Tiếng Việt
Lớp 4
Tuần 1
Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2007
Tập đọc
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
A- Mục đích yêu cầu:
1- Đọc lu loát toàn bài: Đọc đúng các từ và câu, tiếng khó. Giọng đọc phù hợp với
câu chuyện
2- Hiểu các từ ngữ trong bài. ý nghĩa chuyện: Ca ngợi dế mèn có tấm lòng nghĩa
hiệp, bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bức, bất công
B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc
C- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II-Kiểm tra: Giới thiệu qua ND-TV lớp 4
III- Dạy bài mới:
1- GT chủ điểm và bài học:
- Cho HS QS tranh chủ điểm
- Tranh vẽ hình ảnh gì?
- GV giới thiệu bài học: Dế Mèn phiêu lu
ký.(Bài TĐ là một trích đoạn)
2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Đọc nối tiếp đoạn
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ
- Luyện đọc theo cặp
- Luyện đọc cá nhân
- Gv đọc diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài:
- Nhận xét và bổ xung
D- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố:Em nhận đợc gì về nhân vật Dế Mèn trong chuyện?
2- Dặn dò: Nhận xét giờ học và dặn chuẩn bị bài sau: Bài Mẹ ốm.
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
Kể chuyện
Sự tích hồ Ba Bể
A- Mục đích, yêu cầu :
1- Rèn kỹ năng nghe:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết kể lạimột cách tự nhiên
- Hiểu chuyện , biết trao đổi với bạn ý nghĩa của truyện
2- Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng nghe cô kể, nhớ truỵên
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đợc, kể đợc tiếp lời
B- Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK.
-Tranh ảnh về hồ Ba Bể
D- Các hoạt đông dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra:
III- Dạy bài học:
1- Giới thiệu truyện: Dùng tranh ảnh
để giới thiệu bài
2- Giáo viên kể chuyện:
Kể lần 1: Giải nghĩa chú thích sau
truyện
- GV treo tranh và kể lần 2
1- Củng cố: Qua câu chuyên muốn nói với em điều gì?
2- Dặn dò: Về nhà kể lại cho mọi ngời cùng nghe
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
Tập đọc
Mẹ ốm
A- Mục đích yêu cầu :
- Đọc lu loát trôi chảy cả bài: Đọc đúng các từ, câu, tiếng khó. Đọc diễn cảm
- Hiểu ý nghĩa của bài
- Học thuộc lòng bài thơ
B- Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ nội dung bài SGK
Bảng phụ chép bài thơ 4,5
C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
I- Tổ chức
II- Kiểm tra
Chuyện Dế Mèm phiếu lu ký muốn nói
điều gì?
III- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài: (SGV-43)
2- HD đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Đọc nối tiếp khổ thơ
- Giúp HS hiểu nghĩa từ vàsửa phát âm
- Đọc theo cặp
- Đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu bài:
- Mong mẹ khoẻ: Con mong mẹ ..dần
- Làm mọi việc để mẹ vui: ...
- Thấy mẹ là ngời có ý nghĩa to lớn...
- 3 em đọc nối tiếp mỗi em 2 khổ thơ
- Học sinh nhận xét
- Học sinh theo dõi
- 2em đọc + nhận xét
- HS đọc thuộc theo dãy bàn, cá nhân
- HS đọc bài( từng khổ thơ, cả bài)
D- Hoạt động nối tiếp
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
1- Củng cố: - Nêu nội dung của bài thơ?
- Nhận xét giờ học
2- Dặn dò: - Về nhà đọc thuộc bài thơ và xem trớc bài sau.
Luyện từ và câu
Cấu tạo của tiếng
A- Mục đích yêu cầu :
1- Nắm đợc cấu tạo cơ bản(gồm ba bộ phận) của đon vị tiếng trong tiếng Việt
2- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có KN về bộ phận vần
B- Đồ dùng dạy học :
1. G/V:- Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng
2.H/S: Bộ chữ cái ghép tiếng
D- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
I- Tổ chức
II- Kiểm tra
III- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài: SGV-37
- HS tự phân tích và trả lời câu hỏi
- HS kẻ vở và làm bài ,HS lên chữa bài
- Âm đầu, vần, thanh tạo thành
- Bầu, bí, cùng, tuy...
- Có một tiếng: ơi
- HS đọc ghi nhớ SGK
- Nhiều HS nêu từng bộ phận cấu tạo
của tiếng
- HS lấy VD.
- HS làm bài vào vở
- 3 em lên bảng chữa bài
- HS làm phiếu
- Một em nêu lời giải và cách hiểu
D- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: - HS đọc phần ghi nhớ.
- Nhận xét giờ học
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
2- Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài.
- Học thuộc ghi nhớ,học thuộc câu đố
Chính tả ( nghe viết)
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
A- Mục đích yêu cầu
1- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc : Dế Mèn
bênh vực kẻ yếu
2- Làm đúng các bài tập phân biệt l / n hoặc an / ang
B- Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
- HS theo dõi để ghi nhớ
-ái thực hiệnhiện
- Học sinh viết bài.
- HS viết bài vào vở
- HS soát lại bài
- Từng cặp đổi vở soát lỗi cho bạn
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Một em lên làm mẫu:...thứ1
- HS lần lợt lên làm các nội dung còn
lại
- 2 em đọc lại bài điền đủ
- Lớp tự chữa bài vào vở
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Ghi lời giải vào bảng con
- Giơ bảng để kiểm tra kquả
- Một số em đọc lại câu đố và lời giải
- Lớp làm bài vào vở bài tập
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
D- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: - Hệ thống kiến thức của bài
- Nhận xét giờ học
2- Dặn dò: - Chữa lại các lỗi sai của bài viết và học thuộc câu đố ở bài 3
Tập làm văn
Thế nào là kể chuyện
A- Mục đích yêu cầu:
- Hiểu đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt văn kể chuyện với các loại
- GV ghi yêu cầu lên bảng
- Tổ chức cho học sinh tập kể
- GV nhận xét
- Hát
- Học sinh nghe
- Học sinh nghe
- Mở sách trang 10
- HS đọc nội dung bài tập
- 1 em kể chuyện : Sự tích Hồ Ba Bể
- Mỗi nhóm thực hiện 1 y/ cầu của bài
- Ghi nội dung vào phiếu.
- Từng nhóm lên trình bày kq thảo luận
- Các nhóm bổ xung
- 1- 2 em đọc bài : Hồ Ba Bể
- Lớp đọc thầm + Trả lời câu hỏi
- Không có nhân vật.
- Không
- Không vì không có nh/ vật.Không kể
những sự việc liên quan đến nhân vật.
- Vài HS đọc yêu cầu.
- HS trả lời và nhận xét
- 1 em đọc
- HS trả lời: Chim sơn ca và bông cúc
trắng. Ông Mạnh thắng thần Gió.N/mẹ
- Vài em đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp đọc thầm, làm bài vào nháp
- Luyện kể theo cặp.
- Thi kể trớc lớp
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Bài tập 2:
- Hớng dẫn HS tìm 2 tiếng bắt vần nhau
Bài tập 3:
- Hớng dẫn để HS làm bài vào vở
- GV nhận xét và chốt lời giải
Bài 4:
- GV nhận xét và kết luận
Bài 5:
- Hớng dẫn để HS thi giải đúng giải
nhanh
- Hát
- 2 HS lên bảng phân tích 3 bộ phận của
tiếng ở câu: Lá lành đùm lá rách
- HS mở SGK( 12)
- 1 em đoc nội dung bài 1 và mẫu
- Học sinh làm việc theo cặp đôi
- Đại diện các nhóm báo cáo
- Nhận xét và bổ sung
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS nối tiếp nêu kết quả
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu của bài tập
- 1 em lên bảng làm , lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét và đổi vở để kiểm tra
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh trả lời
- Vài HS đọc yêu cầu bài tập
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
- HDẫn HS nhận xét tính cách nhân vật
- GV nhận xét
3) Phần ghi nhớ:
4) Phần luyện tập:
Bài tập 1:
- HDẫn HS đọc chuyện, quan sát tranh
và trả lời
- GV chốt lời giải SGV ( 52 )
Bài tập 2
- GV hớng dẫn chọn a ( b )
- GV nhận xét, bổ xung.
- Hát
- 1 em trả lời
- Lớp nhận xét
- Nghe giới thiệu, mở SGK trang 13
- HS đọc yêu cầu của bài
- Vài em nêu những chuyện em mới
học
- Học sinh làm bài cá nhân
- 2 em lên điền bảng phụ
Nhiều HS đọc
- 1 em đọc yêu cầu và nội dung BTập
- Cả lớp đọc thầm chuyện
- Trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi
- Nhận xét và bổ sung
- 1 em đọc nội dung bài 2
- HS làm bài cá nhân theo 1 nội dung a
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
a)Luyện đọc:
- Đọc nối tiếp đoạn( 3 đoạn )
- Đọc theo cặp
- Đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm cả bài
b)Tìm hiểu bài
- Gọi h/s đọc theo đoạn
+ Bon nhện mai phục trận địa đáng sợ
nh thế nào?
Gọi Hs đọc đoạn 2
+ Dế Mèn làm gì để bọn nhện sợ?
+ Dế Mèn nói gì với bọn nhện?
- Hát
- 2HS đọc thuộc bài: Mẹ ốm
- 1 em đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(1)
- HS nêu.
- Nghe giới thiệu- mở sách.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn(3 lợt)
- HS luyện đọc theo cặp
- 2 em đọc cả bài + Lớp đọc thầm
.
- 1 em đọc đoạn 1
- 2 em trả lời
Lớp nhận xét
- 1 em đọc đoạn 2
- 2 em trả lời
lớp nhận xét
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 1
- Học sinh chuẩn bị giấy làm phiếu bài tập.
C- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra bài cũ :
viết bảng con tiếng chỉ ngời trong gia đình
mà phần vần có: 1 âm ,2 âm
GV nhận xét
III- Bài mới:
1) Hớng dẫn h/s làm bài tập
Bài tập 1:
- GV treo bảng phụ
Giao việc:Thực hiện YC bài tập theo nhóm
đôi.
- GV nhận xét, chốt đáp án
Bài tập 2:
- Hdẫn học sinh làm bài tập
Giao việc:Thực hiện YC bài tập theo nhóm
đôi, ghi ND ra phiếu.
- GV nhận xét
- Chốt lời giải đúng, ghi bảng.
- Hát
- 2 em lên bảng lớp viết bảng con tiếng
chỉ ngời trong gia đình mà phần vần có:
a) 1 âm(cô, bố, mẹ )
b) 2 âm(bác, cậu )
- HS mở sách.
- 1em đọc yêu cầu
D- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: - Gọi 2 học sinh đọc câu tục ngữ trong bài
- Nhận xét giờ học
2- Dặn dò: - Học thuộc các câu tục ngữ và chuẩn bị bài sau
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã học
A- Mục đích, yêu cầu
1.Kể lại bằng ngôn ngữ của mình chuyện: Nàng tiên ốc.
2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau.
B- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ chuyện trong SGK
- Bảng phụ ghi câu hỏi.
C- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra bài cũ
Kể chuyện: Sự tích hồ Ba Bể sau đó nêu
ý nghĩa của chuyện.
- GV nhận xét.
III- Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài: SGV(61)
2) Tìm hiểu câu chuyện
- GV đọc diễn cảm bài thơ
+ Bà lão sinh sống bằng nghề gì?
+ Thấy ốc đẹp bà làm đãgì?
+ Bà lão đi làm trong nhà bà xảy ra
chuyện gì?
+ Bà lão đã làm gì?
+Vì sao bà đập vỏ ốc đi?
+ Câu chuyện kết thúc ra sao?
nêu ý nghĩa
- Lớp nhận xét và bầu bạn kể hay nhất
D- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: - Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?
- Nhận xét giờ học
2- Dặn dò:
- Tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe
- Chuẩn bị bài sau
Tập đọc
Truyện cổ nớc mình
A- Mục đích, yêu cầu:
1. Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp thể thơ lục bát.
2. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ Việt Nam.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
B- Đồ dùng dạy- học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
Bảng phụ viết câu, đoạn thơ luyện đọc.
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra bài cũ
- GV: Em nhớ nhất hình ảnh nào về Dế
Mèn? Vì sao?
III- Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV(63)
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
- Đọc nối tiếp đoạn
- GV uốn nắn cách phát âm, sửa lỗi
- Giúp h/s hiểu từ mới
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm- HTL
- GVchọn hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn
1và2.
- Treo bảng phụ
- GVnhận xét
- Tên truyện cổ:Tấm cám
- Lớp nhận xét
- HS nêu
- Vài em nêu: Thạch Sanh, Sự tích hồ
BaBể, Nàng tiên ốc
- Truyện cổ là lời răn dạy của cha ông
đối với đời sau: Sống nhân hậu, ...
- 3 em nối tiếp nhau đọc bài thơ .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Vài em đọc diễn cảmđoạn 1-2.
- Luyện đọc thuộc theo dãy, bàn.
- Thi đọc thuộc đoạn, cả bài.
D- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: Các câu chuyện cổ muốn nói lên điều gì?
2- Dặn dò: Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau
Tập làm văn
Kể lại hành động của nhân vật
A- Mục đích, yêu cầu
1. Giúp h/s biết hành động thể hiện tính cách nhân vật.
2. Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong một bài văn
cụ thể.
B- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chép câu hỏi của phần nhận xét. Ghi nhớ.
- 9 băng giấy chép 9 câu văn ở phần luyện tập.
C- Các hoạt động dạy- học
4.Phần luyện tập
- Gắn từng băng giấy lên bảng
- Điền từ vào câu
- Yêu cầu sắp xếp lại (1,5,2,4,7,3,6.8.9)
a- Giờ làm bài: nộp giấy trắng; b- Giờ
trả bài: im lặng, mãi mới nói; c- Lúc ra về:
khóc khi bạn hỏi
- Nói lên tình yêu với cha và tính cách
trung thực của cậu
- Địa diện các nhóm giải thích
Nhận xét, bổ xung.
- 2 em nối tiếp đọc ghi nhớ
- HS nghe, liên hệ .
- 1em đọc nội dung
- HS lần lợt điền từ vào từng câu.
- Vài em thực hiện .
- 1em kể chuyện theo thứ tự đã xếp.
IV-Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố : - Học sinh đọc phần ghi nhớ
- Nhận xét giờ học
2- Dặn dò:
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau
Luyện từ- câu
Dấu hai chấm
A- Mục đích, yêu cầu
1.Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm trong câu: Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là
lời nói của 1 nhân vật hoặc lời giải thích cho 1 bộ phận đứng trớc.
2.Biết dùng dấu hai chấm khi viết văn.
B- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ chép ghi nhớ
theo yêu cầu bài tập- GV nhận xét
Bài tập 2:
- GVHDẫn để HS làm bài
- GV nhận xét
- HS nối tiếp đọc nội dung bài 1
- HS làm việc cá nhân, ghi lời giải.
+ Dấu hai chấm 1: Báo hiệu bộ phận đứng
sau là lời nói của nhân vật
+ Dấu thứ 2:...là câu hỏi của cô giáo
+ Dấu câu b:...là những cảnh gì
- Nhiều em lần lợt đọc bài làm
- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- HS thực hành viết đoạn văn vào vở
(dùng dấu hai chấm)
- Nhiều em đọc đoạn văn
- Lớp nhận xét và bổ sung
IV- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: - Dấu hai chấm có tác dụng gì?
- Nhận xét giờ
2- Dặn dò: - Về nhà xem lại bài.
Tập làm văn
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
A- Mục đích, yêu cầu:
1. Học sinh hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật thể hiện
tính cách nhân vật.
2. Biết dựa vào ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa truyện. Bớc
đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu đẻ tả ngoại hình nhân vật.
GV treo bảng phụ, chốt lời giải đúng.
Bài tập 2
- GV gợi ý có thể kể theo đoạn
Trao đổi theo cặp, thực hiện yêu cầu bài.
- GV nhận xét
+ Chị NhàTrò có đặc điểm: Sức vóc
gầy, yếu... Cánh mỏng...; Trang phục ...
+ Thể hiện Tính cách yếu, tội nghiệp...
- 1 em làm bài trên bảng lớp.
- Lớp nhận xét bổ xung, 1 em đọc.
- 4 em đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm
HS nghe
- HS đọc nội dung bài 1 ,lớp đọc thầm
đoạn văn, dùng bút chì gạch dới chi tiết
miêu tả hình dáng chú bé.
- 1 em làm bảng phụ
- Lớp nhận xét bổ xung
- 1 em đọc yêu cầu
- Từng cặp trao đổi, thực hiện yêu cầu
- 2- 3 em thi kể theo yêu cầu
- Lớp nhận xét
IV- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: Tả ngoại hình của nhân vật, cần chú ý tả điều gì?
- Nhận xét giờ học
2- Dặn dò: - Ôn lại bài ,chuẩn bị bài sau
Chính tả( nghe- viết)
Mời năm cõng bạn đi học
A- Mục đích, yêu cầu:
1.Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn: Mời năm cõng bạn đi học.
2.Luyện phân biệt, viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: s / x ; ăng / ăn.
3) Hớng dẫn h/s làm bài tập:
Bài tập 2:
- GV phát phiếu bài tập
- Vì sao chuyện gây cời?
Bài tập 3: (chọn 3a)
- Chốt lời giải a: sáo, sao
- 1- 2 em nêu
- HS viết bài vào vở
- Đổi vở- soát lỗi
- Nghe nhận xét, chữa lỗi
- 1 em đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm chuyện vui.
- HS làm bài cá nhân: điền từ đúng vào
chỗ trống.
- Lần lợt nhiều em đọc
- Học sinh trả lời
- Lớp nhận xét
- 2 em đọc câu đố
- Lớp làm bài cá nhân
- Lần lợt đọc lời giải
IV- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: - Nhận xét bài học
2- Dặn dò: - Đọc lại truyện vui chỗ ngồi, HTL cả hai câu đố
Tuần 3
Tập đọc
Th thăm bạn
I- Mục đích, yêu cầu
1. Biết đọc lá th lu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với ngời bạn bất hạnh.
2. Hiểu tình cảm ngời viết th: thơng bạn.
3. Nắm tác dụng của phần mở đầu, kết thúc bức th.
thông cảm với Hồng?
- GV treo bảng phụ
- Phân tích ý từng câu(SGV75)
- Nêu tác dụng của đoạn mở đầu và kết
thúc bức th
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn 1-2
- GV nhận xét
- Quan sát tranh.
- Nối tiếp nhau đọc 3 lợt theo 3 đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 2 em đọc cả bài.
- Nghe đọc
- HS đọc thầm- trả lời câu hỏi.
- Không, biết bạn Hồng qua
- Lớp nhận xét
- Chia buồn với bạnHồng và độngviên
bạn Hồng vợt qua khó khăn.
- Lớp nhận xét
- HS tìm- đọc những câu văn có nội dung
theo yêu cầu.
- Vài em đọc.
- HS nêu- vài em nhắc lại
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức th.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1- 2
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp
- Bình chọn bạn đọc hay nhất
- Nhiều em nêu
- Nghe nhận xét
IV- Hoạt động nối tiếp:
- Từ gồm bhiều tiếng( từ phức)
- Tiếng dùng để làm gì?
- Từ dùng để làm gì?
3.Phần ghi nhớ:
- GV treo bảng phụ
- Giải thích thêm nội dung
4.Phần luyện tập
+ Bài tập 1
- GV nhận xét chốt ý đúng
+ Bài tập 2
GV đa ra quyển từ điển Tiếng Việt
Hớng dẫn tra từ điển
+ Bài tập 3
- Tổ chức cho HS tìm từ rồi đặt câu với
từ đó
- GV ghi nhanh 1- 2 câu, nhận xét
- 1 em đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm, ghi kết quả vào phiếu.
- Đại diện nhóm nêu kết quả
Nhờ, bạn, lại, có,
Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến,
- 1- 2 em nêu
- 2 em nêu
- 1 em đọc ghi nhớ SGK
- Lớp đọc thuộc.
Nghe
- 1 em đọc yêu cầu.
- Trao đổi cặp.Làm bài vào giấy
- Lần lợt các cặp trình bày kết quả
- 1 em đọc yêu cầu
- Nghe giới thiệu, vài em giới thiệu
chuyện su tầm.
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
2.Hớng dẫn kể chuyện
a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài
- Mở bảng lớp
- Treo bảng phụ
b)Thực hành kể chuyện và trao đổi ý
nghĩa của chuyện.
Thi kể chuyện
- GV nhận xét
- Mở sách
- 1 em đọc yêu cầu
- 1 em gạch dới các chữ chủ đề
chính( nh SGV trang 81)
- 4 em lần lợt đọc 4 gợi ý.Lớp đọc thầm
ý 1
- Lần lợt nêu tên chuyện
- Cả lớp đọc gợi ý 3, đọc dàn bài.
- Thực hiện kể theo cặp
- Mỗi tổ cử 1- 2 cặp kể trớc lớp rồi nêu ý
nghĩa của chuyện vừa kể.
- Học sinh xung phong thi kể
- Lớp bình chọn bạn kể tốt nhất
IV- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố:
- Nêu ý nghĩa của chuyện vừa kể
Lớp 4
sinh hiểu nghĩa của từ.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
b)Tìm hiểu bài
- Chia nhóm thảo luận
+ Hình ảnh ông lão đáng thơng nh thế
nào?
+ Tình cảm của cậu bé đối với ông lão ăn
xin ra sao?
+ Cậu bé đã cho ông lão ăn xin thứ gì?
+ Cậu bé đã nhận đợc gì?
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm
- GV hớng dẫn đọc theo vai đoạn đối
thoại cuối bài( treo bảng phụ)
- GV nhận xét, khen học sinh nhập vai
tốt.
.
- 1 em đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- 1- 2 em đọc cả bài
- Lớp nghe
- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi
- 2 em trả lời
- Lớp nhận xét
- 2 em trả lời
- Lớp nhận xét, bổ xung
- Tình thơng, sự thông cảm
Sự đồng cảm
- h/s nêu ý nghĩa của chuyện
nhân vật cần chú ý gì?
- Nghe giới thiệu, mở sách
- 1 em đọc yêu cầu bài 1,2
- Lớp đọc thầm bài: Ngời ăn xin ghi vào
nháp các nội dung theo yêu cầu
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
- Treo bảng phụ
+ Bài tập 3
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
3.Phần ghi nhớ
- Lấy thêm ví dụ minh hoạ
4.Phần luyện tập
+ Bài 1
- GV gợi ý giúp h/s xác định cách làm
bài
- GV chốt lời giải đúng(SGV 88)
+ Bài 2
- GV gợi ý cách làm
- Nhận xét
- Chốt lời giải đúng(SGV 89)
+ Bài 3
- Yêu cầu nhận xét bài
- Nêu cách làm
- GV nhận xét
- 1 em chữa bài trên bảng, 2 em đọc bài
- 2 em đọc nội dung bài 3.Từng cặp h/s
đọc thầm trả lời câu hỏi, nêu ý kiến.
- 2 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm, học
2.Hớng dẫn làm bài tập
+ Bài tập 1
- GV hớng dẫn tìm từ trong từ điển
- GV ghi nhanh lên bảng
- Hát
- 2em nêu ghi nhớ bài trớc
- 1em nêu ví dụ
- Nghe giới thiệu, mở sách
- 1em đọc yêu cầu, đọc cả mẫu.
- H/s làm bài cá nhân
- Vài em đọc các từ tìm đợc.
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
- Nhận xét, chốt ý đúng
- GV giải nghĩa nhanh các từ
+ Bài tập 2
- GV treo bảng phụ
- GVnhận xét
+ Bài tập 3
- GV chốt lời giải đúng
+ Bài tập 4
- Em hiểu nghĩa của từng thành ngữ, tục
ngữ nh thế nào?
- GV nhận xét
- Treo bảng phụ, nội dung nh SGV(92)
- Lớp nhận xét
- 1em đọc yêu cầu,lớp đọc thầm.
- Lớp chia nhóm làm bài.1em làm bảng
III- Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài:SGV(93)
2.Phần nhận xét
- GV nêu câu hỏi
+ Lơng viết th cho bạn Hồng làm gì?
+ Ngời ta viết th để làm gì?
+ 1 bức th cần có nội dung gì?
+ Qua bức th đã đọc em có nhận xét gì?
- Hát
- Nghe giới thiệu, mở sách
- 1 h/s đọc bài: Th thăm bạn
- Lớp trả lời câu hỏi
- Để chia buồn cùng bạn Hồng.
- Để thăm hỏi, thông báo tin tức
+Nêu lý do và mục đích viết th
+Thăm hỏi tình hình của ngời nhận th.
+Thông báo tình hình, bày tỏ tình cảm
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
3.Phần ghi nhớ
4.Phần luyện tập
a)Tìm hiểu đề
- GV gạch chân từ ngữ trọng trong đề.
- Đề bài yêu cầu em viết th cho ai? -
Mục đích viết th làm gì?
- Cần xng hô nh thế nào? Thăm hỏi bạn
những gì?
- Kể cho bạn những gì về trờng lớp
mình?
2. Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn(tr/ch,dấu hỏi/dấu ngã).
B- Đồ dùng dạy-học
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2
C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ định
II- Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét và đánh giá
III- Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ-YC
2.Hớng dẫn H/S nghe viết
- Giáo viên đọc bài thơ Cháu nghe câu
chuyện của bà. Hỏi về nội dung bài
- Hát
- 2-3 em viết bảng lớp các từ ngữ có x/s
- Nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa .
- Theo dõi SGK , 1 em đọc lại bài thơ
- Nói về tình thơng của 2 bà cháu với cụ
già
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Tiếng Việt
Lớp 4
- Nêu cách trình bày bài thơ lục bát.
- Giáo viên đọc từng câu, cụm từ
- Giáo viên đọc cả bài
- Chấm 7-10 bài, nhận xét
3.Hớng dẫn h/s làm bài tập
- Một số chuyện có nội dung về lòng nhân hậu
- Bảng lớp chép đề bài
- Bảng phụ, vở bài tập
C- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét
III- Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC
- Hát
- 2em luyện kể
- Nhận xét và bổ sung
- HS lắng nghe
Trần Xuân Kháng - Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà - Thái Bình
Copyright: Tài liệu đại học ©