Giáo án mỹ thuật 7
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Tuần 1 : ( Từ 5/9 - 9/9)
Ngày soạn : 30-8-2010
Phân Môn: thờng thức mĩ thuật
Bài 1 (Tiết 1):
Sơ lợc về mỹ thuật thời
Trần
(1226 - 1400
)
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về bối cảnh lịch sử với những biến động lớn từ thời Lý ->
Trần, với 3 lần chiến thắng Mông - Nguyên.
- Có khái niệm cơ bản về mỹ thuật thời Trần trong nền mỹ thuật cổ đại, tôn
giáo.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Giáo viên su tầm thêm những tranh, ảnh của mỹ thuật thời Trần cho học sinh
tham khảo.
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động I
Vài nét về bối cảnh lịch sử
- Cho học sinh đọc SGK.
? Những nguyên nhân nào và điều
kiện gì cho nền nghệ thuật thời Trần
phát triển?
- Chế độ TW phong kiến tập quyền đ-
ợc xây dựng và củng cố
- 3 lần chiến thắng Mông - Nguyên
- Tinh thần tự lập, tự cờng dân tộc, đất
nớc giàu mạnh.
Hoạt động 2:

--> Các phù điêu trạm khắc, các tợng
phật, tợng quan hầu, tợng con thú đợc
tạo rất nhiều ở tất cả các đình, chùa,
lăng tẩm.
- Trạm khắc chủ yếu để trang trí, làm
tôn thêm vẻ đẹp cho công trình kiến
trúc.
- Rồng thời Trần có thân hình mập
mạp, hình uốn lợn theo nhịp điệu
"Thất tứ"
- Gốm thời Trần phát triển mạnh hơn
và đã đi vào đời sống gia dụng.
- Gốm men nâu, men hoa lam, nét vẽ
không gò bó, có dáng chắc khỏe, nét
vẽ khoáng đạt, thể hiện tính sáng tạo,
bay bổng
- Đề tài trang trí là hoa sen, hoa cách
điệu.
Giáo án mỹ thuật 7
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
hoạt động 3:
Đặc điểm mỹ thuật thời trần
* Giáo viên chuẩn bị một số tranh ảnh
* Cho học sinh thảo luận.
- Giáo viên đặt một số câu hỏi.
? Em hãy nêu một vài nét về bối cảnh
lịch sử?
? Nêu những nét tiêu biểu của mỹ
thuật thời Trần?
- Học sinh đọc trong SGK.

hình trụ và quả, hai vật cách xa
nhau nhiều hay ít? Có dính nhau
không?
- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ hình mẫu.
? Cái cốc có hình dạng gì?
? Sự khác nhau giữa cốc, quả?
? Chiều cao, chiều ngang của cốc.
Miệng cốc so với đáy?
+ Quan sát hình dáng quả.
? Quả có hình dạng gì?
- Cả hai vật nằm trong khung hình chữ
nhật.
- Vị trí, tỷ lệ, đặc điểm cái cốc, quả.
- Độ đậm - nhạt giữa các vật.
- Xác định hớng ánh sáng chiếu vào mẫu.
- Cốc có hình trụ.
- Miệng cốc rộng hơn dáng cốc.
- Quả có dạng hình tròn.

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- Hớng dẫn học sinh cách vẽ
? Khi vẽ một bài vẽ theo mẫu, chúng
ta cần tiến hành theo những bớc
nào?
- Yêu cầu học sinh vẽ bằng bút chì đen.

- Phác khung hình (Chung, riêng) cả
hai vật mẫu
- Phác trục của các khung hình.
- Phác nét chính toàn bộ bài vẽ.

Bài 3 (Tiết 3): Tạo họa tiết trang
trí
I. Mục tiêu:
- Bồi dỡng thị hiếu thẩm mỹ trong cảm thụ của học sinh về cách trang, học sinh
lựa chọn nội dung hoạ tiết có hình dáng đẹp, đờng nét rõ ràng, hài hoà, cân đối.
- Cung cấp kinh nghiệm về cách vẽ đơn giản và cách điệu thành hoạ tiết trang
trí.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Một số mẫu vật có trang trí trên lọ hoa, đờng diềm, hình vuông, hình chữ nhật.
- Một số bài vẽ cách điệu.
Giáo án mỹ thuật 7
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Cho học sinh xem một số tranh.
? Hoạ tiết trang trí thờng là hình gì?
? Các hoạ tiết trang trí thờng đợc vẽ
nền?
? Hoạ tiết chim, hơu trang trí ở đâu?
- Một số hoạ tiết trang trí trên lọ hoa,
đờng diềm, hình vuông, chữ nhật.
- Hoạ tiết trang trí thờng là hình hoa,
lá, chim, thú, mây, nớc, mặt trời, mặt
trăng...
- Vẽ đơn giản, cách điệu mà vẫn giữ đ-
ợc đặc điểm của mẫu.
- Đặc điểm đợc tạo ra phải phù hợp với
vị trí đặt hoạ tiết.
--> Hoạ tiết chim, hơu trang trí trong
vòng tròn mặt trống đồng.

b. Hình lá đợc vẽ đơn giản
c. Hình lá đợc vẽ cách điệu đa vào trang trí hình vuông
Củng cố: - Giáo viên chọn một vài tranh vẽ đẹp và cha đẹp.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên cho điểm khuyến khích học sinh vẽ đẹp có sáng tạo.
Tuần 4 : ( Từ 25/9 - 30/9 )
Ngày soạn : 17-9-2006
Phân môn: vẽ tranh
Bài 4 (Tiết 4): Đề Tài Tranh
phong cảnh
I. Mục đích yêu cầu:
- Bồi dỡng kinh nghiệm cảm thụ thẩm mỹ trớc mọi hoạt động của đời sống xã
hội.
- Cung cấp kiến thức cơ bản về bố cục tranh đề tài.
- Hớng dẫn để học sinh hiểu và thực hiện đúng phơng pháp tranh phong cảnh.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số tranh của các họa sỹ, của thiếu nhi...
- Một số bài vẽ đẹp và cha đẹp của học sinh.
- Các bớc tiến hành.
III. Tiến trình dạy học:
Giáo án mỹ thuật 7
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Hoạt động I: Tìm và chọn nội dung đề tài
- Cho học sinh xem, quan sát và nhận
xét một số bức tranh phong cảnh.
? Tranh đề tài phong cảnh thì mỗi
bức tranh phản ánh điều gì?
- Giáo viên phân tích kỹ về hình mảng,
màu sắc...
- Tranh vẽ núi, sông, biển cả, nhà cửa,

hoạt động 4: Nhận xét củng cố
- Tóm tắt nôi dung chính về khái niệm đề tài tranh phong cảnh.
- Chọn một số tranh học sinh vẽ đẹp và cha đẹp treo lên bảng
- Gọi học sinh nhận xét bài.
- Giáo viên nhận xét chung, rút kinh nghiệm.
- Giáo viên cho điểm một số tranh vẽ đẹp.
- Nhắc nhở học sinh: + Ra bài tập về nhà.
+ Chuẩn bị mẫu vật bài 5
Tuần 5 : ( Từ 2/10 - 7/10 )
Ngày soạn : 24-9-2006
Phân môn: vẽ trang trí
Bài 5 (Tiết 5): Tạo dáng và trang
trí lọ hoa
I. Mục tiêu bài học:
- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí đợc một lọ hoa theo ý thích.
- Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sông.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy - học:
- Phóng to hình minh hoạ cách tạo dáng lọ hoa trong SGK.
- Có 2, 3 lọ hoa có hình dáng khác nhau và trang trí đẹp.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc.
2. Phơng pháp dạy - học:
- Phơng pháp trực quan.
- Giáo viên khuyến khích, gợi mở các ý tởng.
III. Tiến trình dạy - học:
Giáo án mỹ thuật 7
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- GV giới thiệu hình minh hoạ
? những yếu tố nào tạo nên vể đẹp

- Học sinh làm theo cách nghĩ, cách
nhìn nhận, cảm thụ của mình.
1. tạo dáng:
- Chọn kích thớc của lọ phác.
- Phác trục giữa.
- Xác định tỷ lệ chiều cao, chiều
ngang, cổ, vai, thân, đáy lọ.
- Vẽ các nét tạo hình dáng lọ.
2. Cách trang trí: Phong cảnh, hoa, lá,
mây, sóng nớc, con vật..
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Giáo viên chọn một số bài vẽ đẹp,
một số bài vẽ cha đẹp treo lên bảng.
- Bài đẹp giáo viên cho điểm động viên
học sinh vẽ
- Học sinh nhận xét bài vẽ về tạo dáng
và trang trí.
Giáo án mỹ thuật 7
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Bài tập về nhà:
- Về nhà làm lại bài tốt hơn.
- Trang trí hình chữ nhật trên giấy màu rồi dán lên nền màu khác.
- Chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
chung(cao, thấp)
- HS tự nhận xét
Hoạt động 2:
- GV nêu trình tự cách vẽ và gợi ý bố
cục theo mẫu của mỗi nhóm
- GV gợi ý lại cách vẽ qua đồ dùng
dạy học
H ớng dẫn hs cách vẽ
- HS quan sát mẫu và tập ớc lợng:
+ khung hình chung
+ khung hình của lọ và quả
+ tỉ lệ các bộ phận
Giáo án mỹ thuật 7
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
hoạt động 3:
- GV bao quát lớp, gợi ý HS:
- GV cùng vẽ bài thực hành lên bảng
- GV gợi ý HS yếu tìm ra nét vẽ cha
đúng ở hình lọ và quả
H ớng dẫn HS làm bà i
-vẽ khung hình chung, khung hình của
lọ và quả
- HS quan sát và phác hình theo mẫu
+ so sánh tỉ lệ giữa quả và lọ
+ HS tự điều chỉnh bài vẽ của mình
Hoạt động 4
- GV treo một số bài đạt và cha đạt lên
bảng cho HS nhận xét
- GV bổ sung và đánh giá kết quả bài
vẽ

- Một số bài vẽ mẫu của học sinh.
- Hình minh hoạ các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu
- Giấy, màu vẽ
III. Tiến trình dạy học:
hoạt động 1
- GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật
màu, phân tích để HS hiểu và cảm thụ
vẻ đẹp của màu sắc
Hoạt động 2
- GV hớng dẫn HS cách vẽ hình:
- hớng dẫn HS cách vẽ màu
H ớng dẫn HS quan sát, nhận xét
- bố cục, cách sắp xếp mẫu vẽ
- màu sắc và độ đậm nhạt của lọ hoa
và quả
H ớng dẫn học sinh cách vẽ
+ vẽ phác bằng chì
+vẽ phác mảng màu
- nhìn mẫu để tìm màu của lọ, quả
(màu sắc có sự ảnh hởng qua lại khi
đặt cạnh nhau)
- vẽ màu nền để tạo không gian
Giáo án mỹ thuật 7
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
hoạt động 3:
- GV bao quát lớp, gợi ý HS
- GV cùng vẽ thực hành lên bảng
H ớng dẫn học sinh thực hành
- cách vẽ phác hình mảng
- cách tìm màu và vẽ màu

I. Mục tiêu bài học:
- Củng cố và cung cấp thêm cho HS một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần
- HS trân trọng và yêu thích nền mĩ thuật nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói
chung
II. Chuẩn bị:
- su tầm tranh ảnh; tìm hiểu các bảo tàng lu giữ mĩ thuật thời Trần
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: tìm hiểu một vài nét về công trình kiến trúc thời Trần
- GV củng cố lại kiến thức đã học ở
bài 1
- GV giới thiệu bài mới từ bài 1 và bài
8
- cho HS so sánh mĩ thuật thời Trần và
thời Lý về kiến trúc
- GV giới thiệu :
- GV đặt câu hỏi:
? kiến trúc thời Trần đợc thể hiện
thông qua những thể loại nào ?
- Tháp Bình Sơn thuộc thể loại nào ?
- HS nghe, nhớ lại kiến thức đã học ở
bài 1
- Vơng triều Trần với gần 200 năm xây
dựng và phát triển, 3 lần chiến thắng
quân Mông - Nguyên, xây dựng và
củng cố nhà nớc phong kiến. Tinh thần
tự do và tự cờng dân tộc đợc nâng cao.
- mĩ thuật thời Trần đã đóng góp trong
nền nghệ thuật đặc sắc của dân tộc
Việt Nam
- Thời Lý kiến trúc phát triển tạo điều

ngày nay. Tuy đã qua nhiều lần tu sửa,
tháp Bình Sơn vẫn mang đậm dấu ấn
mĩ thuật thời Trần.
- Về hình dáng: Tháp có mặt bằng
hình vuông, càng lên cao càng thu nhỏ
dần.
+ các tầng đều trổ cửa cuốn 4 mặt,
các mái tầng hẹp
+ Tầng dới cao hơn các tầng trên
- Về cấu trúc: có những nét riêng biệt
chứng tỏ ngời xây dựng đã biết tận
dụng mọi hiểu biết khoa học đơng thời
làm cho công trình đợc bền vững, lâu
dài. Ví dụ:
+ Lòng tháp đợc xây dựng thành một
khối trụ bằng gạch khẩu mỏng, tạo
thành cái cốt cho thế đứng của tháp;
+ lõi phái trong của cột trụ để rỗng,
tạo sự thông thoáng cho công trình;
+ Phái ngoài khối trụ đợc ốp kín bằng
một lớp gạch vuông có trang trí
- Về trang trí: bên ngoài tháp, các tầng
đợc trang trí bằng hoa văn khá phong
phú.
Giáo án mỹ thuật 7
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
bàn tay khéo léo , chạm khắc công phu
với cách tạo hình chắc chắn, nên dù sử
dụng chất liệu bình dị mà vẫn đứng
vững đợc hơn 600 năm trong điều kiện

trang trí
- GV đặt câu hỏi: Trần Thủ Độ là ai?
Ông có vai trò gì với vơng triều Trần ?
- GV giới thiệu:
* Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ
Trần Thủ Độ là thái s triều Trần.
Ông là ngời uy dũng, quyết đoán, ngời
góp phần dựng lên vơng triều Trần, có
vai trò quan trong trong chiến thắng
chống quân sâm lợc Mông Cổ (1258)
+ Lăng mộ của Trần Thủ Độ đợc xây
dựng vào năm 1264 tại Thái Bình, ở
lăng mộ có tạc một con hổ
+ Tợng Hổ có kích thớc gần nh thật
(dài 1m43), thân hình thon, bộ ức nở
Giáo án mỹ thuật 7
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- GV kết luận: từ những phân tích trên
ta thấy, thông qua hình tợng con hổ,
các nghệ sĩ điêu khắc xa đã nắm bắt và
lột tả đợc tính cách, vẻ đờng bệ, lẫm
liệt của thái s Trần Thủ Độ
- GV giới thiệu:
nang và những vế bắp căng tròn, tợng
đã lột tả tài tình tính cách dũng mãnh
của vị chúa sơn lâmngay cả trong t thế
rất th thái
+ Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt
khoát có chọ lọc và đợ sắp sếp chặt
chẽ, vững chãi;

Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
...................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Tuần 9 : ( Từ 30/10 - 4/11 )
Ngày soạn : 22-10-2006
Phân môn: vẽ trang trí
Bài 9 (Tiết 9): Trang trí đồ vật có
dạng
hình chữ nhật
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết cách trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách khác
nhau
- trang trí đợc một đồ vật có dạng hình chữ nhật
- HS yêu thích việc trang trí đồ vật
II. Chuẩn bị:
- Một số đồ vật: cái khai, hộp bánh, cái khăn
- Tranh ảnh giới thiệu về trang trí hình chữ nhật
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- GV giới thiệu các đồ vật dạng hình
chữ nhật đợc trang trí và tranh, ảnh
minh hoạ;
? những mẫu nào đợc thể hiện theo
nguyên tắc trang trí cơ bản;
? những mẫu nào đợc trang trí theo
cách riêng biệt
? Nêu nhận xét về cách sắp đặt hoạ
tiết trên từng mẫu
? Nêu nhận xét về tính phù hợp của
nội dung và cách thức trang trí

ởng đến đồ vật định vẽ
- GV theo dõi HS làm bài. Đối với
những HS còn lúng túng trong thể
hiện, GV gợi ý, đa ra những lời
khuyên cần thiết
- HS thực hành trong thời gian 30 phút
- HS chú ý vẽ, có sáng tạo
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Khi đánh giá, GV quan tâm đến tinh
thần, thái độ của HS tham gia vào các
hoạt động trong cả tiết học
- Phần lý thuyết, GV khen ngợi những
HS tích cực tham gia phát biểu và có
những ý kiến tốt
- Phần thực hành do thời gian tơng đối
ít, những HS cha hoàn thành bài, GV
cho phép làm tiếp ở nhà và đánh giá
kết quả ở tiết học sau. Cuối giờ GV
chọn những bài khá, tốt tơng đối hoàn
chỉnh để nhận xét về nội dung, bố cục,
màu sắc. Có thể gợi ý để HS tự đánh
giá và nhận xét bài của mình
-
- HS nhận xét về nội dung, bố cục,
màu sắc.
- HS tự đánh giá và nhận xét bài của
mình
Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài tập (nếu ở lớp cha vẽ xong)
- Su tầm hoạ tiết trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn.

em
- HS quan sát, nhận xét về nội dung đề
tài
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV gợi ý để HS thấy:
- GV nhắc lại cách vẽ tranh:
- có thể vẽ về các hoạt động lao động,
học tập, sinh hoạt
- Chọn nội dung, phác thảo bố cục, vẽ
Giáo án mỹ thuật 7
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- Nhấn mạnh cách thể hiện rõ nội dung
đề tài
- GV nhắc HS cách sử dụng màu
hình vẽ màu,
- Vẽ màu tơi sáng, hài hoà là rõ trọng
tâm của tranh
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
- trong quá trình HS vẽ, GV luôn quan
sát, gợi ý giúp các em thể hiện nội
dung đề tài
-GV củng cố kiến thức và gợi ý nhằm
phát huy tính tích cực trong tìm tòi
sáng tạo
- HS chú ý làm bài
- Chú ý chọn nội dung mình a thích
bố cục, hình vẽ, màu sắc thích hợp
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV chọn một số bài HS vẽ hoàn
chỉnh (bài đạt và cha đạt) treo lên bảng

Vẽ đợ lọ hoa, quả gần giống với mẫu về hình và độ đậm nhạt
- HS nhận thức đợc về đẹp của bài vẽ thông qua bố cục và đờng nét
II. Chuẩn bị:
- Mẫu vẽ: Một số mẫu để HS vẽ theo nhóm. Lọ và quả có hình đơn giản (lọ trơn
có màu, không trang trí; hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa loa kèn, từ hai hoặc ba
bông trở lên)
- Một số tranh vẽ lọ, hoa và quả
- Tranh minh hoạ hớng dẫn cách vẽ
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát,,nhận xét
- GV giới thiệu một vài tranh vẽ về lọ,
hoa và quả (bằng chì và màu) để HS
biết đợc:
- GV nêu yêu cầu bài vẽ:
Tranh tĩnh vật là tranh vẽ về những
vật ở dạng tĩnh, có thể là đồ vật hoặc
hoa quả
+ Tranh tĩnh vật có thể vẽ bằng chì,
than hay bằng màu
- bài vẽ lọ có cắm hoa
- Cách vẽ giống bài 6 và 7
Giáo án mỹ thuật 7
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- GV bày mẫu và phân tích bố cục
chung của mẫu.
- GV đặt câu hỏi để HS quan sát, nhận
xét:
- HS tự bày mẫu để vẽ
- vị trí của lọ, hoa và quả
- Tỉ lệ của lọ, hoa và quả

- Chuẩn bị mẫu và màu cho bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
......................................................................................................................................