Môn TOÁN
I. MỤC TIÊU:
Dạy học Tốn 5 nhằm giúp học sinh:
1.1 về số và phép tính
Bổ sung những hiểu biết cần thiết về phân số thập phân, hỗn số để chuẩn bị
học số thập phân.
Biết khái niệm ban đầu về số thập phân; đọc, viết, so sánh, sắp xếp thứ tự
các số thập phân.
Biết cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân (kết quả phép tính là số tự nhiên
hoặc số thập phân có khơng q 3 chữ số phần thập phân)
Biết vận dụng những kiến thức và kĩ năng về số thập phân để: tính giá trị của
biểu thức có đến 3 dấu phép tính; tìm một thành phần chưa biết của phép tính; tính
bằng cách thuận tiện nhất; nhân (chia) nhẩm một số thập phân với (cho) 10, 100,
1000, … (bằng cách chuyển dấu phẩy trong số thập phân).
Ơn tập, củng cố, hệ thống hố những kiến thức và kĩ năng cơ bản về số và
phép tính (với số tự nhiên, phân số đơn giản, số thập phân)
1.2 Về đo lường
Biết gọi tên, kí hiệu, quan hệ giữa một số đơn vị đo diện tích, thể tích thơng
dụng (Ví dụ: giữa km
2
và m
2
, giữa ha và m
2
, giữa m
3
và dm
3
, giữa dm
3
và cm

1
Tiếp tục phát triển (ở mức độ thích hợp) năng lực phân tích, tổng hợp, khái
qt hố, cụ thể hố; bước đầu hình thành và phát triển tư duy phê phán và sáng
tạo; phát triển trí tưởng tượng khơng gian, …
Tiếp tục rèn luyện các đức tính: chăm học, cẩn thận, tự tin, trung thực, có
tinh thần trách nhiệm, …
II- NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 5
Môn Toán 5 mỗi tuần có 5 tiết,cả năm (35 tuần):175 tiết
+Học kì I (18 tuần):90 tiết
+ Học kì II (17 tuần): 85 tiết
+Thực hiện hoạt động dạy và học theo CV số 9832/BGDĐT-GDTH ngày
01/09/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ tài liệu Hướng dẫn thực hiện
Chuẩn kiến thức, kĩ năng các mơn học ở tiểu học của BGD&ĐT.
Mơn Tốn ở lớp 5 là mơn học thống nhất với 4 mạch nội dung:
- Số học: Tập trung vào số thập phân, củng cố số tự nhiên, phân số
- Đại lượng và đo đại lượng: Tập trung vào bảng đơn vị đo diện tích, một số
đơn vị đo thể tích, số đo thời gian, vận tốc; củng cố về đo độ dài và khối lượng.
- Hình học: Hình tam giác, hình thang; diện tích hình tam giác, hình thang;
chu vi và diện tích hình tròn; hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ, hình
cầu; diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập
phương.
- Giải tốn có lời văn: giải bài tốn có đến 4 bước tính, trong đó có các bài
tốn về quan hệ tỉ lệ, về chuyển động đều, các bài tốn có nội dung hình học.
Xen kẽ với các nội dung trên còn có một số yếu tố thống kê (chẳng hạn biểu
đồ hình quạt), giới thiệu việc sử dụng máy tính bỏ túi, đặc biệt là hệ thống các bài
ơn tập cuối cấp Tiểu học. Các nội dung của Tốn 5 được trình bày thành một số
chủ đề; Mỗi chủ đề có nội dung chính và các nội dung tích hợp với nội dung chính,
trong đó có một số nội dung giáo dục gắn với thực tế cuộc sống, tạo thành mơn
Tốn thống nhất ở lớp 5.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC TOÁN 5:

HKI:
- Ôn tập phân số,
tính chất cơ bản
của phân số, so
sánh hai phân số.
- Sổ sung: phân
số thập phân;
hỗn số, đọc, viết
hỗn số, so sánh
hỗn số.
- Số thập phân,
hang của số thập
phân; đọc, viết,
so sánh hai số
thập phân; tính
chất giao hoán,
kết hợp của phép
cộng, phép nhân,
tính chất phân
phối của phép
nhân với phép
cộng các số thập
phân.
- Ôn tập: phép
cộng, trừ phân số
(mức độ đơn giản,
mẫu số của tổng
hoặc hiệu không
quá 100); phép
nhân phân số

(có dấu
ngoặc
hoặc
không có
dấu
ngoặc).
- Biểu
thức có
chứa một,
hai, ba chữ
- Phân số thập
phân
- Hỗn số
- Số thập
phân.
- Phần
nguyên, phần
thập phân
- Hàng phần
mười, hàng
phần trăm, …
- Chuyển
một số phân
số thành
phân số thập
phân.
- Chuyển hỗn
số thành
phân số.
- Chuyển

x + 3,5 =
4,72 + 2,28
HKII:
- Yếu tố thống
kê: giới thiệu
biểu đồ hình
quạt.
- Ôn tập về số tự
nhiên, phân số,
số thập phân.
- Khai thác thông
tin từ biểu đồ, xử
lí thông tin từ
biểu đồ
- Ôn tập về các
phép tính với các
số tự nhiên, phân
số, số thập phân.
II/ Một số điều cần lưu ý về nội dung và phương pháp dạy học số học
trong Toán 5
1.Hỗn số
- Khái niệm: Hỗn số là một phân số không thực sự (dương), được biểu diễn
dưới dạng tổng của phần nguyên và phân số thực sự (dương)
- Dạy khái niệm hỗn số cho học sinh Tiểu học, nếu đưa khái niệm như trên
thì học sinh khó có thể hiểu bản chất của hỗn số. Để học sinh hiểu đượckhái niệm
của hỗn số, nên hướng dẫn học sinh như SGK trang 12
- Chuyển hỗn số thành phân số: chuyển hỗn số thành một phân số có tử số
bằng phần nguyên nhân mẫu số rồi cộng với tử số ở phần phân số; mẫu số bằng
mẫu số ở phần phân số.
2.Số thập phân:

→
8,56

⇒

⇒

⇒
⇒

2.1.2. Sơ đồ 2
Việc giới thiệu khái niệm số thập phân trong Toán 5 lần lượt được thực hiện
(qua các bài học) như sau:
4
Số đo
độ dài
Số đo độ dài
viết dưới dạng
p/số TP hoặc
hỗn số
Cách viết thuận
tiện hơn của Số
đo độ dài
Số thập
phânThông qua các ví dụ cụ thể, các hoạt động học tập và thực hành, dần dần học
sinh sẽ có các kiến thức và các kĩ năng cơ bản, quan trọng về số thập phân.
2.2. Kiến thức

* Bao giờ cũng tìm được số thập phân “ở giữa” hai số thập phân cho trước.
Chẳng hạn: Tìm số thập phân x biết: 0,1< x < 0,2
2.3. Kĩ năng
- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân
- Chuyển hỗn số thành phân số
5
Giới thiệu: 0,1; 0,01; 0,001; ….
Giới thiệu: 0,5; 0,07; 0,009; ….
Giới thiệu: 2,7; 8,56; 0,195; ….
Những ví dụ về số
thập phân
Số thập phân
Phần thập phân Phần nguyên