TUẦN : 13 Thứ hai , ngày 8 tháng 12 năm 2010
Tiết 25 : TẬP ĐỌC
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đọc lưu loát – bước đầu diễn cảm bài văn.
- Giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả,
phù hợp với nội dung từng đoạn, tính cách nhân vật.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi , phù hợp với diễn biến các sự việc .
- Hiểu được từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý nghóa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ
tuổi .
2. Kó năng:
- Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm một công dân nhỏ tuổi .
3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu mến quê hương đất nước.
4.Giáo dục các kó năng sống : Ứng phó với căng thẳng , Đảm nhận trách nhiệm với công đồng .
II. Chuẩn bò:
THẦY TRÒ
Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc. SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn đònh :
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: “Người gác rừng tí hon”
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
Mục tiêu : Đọc lưu loát , Hiểu được từ ngữ trong bài
– bước đầu diễn cảm bài văn. Giọng kể chậm rãi; nhanh
và hồi hộp , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
+Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân người lớn
hằn trên mặtđất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào -- Giáo viên
ghi bảng : khách tham quan.
+Nhóm:1,2 Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy
những gì , nghe thấy những gì ?
-Yêu cầu học sinh nêu ý 1.
• Giáo viên chốt ý.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
+ Nhóm:3,4 Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy
bạn là người thông minh, dũng cảm
-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm
- Yêu cầu học sinh nêu ý 2.
• Giáo viên chốt ý.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3.
+ Nhóm:5,6 Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt
trộm gỗ ?
+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?
- Cho học sinh nhận xét.
- Nêu ý 3.
- Yêu cầu học sinh nêu đại ý
• Kết luận : Giáo viên chốt: Con người cần bảo vệ môi
trường tự nhiên, bảo vệ các loài vật có ích.
 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể
chậm rãi , phù hợp với diễn biến các sự việc .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm.
- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc.
Kết luận : Giáo viên tuyên dương các em đọc diễn hay
 Hoạt động 4: Củng cố.

Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm:
giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ,
nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Đại diện từng nhóm đọc.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Lần lược học sinh đọc đoạn cần rèn.
- Đọc cả bài.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- Các nhóm rèn đọc phân vai rồi cử các bạn
đại diện lên trình bày.
Tiết 61 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân.
- Biết thực hiện phép cộng , trừ , nhân các số thập phân .
- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân .
- Bước đầu nắm được quy tắc nhân một tổng các số thập phân với số thập phân.
- Củng cố kỹ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân.
2. Kó năng:
- Rèn học sinh thực hiện tính cộng, trừ, nhân số thập phân nhanh, chính xác.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bò:
THẦY TRÒ
Bảng phụ ghi sẵn các bài tập làm sẵn Vở bài tập, bảng con, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh :

- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
78,29 × 10 ; 265,307 × 100
0,68 × 10 ; 78, 29 × 0,1
265,307 × 0,01 ; 0,68 × 0,1
- Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân
với 10, 100, 1000 ; 0, 1 ; 0,01 ; 0, 001.
Hoạt động lớp.
thập phân.
Mục tiêu : Nhân một số thập phân với một tổng hai
số thập phân . Bước đầu nắm được quy tắc nhân một
tổng các số thập phân với số thập phân.
Bài 4 :
- Giáo viên cho học sinh nhắc quy tắc một số nhân
một tổng và ngược lại một tổng nhân một số?
-• Giáo viên chốt lại: tính chất 1 tổng nhân 1 số (vừa
nêu, tay vừa chỉ vào biểu thức).
Bài 3:
• Giáo viên chốt: giải toán.
• Củng cố nhân một số thập phân với một số tự nhiên
Kết luận : Giáo viên nhận xét và sửa các bài làm
chưa đúng
 Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập.
- Giáo viên cho học sinh thi đua giải toán nhanh.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: “Luyện tập chung”.
- Nhận xét tiết học

Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1,2,3. SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ.
- Giáo viên nhận xétù
3. Giới thiệu bài mới:
MRVT: Bảo vệ môi trường.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh mở rộng, hệ
thống hóa vốn từ õ về Chủ điểm: “Bảo vệ môi trường”.
Mục tiêu : Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo
vệ môi trường. Hiểu được “Khu bảo tồn đa dạng sinh
học ”qua đoạn văn gợi ý ở BT 1 ; xếp các từ ngữ chỉ
hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo
yêu cầu của BT.
* Bài 1:
- Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem đoạn văn
làm rõ nghóa cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học”
như thế nào?
• Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn đa dạng
sinh học.
- Hát
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh đọc bài 1.
- Cả lớp đọc thầm.
- Tổ chức nhóm – bàn bạc đoạn văn đã làm rõ
nghóa cho cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh
học như thế nào?”
- Đại diện nhóm trình bày.

trồng rừng, phủ xanh đồi trọc
+ Hành động phá hoại môi trường : phá rừng,
đánh cá bằng mìn. Xả rác bừa bãi, đốt nương,
săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán
động vật hoang dã
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc bài 3.
- Cả lớp đọc thầm.
- Thực hiện cá nhân – mỗi em chọn 1 cụm từ
làm đề tài , viết khoảng 5 câu
- Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
- (Thi đua 2 dãy).
Tiết 62 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố về phép cộng, trừ, nhân số thập phân.
- Biết vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thập phân với số thập phân để làm tính toán và giải
toán.
- Biết thực hiện phép cộng , trừ , nhân các số thập phân .
-Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng , một hiệu hai số thập phân trong thực
hành tính .
2. Kó năng:
- Củng cố kỹ năng về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ
3. Thái độ:
Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bò:
THẦY TRÒ

- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc đề bài – Xác đònh dạng (Tính
giá trò biểu thức).
- Học sinh làm bài.
- Học sinh Sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài theo cột ngang của phép tính
– So sánh kết quả, xác đònh tính chất.
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại
Quy tắc tính nhanh.
• Giáo viên chốt: tính chất kết hợp.
- Giáo viên cho học sinh nhăc lại.
Kết luận : Giáo viên chốt lại các ý đúng , sửa các
tính chất nêu sai
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kỹ
năng nhân nhẩm 10, 100, 1000 ; 0,1 ; 0,01 ; 0,001.
Mục tiêu : giải bài toán có lời văn liên quan đến đại
lượng tỉ lệ.
 Bài 4:
- Giải toán: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân
tích đề, nêu phương pháp giải.
- Giáo viên chốt cách giải.
Kết luận : Giáo viên chấm một số bài làm đúng và
sửa các bài làm sai .
Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung luyện
tập.

- Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu s – x hoặc âm cuối t – c dễ lẫn.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
4.Giáo dục các kó năng sống : Đạt mục tiêu .kiên đònh .
II. Chuẩn bò:
THẦY TRÒ
Bảng phụ ghi sẵn các bài tập đã làm SGK, Vở.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ - viết .
Mục tiêu : - Học sinh nhớ và viết đúng chính tả bài “Hành
trình của bầy ong”.Nhớ – viết đúng bài chính tả , trình bày
đúng các câu thơ lục bát .
- Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ.
+ Bài có mấy khổ thơ?
+ Viết theo thể thơ nào?
+ Những chữ nào viết hoa?
+ Viết tên tác giả?
Kết luận : Giáo viên chấm bài chính tả.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Mục tiêu : Làm được BT 2 a, 2b hoặc BT 3a,3b
*Bài 2a: Yêu cầu đọc bài.
• Giáo viên nhận xét.
- Hát
- 2 học sinh lên bảng viết 1 số từ ngữ chúa

- Học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ô
trống hoàn chỉnh mẫu tin.
- Học sinh sửa bài (nhanh – đúng).
- Học sinh đọc lại mẫu tin.
Hoạt động lớp.
- Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x.
Tiết 13 : LỊCH SỬ
“THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH
KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết: Ngày 19/12/1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc .
- Học sinh hiểu tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số đòa phương trong những
ngày đầu toàn quốc kháng chiến .
- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược . Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp :
+ Cách mạng tháng tám thành công , nước ta giành được độc lập , nhưng thực dân Pháp trở lại
xâm lược nước ta .
+Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta quyết đònh phát động toàn quốc kháng chiến .
+ Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc
.
2. Kó năng:
- Thuật lại cuộc kháng chiến.
3. Thái độ:
- Tự hào và yêu tổ quốc.
II. Chuẩn bò:
THẦY TRÒ
Ảnh tư liệu về ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở HN, Huế, ĐN
SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Kết luận : Để bảo vệ nền độc lập dân tộc, ND ta không
còn con đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên .
- Giáo viên trích đọc một đoạn lời kêu gọi của Hồ Chủ Tòch,
và nêu câu hỏi.
+ Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết tâm
chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc của nhân dân ta?.
 Hoạt động 2: Những ngày đầu toàn quốc kháng chiến.
Mục tiêu: Hình thành biểu tượng về những ngày đầu toàn
quốc kháng chiến. Ngày 19/12/1946, nhân dân ta tiến hành
cuộc kháng chiến toàn quốc . Học sinh hiểu tinh thần chống
Pháp của nhân dân Hà Nội và một số đòa phương trong
những ngày đầu toàn quốc kháng chiến.
• Nội dung thảo luận.
+ Tinh thần quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh của quân và
dân thủ đô HN như thế nào?
- Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao
?
+Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần quyết tâm như vậy ?
→ Kết luận : Giáo viên chốt.
 Hoạt động 3: Củng cố.
- Viết một đoạn cảm nghó về tinh thần kháng chiến của
nhân dân ta sau lời kêu gọi của Hồ Chủ Tòch.
→ Giáo viên nhận xét → giáo dục
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò:Thu đông 1947 Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp ”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi.
Hoạt động nhóm (nhóm 4)
- Học sinh thảo luận → Giáo viên gọi 1
vài nhóm phát biểu → các nhóm khác bổ