thi đọc diễn
cảm .
4, Củng cố , dặn
dò (5)
xuống xuồng là Ma-
ri-ô ?
+ Lúc đó Ma-ri-ô đã
phản ứng ntn ?
+ Quyết định nhờng
cho bạn xuống xuồng
cứu nạn của Ma-ri-ô
nói lên điều gì về cậu
bé ?
- Gọi H đọc y/c H nêu
nội dung chính bài .
- Gọi 5 H nối tiếp nhau
đọc bài , cả lớp theo
dõi tìm cách đọc hay .
- Y/c H luyện đọc diễn
cảm đoạn Chiếc
xuồng ... vĩnh viễn
Ma-ri-ô

vai : Ngời dẫn chuyện , ngời dới
xuồng , Ma-ri-ô , Giu-li-ét-ta .
- 3 H thi đọc diễn cảm , cả lớp bình
chọn bạn đọc hay nhất .
* H lắng nghe và thực hiện .
Toán :
Tiết 141 : Ôn tập về phân số ( Tiếp )
I- Mục tiêu :
- Tiếp tục củng cố cho H về khái niệm phân số , tính chất cơ bản của phân số
và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau .
- Biết xác định phân số , so sánh , sắp xếp các phân số theo thứ tự .
- Vận dụng làm thành thạo các dạng bài tập khác nhau về phân số .
II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ , bảng nhóm .
+ H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ
(3)
2,GT bài (2)
3, TH luyện tập
(33)
*Bài 1 : Sgk
*Bài 2 : Sgk
* Bài 3 : Sgk
Củng cố tính
chất cơ bản của
phân số .
* Bài 4 : Sgk
Củng cố cách

- G nhận xét giờ học ,
- Về hoàn thành nốt 1
số bài , chuẩn bị bài
sau .
Hoạt động của trò
- 1 H nêu tính chất cơ bản của phân số
H dới lớp lắng nghe.
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk vở ghi , bài tập .
* Bài 1: H tự làm bài và nêu miệng kq :
Khoanh vào chữ Đ .
* Bài 2: H làm miệng trớc lớp :
Khoanh vào chữ B ( Vì số viên bi đỏ
chính là 5 viên )
* Bài 3 : 2 H làm bảng nhóm . Lớp làm
vở bt , chữa bài .
35
21
5
3
;
15
9
5
3
;
25
15
5
3

)
* Bài 5: H trao đổi theo cặp với bài 5 ,
chữa bài .
a, Xếp từ bé đến lớn là :
33
23
3
2
11
6
<<
b, Xếp từ lớn đến bé là :
11
8
9
8
8
9
>>
* H lắng nghe và thực hiện .

Thứ ba ngày 30 tháng 03 năm 2010
Khoa học :
Sự sinh sản của ếch
I- Mục tiêu : Giúp H :
- Biết đớc nơi sống , thời gian đẻ trứng của ếch .
- Nêu và viết đợc sơ đồ về chu trình sinh sản của ếch .
- Có những hiểu biết thêm về loài ếch .
II- Đồ dùng :
+ G : Chuẩn bị mang đến lớp 1 con ếch sống , phiếu học tập .

nhất .
+ ếch thờng sống ở đâu
?
+ ếch đẻ trứng hay đẻ
con ?
+ ếch thờng đẻ trứng
vào mùa nào ? ở đâu?
+ Em thờng nghe thấy
tiếng ếch kêu khi nào ?
+ Tại sao chỉ những
g/đình sống gần ao hồ
mới có thể nghe tiếng
ếch kêu ?
- Chia mỗi nhóm 4 H.
- Y/cầu H trong nhóm
quan sát hình minh hoạ
Hoạt động của trò
- Gián đẻ trứng . Trứng gián nở thành
gián con .
- Diệt gián bằng cách : Giữ vệ sinh môi
trờng nh nhà ở, nhà bếp , nơi để rác , tủ
bếp , phun thuốc diệt gián .
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk , vở ghi , vở bài tập .
+ 7 đến 10 H đứng tại chỗ bắt trớc tiếng
kêu của ếch .
- H cả lớp bình chọn bạn bắt trớc giỏi
nhất .
+ ếch sống đợc cả ở trên cạn và dới nớc
. ếch thờng sống đợc ở hồ , bờ ao, đầm

- Gọi H nhận xét , bổ
sung.
* G kết luận : ếch là
động vật đẻ trứng .
Trong q/tr phát triển ,
con ếch vừa trải qua đ/s
dới nớc vừa trải qua đ/s
trên cạn (G/đoạn nòng
nọc chỉ sống ở dới n-
ớc ).
- Y/cầu H làm việc cá
nhân, G hớng dẫn, góp
ý cho từng H , gọi H
trình bày .
- G chỉ định 1 số H giới
thiệu sơ đồ của mình tr-
ớc lớp .
* Y/cầu H : Hãy nói
những điều em biết về
loài ếch .
- G nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
minh hoạ trang 116 , 117 Sgk nói ND
từng hình , cả nhóm thống nhất ghi vào
giấy :
+ H
2
: Trứng ếch
+ H
3

- H hiểu đợc nội dung và các hoạt động của 1 số ngày lễ hội .
- Biết cách nặn dáng ngời đơn giản .
- Nặn đợc 1 hoặc 2 dáng ngời đang hoạt động tham gia lễ hội .
II- Đồ dùng :
+ G : Đất nặn , su tầm tranh ảnh về ngày hội .
+ H : Đất nặn , su tầm tranh ảnh về ngày hội, (giấy màu) , hồ dán .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ
(3)
Hoạt động của thầy
- G trả bài vẽ giờ trớc và nhận
xét bài làm của H .
Hoạt động của trò
- H nhận bài tự rút kinh nghiệm
về những sai sót trong bài vẽ
của mình để sửa vào các bài
sau .
2, GT bài (2)
3, T/hiểu bài
A, Tìm ,chọn
ND đề tài(5)
B, Cách nặn
(8)
C, Thực hành
nặn (17)
D, Nhận xét
đánh giá (5)
* Dặn dò :
- Cho H xem tranh ảnh hoặc đĩa

- Cho sắp xếp các loại bài theo
cảm nhận riêng .
- G nhận xét chung giờ học,
khen những nhóm , các nhân có
bài nặn đẹp .
- Về su tầm báo tờng cho bài
sau .
- H lắng nghe, x/định mục tiêu
bài học .
- H kể : Hội Đền Hùng(Phú
Thọ) , hội chọi trâu (Đồ Sơn)
hội lim(Bắc Ninh) , hội làng .
- H nêu : Đấu vật , chọi gà , kéo
co , đua thuyền , múa rồng ,
chơi đu ...
- 1 số đất nặn , su tầm tranh
ảnh về ngày hội .
- H thực hành H chọn ND và
tìm các hình ảnh chính , phụ để
nặn . H nhớ lại cách nặn và nêu
.
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép
dính lại hoặc nặn hình từ 1 thỏi
đất .
+ Nặn thêm các hình ảnh phụ
và chi tiết .
+ Tạo dáng và sắp xếp theo đề
tài .
* H thực hành nặn cá nhân
hoặc nhóm .

viết STP .
* Bài 3 : Sgk
Củng cố về số
thập phân bằng
nhau .
* Bài 4 : Sgk
Củng cố cách
viết phân số d-
ới dạng số thập
phân .
* Bài 5 : Sgk
Củng cố cách
so sánh 2 số
thập phân .
4, Củng cố ,
Hoạt động của thầy
- G chấm vở bt của 3 H và
nhận xét .
ôn tập về STP
- Y/cầu H làm miệng bài 1
trớc lớp .
- Y/cầu 2 H làm trên bảng ,
H cả lớp làm vở bt, chữa bài
- Y/cầu H tự làm bài 3 đổi
vở chấm chéo (Chú ý : Phần
thập phân có 2 chữ số )
- Gọi 2 H làm bảng nhóm,
H cả lớp làm vở bài tập ,
chữa bài .
- Y/cầu H tự làm bài 5 ,

chấm :
78,6 > 78,59 28,300 = 28,3
9,478 < 9,48 0,916 > 0,906
* H lắng nghe và thực hiện .
dặn dò (2) - Về hoàn thành nốt 1 số
bài . Chuẩn bị bài sau .

Kể chuyện :
Lớp trởng lớp tôi
I- Mục tiêu :
- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của G , H kể lại đợc từng đoạn câu truyện
Lớp trởng lớp tôi.Bớc đầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo lời 1 nhân vật (
Quốc , Lâm hoặc Vân )
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi 1 nữ lớp trởng vừa chu đáo , vừa học
giỏi , xốc vác công việc của lớp khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục .
- Lời kể tự nhiên , sáng tạo , phối hợp với cử chỉ , điệu bộ , nét mặt .
- Biết nhận xét ,đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu .
II- Đồ dùng :
+ G : Tranh trong bộ đồ dùng kể chuyện .
+ H : Quan sát trớc ND các bức tranh trong Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ (3)
2, GT bài (2)
3, Hớng dẫn kể
chuyện .
A, G kể chuyện
(7)
B, Kể chuyện
Hoạt động của thầy

- H lắng nghe .

- H nhìn tranh , lắng nghe G kể
chuyện để hiểu nội dung câu
chuyện .
+ 6 H vào 1 nhóm cùng hoạt
trong nhóm (10)
C, Kể trớc lớp
(15)
4, Củng cố ,
dặn dò (3)
từng đoạn theo tranh .
- Kể lại toàn bộ truyện
theo lời của 1 nhân vật
( Quốc , Lâm hay Vân ) x-
ng là tôi .
- Y/c H thảo luận về ý
nghĩa câu chuyện , cho H
nêu bài học rút ra từ câu
chuyện .
- G đi giúp đỡ từng nhóm
để bảo đảm H nào cũng đ-
ợc kể chuyện .
+ G tổ chức cho các nhóm
thi kể
- G cho điểm những H kể
chuyện tốt , hấp dẫn .
- G tổ chức cho H kể
chuyện theo vai .
- Gọi H nhận xét , cho

- H nhận xét bạn kể chuyện .
* ý nghĩa :
+ Câu chuyện khuyên chúng ta
không nên coi thờng bạn nữ .
+ Câu chuyện khen bạn Vân vừa
học giỏi vừa chu đáo , xốc vác
trong công việc của lớp khiến
các bạn nam trong lớp ai cũng
phải nể phục .
+ Câu chuyện giúp chúng ta hiểu
nam , nữ đều bình đẳng nh nhau
và có khả năng làm việc nh nhau
.
+ Câu chuyện khuyên chúng ta
không nên coi thờng bạn nữ .
Bạn nữ vừa học giỏi , vừa chu
đáo .
* H lắng nghe và thực hiện .
Thứ t ngày 31 tháng 03 năm 2010
Tập đọc :
Con gái .
I- Mục tiêu :
1, Luyện đọc : Phát âm đúng 1 số từ khó . Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngừ gợi tả . Đọc
diễn cảm toàn bài với giọng kể thủ thỉ .
2, Hiểu các TN : Vịt trời , cơ man , ...
3, Nội dung : Phên phán quan niệm lạc hậu Trọng nam khinh nữ , khen ngợi cô
bé Mơ học giỏi , chăm làm dũng cảm cứu bạn , làm thay đổi cách nghĩ cha đúng
của cha , mẹ em về việc sinh con gái .
II- Đồ dùng :

- Y/c H đọc và giải nhĩa từ

- Cho H luyện đọc theo cặp
.
- Gọi H đọc cả bài .
- G đọc mẫu y/c H nêu
cách đọc .
+ G chia H theo nhóm 4
em , y/c H đọc thầm , thảo
luận và trả lời các câu hỏi
Hoạt động của trò
- 3 H lên bảng nối tiếp nhau
đọc và nêu nội dung bài .
- 1 H nhận xét bạn đọc .
- H quan sát tranh trả lời :
Tranh vẽ cảnh 2 bố con đang
nói chuyện , ngời bố ôm con
gái vào lòng rất âu yếm .
- H mở Sgk , vở ghi .
- 5 H nối tiếp nhau đọc bài :
+ H
1
: Từ đầu ... buồn buồn .
+ H
2
: Đêm , Mơ ... tức ghê .
+ H
3
: Mẹ phải nghĩ ... trào nớc
mắt .