Trổồỡng Tióứu hoỹc Trióỷu Trung Kóỳ
hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 Tuỏửn 9 - 10
Tuần9: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tập đọc: Tha chuyện với mẹ
Các hoạt động Hoạt động cụ thể
HĐ1: ( 5

) Bài cũ
- MT : Kiểm tra kỹ năng đọc và
hiểu bài Đôi giày ba ta màu xanh.
- ĐD : SGK
- PP : Thực hành
* Hoạt động cá nhân, lớp
- HS 1 : Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1.
- HS 2 : Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 3.
- GV nhận xét, ghi điểm.
HĐ2: ( 15

)
Luyện đọc
- MT : HS đọc rành mạch trôi chảy
toàn bài, đọc đúng các từ khó.
- ĐD : Tranh minh hoạ trong SGK /
85 phóng to, bảng phụ, thẻ từ.
- PP : Thực hành, đọc theo mẫu.
* Giới thiệu bài
- HS quan sát tranh - GV giới thiệu bài đọc.
* Hoạt động cá nhân, lớp
Bớc 1 : 1 HS đọc toàn bài - Cả lớp theo dõi SGK.
Bớc 2 : + GV hớng dẫn HS chia đoạn (2 đoạn).
+ HS tiếp nối nhau luyện đọc theo đoạn ;

* HS đọc lớt cả bài nêu nội dung chính.
HĐ4 : ( 10

)
Đọc diễn cảm
- MT : + Bớc đầu HS biết đọc phân
biệt lời các nhân vật trong đoạn đối
thoại.
+ Củng cố bài.
- ĐD : SGK / 85
* Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
- GV HD cách đọc - GV đọc mẫu cả bài.
- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài. Cả lớp theo dõi,
nhận xét, rút ra cách đọc phù hợp.
- GV chia nhóm 3, hớng dẫn HS luyện đọc và thi
đọc diễn cảm đoạn 2 theo cách phân vai (ngời dẫn
chuyện, Cơng và mẹ Cơng).
- Lớp và GV nhận xét, khen những nhóm đọc hay
Nguyễn Thị Thu Liên
Năm học 2010 - 2011
Trổồỡng Tióứu hoỹc Trióỷu Trung Kóỳ
hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 Tuỏửn 9 - 10
- PP : Thực hành, đọc theo mẫu
* H : Em hãy nêu ý nghĩa của bài.
* GV nhận xét giờ học và dặn dò.
Chính tả : ( nghe - viết ) Ngời thợ rèn

Các hoạt động Hoạt động cụ thể
HĐ1: ( 5


từ ngữ mình dễ viết sai nh : quệt, quai, ..
H : Bài thơ cho em biết những gì về nghề thợ rèn ?
- HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai.
H : Mỗi khổ thơ có mấy câu ?
H : Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
- GV nhắc HS cách trình bày.
Bớc 2 : Hoạt động cá nhân
- GV đọc từng cụm từ, từng câu cho HS viết bài.
- GV đọc lại bài chính tả - HS soát lại bài.
Bớc 3 : Hoạt động theo cặp
- GV chấm 5 7. Từng cặp HS đổi vở, soát lỗi
cho nhau.
- GV nêu nhận xét chung.
HĐ3: ( 15

)
HS làm bài tập
- MT : HS làm đúng BT chính tả
phơng ngữ 2b.
- ĐD : VBT, 4 tờ giấy khổ to viết
nội dung bài tập 2b
- PP : Thực hành, trò chơi : Thi tiếp
sức
Bớc 1 : Hoạt động cá nhân
- 1 HS đọc yêu cầu BT 2b + các câu tục ngữ, ca
dao. Cả lớp theo dõi SGK.
- GV giao việc.
- HS làm bài cá nhân vào VBT.
Bớc 2 : Hoạt động theo nhóm
Trò chơi : Thi tiếp sức

- GV nhận xét, ghi điểm.
HĐ2: ( 10

)
HS làm BT1, 2
- MT : HS biết thêm một số từ ngữ
về chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ ;
bớc đầu tìm đợc một số từ cùng
nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu bằng
tiếng ớc, bằng tiếng mơ.
- ĐD : VBT, 3 tờ giấy A4, pho to
vài trang từ điển
- PP : Thực hành, nhóm.
* Giới thiệu bài
Bớc 1: Hoạt động cá nhân, lớp (BT1)
- Một HS đọc yêu cầu. Lớp lắng nghe
- GV giao việc.
- Từng HS đọc lại bài Trung thu độc lập ghi lại
những từ cùng nghĩa với ớc mơ có trong bài vào
VBT. Ba em làm bài vào giấy A4.
- Một vài em phát biểu. Ba HS làm bài trên giấy
trình bày bài làm.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bớc 2: Hoạt động nhóm, lớp (BT2)
- Một HS đọc yêu cầu BT. Lớp lắng nghe.
- GV chia nhóm 4 và giao việc.
- Các nhóm thảo luận tìm thêm những từ cùng
nghĩa với ớc mơ.
- Đại diện các nhóm lên bảng trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.

- MT : HS hiểu đợc ý nghĩa một số
thành ngữ thuộc chủ đề.
- ĐD : SGK / 88
- PP : Thực hành, thảo luận
* Tổng kết:
* Hoạt động nhóm đôi, lớp
- Một HS đọc yêu cầu BT + các thành ngữ. Lớp
theo dõi trong SGK.
- GV giao việc.
- Từng cặp HS thảo luận nêu ý nghĩa.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
* GV nhận xét giờ học và dặn dò.
Kể chuyện : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
Các hoạt động Hoạt động cụ thể
HĐ1: ( 5

) Bài cũ
- MT : KT kể câu chuyện em đã
nghe, đã đọc về những ớc mơ đẹp
- ĐD :
- PP : Thực hành
* Hoạt động cá nhân, lớp
- 1HS : Em hãy kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc
về những ớc mơ đẹp, nói ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét, ghi điểm.
HĐ2: ( 5

)
Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

truyện.
- Một HS đọc to. Cả lớp lắng nghe.
- Một số HS nói đề tài KC và hớng xây dựng cốt
truyện của mình.
Bớc 2 : Đặt tên cho truyện
- Một HS đọc gợi ý 3. Lớp lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân, tự đặt tên cho câu chuyện
của mình.
- HS lần lợt nói tên câu chuyện của mình.
- GV dán lên bảng dàn ý KC.
- Lu ý HS : Khi kể câu chuyện em đã chứng kiến,
em phải mở đầu chuyện ở ngôi thứ nhất ( tôi, em ).
Nguyễn Thị Thu Liên
Năm học 2010 - 2011
Trổồỡng Tióứu hoỹc Trióỷu Trung Kóỳ
hoaỷch baỡi hoỹc lồùp 4 Tuỏửn 9 - 10
HĐ4 : ( 20

)
HS thực hành kể chuyện
- MT : HS biết sắp xếp các sự việc
thành một câu chuyện để kể lại rõ ý
; biết trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.
- ĐD : Tiêu chí đánh gia bài KC.
- PP : Thực hành, hỏi - đáp, giảng
giải.
* Tổng kết:
Bớc 1 : Kể chuyện theo cặp
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe.

phóng to, bảng phụ, thẻ từ.
- PP : Thực hành, đọc theo mẫu.
* Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài đọc - HS quan sát tranh.
* Hoạt động cá nhân, lớp
Bớc 1:1 HS đọc toàn bài - Lớp theo dõi SGK
Bớc 2: + GV hớng dẫn HS chia đoạn (3 đoạn)
+ HS tiếp nối nhau luyện đọc theo đoạn;
kết hợp sửa lỗi phát âm : Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt,
Pác-tôn, .... và đọc đúng câu khiến : Xin thần tha
tội cho tôi ! Xin ngời lấy lại điều ớc để cho tôi đợc
sống ! Kết hợp tìm hiểu nghĩa một số từ mới (chú
giải) và các từ : khủng khiếp, phán.
Bớc 3 : HS luyện đọc theo cặp.
Bớc 4 : GV đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ3: ( 10

)
Tìm hiểu bài
- MT : HS hiểu đợc ý nghĩa của câu
chuyện : Những ớc muốn tham lam
không mang lại hạnh phúc cho con
ngời.
- ĐD : SGK
- PP : Hỏi - đáp, giảng giải
* Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
* 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn 1:
H : Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-dốt điều gì ?
H : Thoạt đầu, điều ớc đợc thực hiện tốt đẹp nh
thế nào ?