BỘ 42 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
MÔN NGỮ VĂN 7
TỪ NĂM 2010-2016


UBND HUYỆN TAM DƯƠNG
PHÒNG GD&ĐT
ĐỀ CHÍNH THỨC

KÌ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI
Năm học 2010-2011
Môn: Ngữ văn 7
Thời gian làm bài: 120 phút

Câu 1: (3 điểm)
“Mưa xuân. Không phải mưa. Đó là sự bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đất nồng
ấm, mặt đất lúc nào cũng phập phồng, như muốn thở dài vì bổi hổi, xốn xang… Hoa xoan
rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm. Đồi đất đỏ lấm tấm một thảm hoa trẩu trắng”.
(Vũ Tú Nam)
Xác định, phân tích giá trị các từ láy và biện pháp tu từ có trong đoạn văn trên
để thấy được những cảm nhận của nhà văn Vũ Tú Nam về mưa xuân.
Câu 2: (7 điểm)
Đánh giá về ca dao, có ý kiến cho rằng:
“Ca ngợi tình cảm gia đình đằm thắm, tình yêu quê hương đất nước thiết tha là một nội
dung đặc sắc của ca dao”.
Qua các bài ca dao đã học và những hiểu biết của em về ca dao, hãy làm sáng
tỏ ý kiến trên.
……….HẾT………..
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Họ tên thí sinh..........................................................................SBD:.....................


Câu 1: (6,0 điểm)
Trình bày cảm nhận của em về bài thơ:
CÁC NHÀ TOÁN HỌC CỦA MÙA XUÂN
- Đặng Hấn “Cánh én làm phép trừ
Trời bớt đi giá rét.
Bầy chim làm phép chia
Niềm vui theo tiếng hót.
Tia nắng làm phép nhân
Trời sáng cao rộng dần.
Vườn hoa làm phép cộng
Số thành là Mùa Xuân."
(Trích”Văn học và Tuổi trẻ", số Tháng 01- 2006)

Câu 2: (14,0 điểm)
Tình yêu quê hương đất nước là một sợi chỉ đỏ xuyên suốt các tác phẩm văn
học. Em hãy trình bày cảm nghĩ của mình về những biểu hiện của tình yêu ấy qua một số
tác phẩm văn học trung đại Việt Nam (từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX) trong chương trình
Ngữ văn 7.
---HẾT--Họ và tên thí sinh:……………………………Số báo danh………………


PHÒNG GD&ĐT
VĨNH TƯỜNG
ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 7
NĂM HỌC 2011 - 2012
Môn: Ngữ văn
Thời gian làm bài 120 phút


Ai đi muôn dặm non sông
Để ai chất chứa sầu đong vơi đầy.
(Ca dao)
Người về rừng núi nhớ ai
Trám bùi để rụng, măng mai để già.
(Việt Bắc - Tố Hữu)
b. Hãy cho biết hiệu quả của phép điệp ngữ trong đoạn văn sau:
Tôi yêu Sài Gòn da diết… Tôi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt ngào, vào buổi
chiều lộng gió nhớ thương, dưới những cây mưa nhiệt đới bất ngờ. Tôi yêu thời tiết trái
chứng với trời đang ui ui buồn bã, bỗng nhiên trong vắt lại như thủy tinh. Tôi yêu cả đêm
khuya thưa thớt tiếng ồn. Tôi yêu phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào những giờ cao
điểm…
(Sài Gòn tôi yêu – Minh Hương, Ngữ văn 7, T1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.169)
Câu 2. (6,0 điểm)
- Đem chia đồ chơi ra đi ! – Mẹ tôi ra lệnh.
Thủy mở to đôi mắt như người mất hồn, loạng choạng bám vào cánh tay tôi. Dìu em vào
trong nhà, tôi bảo:
- Không phải chia nữa. Anh cho em tất.
Tôi nhắc lại hai ba lần, Thủy mới giật mình nhìn xuống. Em buồn bã lắc đầu:
- Không, em không lấy. Em để hết lại cho anh.
(Cuộc chia tay của những con búp bê – Khánh Hòa, Ngữ văn 7, T1, NXB Giáo dục Việt
Nam, 2011, tr.22)
Đoạn trích cho em những cảm nhận gì? Hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ
của em về tình cảm gia đình.
Câu 3. (10,0 điểm)
Tình yêu quê hương, đất nước trong ca dao Việt Nam.
--------------------------------Hết------------------------------Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh................................................ Số báo danh:..................
Giám thị 1 (Họ tên và ký)............................................................................
Giám thị 2 (Họ tên và ký)...........................................................................

chia li (Đặng Trần Côn - Đoàn Thị Điểm)… em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
------------ Hết ---------Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh:……………………………… ……………………SBD……………….


PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG
ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ GIAO LƯU HSG NĂM HỌC 2012-2013
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
Thời gian làm bài: 120 phút

Câu 1. (1,5 điểm)
Chỉ ra và nêu ngắn gọn tác dụng của các quan hệ từ có trong hai câu thơ sau:
“Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn
Mà em vẫn giữ tấm lòng son.”
(Trích Bánh trôi nước - Hồ Xuân Hương).
Câu 2. (2,5 điểm)
Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
“Thời gian chạy qua tóc mẹ
Một màu trắng đến nôn nao
Lưng mẹ cứ còng dần xuống
Cho con ngày một thêm cao.”
(Trích Trong lời mẹ hát - Trương Nam Hương)
Câu 3. (6,0 điểm)
“Bài thơ Tiếng gà trưa của nhà thơ Xuân Quỳnh đã gọi về những kỉ niệm đẹp đẽ
của tuổi thơ và tình bà cháu. Tình cảm đẹp đẽ và thiêng liêng ấy đã làm sâu sắc thêm tình
yêu quê hương, đất nước.”
Em hãy phân tích bài thơ Tiếng gà trưa để làm sáng tỏ ý kiến trên.



PHÒNG GD&ĐT
VĨNH TƯỜNG

ĐỀ KHẢO SÁT HSG NĂM HỌC 2014- 2015
MÔN: NGỮ VĂN 7
(Thời gian làm bài: 120 phút)

PHẦN A: Phần chung cho mọi học sinh.
Câu 1: Nói về thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến, có bài ca dao sau:
“Thân em như tấm lụa đào
Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai.”
a) Bài ca dao trên cho em hiểu thêm điều gì về thân phận người phụ nữ?
b) Từ bài ca dao trên, em thấy được những nét nghệ thuật đặc trưng gì của các bài ca dao
than thân?
Câu 2:
CẢNH KHUYA
Tiếng suối trong như tiếng hát xa,
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.
Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.
Hồ Chí Minh
Trình bày cảm nhận của em về bài thơ trên bằng một bài viết ngắn gọn.
Câu 3: Nhận xét về văn học trung đại Việt Nam, có ý kiến cho rằng:”Văn học trung đại
tồn tại và phát triển trong suốt mười thế kỉ nhưng không bao giờ tách rời khỏi cảm hứng
yêu nước…”
Qua một số văn bản đã học và đọc thêm trong chương trình ngữ văn 7. Hãy làm sáng
tỏ ý kiến trên.
PHẦN B: Phần riêng cho học sinh trường THCS Vĩnh Tường- yêu cầu học sinh làm
riêng phần B ra 1 tờ giấy thi;

nghĩ của em về tình cảm gia đình.
Câu 3. (10 điểm) Ca dao thiên về tình cảm và biểu hiện lòng người. Ca dao
là tiếng tơ đàn muôn điệu của tâm hồn quần chúng.
Dựa vào những hiểu biết của mình về ca dao em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.

Giám thị coi thi không giải thích gì thêm – SBD……………………


PHÒNG GD&ĐT SÔNG LÔ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6; 7; 8
CẤP HUYỆN - NĂM HỌC 2015 - 2016
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian làm bài: 120 phút
(không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (2,0 điểm)
Chỉ ra và phân tích giá trị của các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ sau:
CẢNH KHUYA
Tiếng suối trong như tiếng hát xa,
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.
Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.
(Hồ Chí Minh- Ngữ văn 7, tập I)
Câu 2. (3,0 điểm)
A.Einstein cho rằng:”Chỉ có cuộc sống vì người khác mới là cuộc sống đáng quý”.
Viết một bài văn nghị luận (không quá 02 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về
quan niệm trên.
Câu 3. (5,0 điểm)
Có ý kiến cho rằng:”Thơ ca bắt rễ từ lòng người, nở hoa nơi từ ngữ”
Em hiểu như thế nào về ý kiến trên? Hãy làm sáng tỏ nhận định trên qua bài thơ Qua
Đèo Ngang của Bà Huyện Thanh Quan

Câu 3 (10,75 điểm):
Cảm nghĩ về thầy (cô) giáo đang dạy em môn Ngữ văn - người đã mang đến
cho em những bài học lắng đọng và sâu sắc.
-----------------HẾT---------------------Họ và tên thí sinh............................................Số báo danh....................................
Chữ ký của giám thị 1....................................Chữ ký của giám thị 2....................


PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2016 – 2017
Môn thi: NGỮ VĂN 7
Thời gian làm bài: 120 phút

Câu 1. (2.0 điểm)
Tìm câu bị động trong đoạn trích dưới đây. Giải thích vì sao tác giả chọn cách viết
như vậy?
Người đầu tiên chịu ảnh hưởng thơ Pháp rất đậm là Thế Lữ. Những bài thơ có tiếng
của Thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến 1934. Giữa lúc người thanh niên Việt Nam bấy
giờ ngập trong quá khứ đến tận cổ thì Thế Lữ đưa về cho họ một cái hương vị phương xa.
Tác giả Mấy vần thơ liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ.
(Theo Hoài Thanh)
Câu 2. (4.0 điểm)
Phân tích ngắn gọn phép liệt kê được sử dụng trong đoạn trích sau:
Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa;
chỉ căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan, uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này
phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng.
(Trần Quốc Tuấn, Hịch tướng sĩ)
Câu 3. (4.0 điểm)

b. Chỉ ra và phân tích tác dụng của việc sử dụng thành ngữ trong bài thơ sau:
Thân em vừa trắng lại vừa tròn
Bảy nổi ba chìm với nước non
Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn
Mà em vẫn giữ tấm lòng son
(Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương)

Câu 2: (5,0 điểm)
Phần kết văn bản”Ca Huế trên sông Hương”(Ngữ văn 7 tập hai), tác giả Hà Ánh
Minh viết:
”Nghe tiếng gà gáy bên làng Thọ Cương, cùng tiếng chuông chùa Thiên Mụ gọi năm
canh, mà trong khoang thuyền vẫn đầy ắp lời ca tiếng nhạc.
Không gian như lắng đọng. Thời gian như ngừng lại...”
Cảm nhận của em về vẻ đẹp của ca Huế trên sông Hương qua đoạn văn trên bằng
một bài văn ngắn (Khoảng một trang giấy thi).
Câu 3: (10,0 điểm)
Nhận xét về hai bài thơ”Cảnh khuya”và”Rằm tháng giêng”của Hồ Chí Minh, có ý
kiến cho rằng:
”Hai bài thơ đã cho thấy vẻ đẹp tâm hồn của Bác: Đó là sự hòa hợp thống nhất giữa
tâm hồn nghệ sĩ với cốt cách của người chiến sĩ”.
Bằng hiểu biết của em về hai bài thơ, hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
Họ tên thí sinh:.......
Số báo danh:.................

Hết

·

Chữ kí của giám thị:1....................
Chữ kí của giám thị 2:...................

......................Hết.....................
Họ và tên thí sinh:……………………….

Chữ kí giám thị 1:……………………...

Số báo danh:……………………………..

Chữ kí giám thị 2:……………………...


UBND HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN ĐỢT 2
Năm học 2016 - 2017
Môn thi: Ngữ văn Lớp 7
Thời gian làm bài 120 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1: (2 điểm)
Hãy xác định và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong đoạn văn sau:
“Tôi yêu Sài Gòn da diết (…). Tôi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt ngào, vào một
buổi chiều lộng gió nhớ thương, dưới những cây mưa nhiệt đới bất ngờ. Tôi yêu thời tiết
trái chứng với trời đang ui ui buồn bã, bỗng nhiên trong vắt lại như thủy tinh. Tôi yêu cả
đêm khuya thưa thớt tiếng ồn. Tôi yêu phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào những giờ
cao điểm. Yêu cả cái tĩnh lặng của buổi sáng tinh sương với làn không khí mát dịu, thanh
sạch trên một số đường còn nhiều cây xanh che chở…”
(Sài Gòn tôi yêu- Minh Hương, Ngữ văn 7, tập I)
Câu 2: (2 điểm)
Viết đoạn văn ngắn (khoảng mươi dòng) nêu cảm nghĩ của em về vẻ đẹp và thân
phận của người phụ nữ Việt Nam ngày xưa được thể hiện trong bài thơ sau:

Trong văn bản”Ý nghĩa văn chương”, Hoài Thanh khẳng định:
“Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế,
văn chương còn sáng tạo ra sự sống…”
Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Qua các tác phẩm văn học, em hãy làm sáng tỏ ý
kiến trên.
–––––––– Hết ––––––––


UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC

Câu 1 (2,0 điểm)
Câu ca dao:

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2016 - 2017
Môn thi: Ngữ văn 7
Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)

Chiều chiều ra đứng ngõ sau
Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều.

(Ca dao)
Hãy chỉ ra các hình ảnh không gian, thời gian trong hai câu ca dao trên. Từ đó, xác
định ai là nhân vật trữ tình và viết một đoạn văn nhận xét về tâm trạng của nhân vật trữ
tình đó.
Câu 2 (2,0 điểm)
“Bạn đến chơi nhà”của Nguyễn Khuyến là một bài thơ hay trong đề tài tình bạn. Bài
thơ được tạo ý bằng cách dựng lên một hoàn cảnh không có gì khi bạn đến chơi, để rồi hạ

- Không, em không lấy. Em để hết lai cho anh.
Câu 1(0,5đ) Đoạn văn trên được trich từ văn bản nào? Ai là tác giả?
Câu 2 (1,5đ) Xác đinh nội dung, phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?
Câu 3 (2,0đ) Tại sao hai anh em Thủy không chia đồ chơi mà nhường hết cho nhau?
Câu 4 (2,0đ) Đoạn trích trên cho em cảm nhận được điều gì?
II. PHẦN LÀM VĂN (14,0 điểm)
Câu 1 (5,0đ) Hãy viết một bài văn ngắn (không quá 1 trang giấy thi) phát biểu cảm nghĩ
của em về tình cảm gia đình.
Câu 2 (9,0đ)
“Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật,
muôn loài”.
(Trích Ý nghĩa văn chương, Hoài Thanh, Ngữ văn lớp 7 tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam,
2016,trang 60)
Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Qua một số tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ
văn lớp 7, hãy làm sáng tỏ nhận định của Hoài Thanh.


PHÒNG GD & ĐT
HUYỆN MỸ LỘC
ĐỀ CHÍNH THỨC.

ĐỀ THI HSG NĂM HỌC 2016 – 2017
Môn: NGỮ VĂN. Lớp: 7
Thời gian làm bài: 120 phút.
Đề thi có 02 trang.

Câu 1(2,0điểm): Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong các câu sau:
1. Thân em như hạt mưa sa
Hạt vào đài các, hạt ra ruộng cày. (Ca dao)
2.Thương thay thân phận con tằm

ĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 7
NĂM HỌC 2016- 2017
MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề
Đề thi gồm 01 trang

Câu 1. (2,0 điểm)
Chỉ ra và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ có trong hai câu thơ sau:
“Tiếng suối trong như tiếng hát xa
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa”.
(Trích”Cảnh khuya”– Hồ Chí Minh)
Câu 2. (3,0 điểm)
Từ thực tiễn và qua những tác phẩm văn học (thơ, văn xuôi) mà em đã được đọc, được
học nói về người Mẹ. Em hãy viết bài văn ngắn (khoảng 200 từ) với tiêu đề:”Mẹ - ngọn
lửa hồng soi sáng cuộc đời con!”.
Câu 3. (5,0 điểm)
“Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra là thương cả
muôn vật, muôn loài…”
(Trích”Ý nghĩa văn chương”– Hoài Thanh)
đó.

Qua bài thơ”Bánh trôi nước”của Hồ Xuân Hương em hãy chứng minh nhận định
----------------------Hết-------------------------(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)

Họ tên thí sinh:.........................................Số báo danh:.................Phòng thi:...............


PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO
TIỀN HẢI
ĐỀ CHÍNH THỨC


Câu 1: (8 điểm)

ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI HUYỆN
NĂM HỌC 2016 - 2017
Môn: Ngữ văn 7
Thời gian làm bài: 120 phút
(Không kể thời gian giao đề)

MẸ VÀ QUẢ

Nguyễn Khoa Điềm
Những mùa quả mẹ tôi hái được
Mẹ vẫn trông vào tay mẹ vun trồng
Những mùa quả mọc rồi lại lặn
Như mặt trời khi như mặt trăng.
Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên
Còn những bí và bầu thì lớn xuống
Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn
Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi.
Và chúng tôi, một thứ quả trên đời
Bảy mươi tuổi mẹ vẫn chờ được hái
Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi
Mình vẫn còn là một thứ quả non xanh?
a) Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ trên?
b) Trình bày cảm nhận của em về bài thơ trên bằng một bài viết ngắn gọn.
Câu 2. (12 điểm)
Bài thơ Tiếng gà trưa của nhà thơ Xuân Quỳnh (Sách Ngữ văn 7, tập một - Nhà xuất
bản Giáo dục Việt Nam, 2016) đã gọi về những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ và tình bà
cháu. Tình cảm đẹp đẽ và thiêng liêng ấy đã làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất