GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Hoạt động: Làm quen với tác phẩm văn học
Đề tài: Truyện: "Hai anh em”
Loại tiết: Đa số trẻ chưa biết
Đối tượng trẻ: 5 – 6 tuổi.
Số lượng trẻ: 30-35 trẻ
Thời gian: 30 phút
I/Mục đích, yêu cầu:
1-Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu tryuyện: “Hai anh em”.
-Trẻ biết các nhân vật trong chuyện: người anh, người em, cụ già, các bác thợ gặt,
những người hái bông
-Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện: người anh chăm chỉ, tốt bụng nên được mọi người
yêu mến.Người em lười biếng , không chịu làm gì nên đã bị trừng phạt.

2 Kỹ năng:
-Trẻ đánh giá được các nhân vật: người anh chăm chỉ chịu khó, người em thì lười
biếng.
- Trẻ nói được các nhận vật trong chuyện như: người anh, người em.
- Trẻ nói cả câu, trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
- Trẻ lắng nghe và bộc lộ cảm xúc khi nghe câu chuyện.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Trẻ phân biệt được chăm chỉ- lười biếng và thể hiện cảm xúc một cách hồn nhiên.
-Trẻ hiểu được nghĩa của từ “Vàng”: là 1 kim loại rất đẹp và rất có giá trị.
3- Thái độ:
-Trẻ yêu quí môn văn học, hứng thú trong giờ học, lắng nghe cô kể chuyện.
- Giao dục trẻ biết yêu thương em, quan tâm tới em và phải chịu khó, siêng năng lao
động để phục vụ cho bản thân mình.
II/Chuẩn bị:
1, Địa điểm tổ chức:

thú

Nội dung, Phương pháp, hình thức tổ chức các
hoạt động tương ứng
Hoạt động của giáo viên
HĐ của trẻ
- Chào mừng tất cả các bé đến với chương
trình “Vườn cổ tích” ngày hôm nay.
-Mở đầu cho chương trình cô mời các con
cùng lắng nghe cô đọc bài ca dao nhé.
“Anh em nào phải người xa
Cùng chung bát mẹ một nhà cùng than
Yêu nhau như thể tay chân
Anh em hòa thuận hai thân vui vầy”
- Các con vừa nghe cô đọc bài ca dao ca
ngợi về ai?
- Đúng rồi bài ca dao cô vừa đọc ca ngợi về
tình an hem đấy
Vậy nhà bạn nào có anh trai hay em gái
không?
- Anh các con có yêu thương các con
không?

19-22
phút

- Các con ạ ở gia đình các con mọi người
đều yêu thương, chăm sóc nhau.

2.Phươn

chức.
* Kể
chuyện
diễn cảm
cho trẻ
nghe:
"Hai anh
em".

+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu
chuyện gì?
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện:
Hai anh em. Trong chuyện có người anh,
người em, ông cụ già, các bác thợ gặt và hái
bông.
“Câu chuyên hay thật là hay
Có hình minh họa sẽ hay hơn nhiều”
* Cô kể lần 2 : kể diễn cảm kết hợp đàm
thoại trên tranh 3D.
- Cô kể kết hợp tranh 3D
+Cô hỏi tên truyện ?
-Cô giảng nội dung câu chuyện : câu
chuyện kể về 2 anh em. Người anh chăm
chỉ, tốt bụng nên được mọi người yêu mến.
Người em lười biếng không chịu làm gì nên
đã bị trừng phạt.
-Đàm thoại trích dẫn :
+ Cô vừa kể cho các bé nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

nghe cô kể

-Trẻ quan sát
hình ảnh
-Trẻ trả lời theo
ý hiểu.

- Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời theo
ý hiểu và trí nhớ


+Trích dẫn: “Người anh lại tiếp túc lên
đường……… đổi bông lấy vải may áo mặc
đi đường.”
- Tranh 4: Cảnh người anh gặp ông cụ già
,tưới và chăm sóc cây.
+Ông tiên nhờ người anh việc gì? Anh đã
làm gì?
+Trích dẫn: “Đi 1 quãng anh gặp một cụ
già…..quả to bằng cái thúng cái.”
- Tranh 5: Hình ảnh cụ già cho anh 1 quả
bầu và bên trong quả bầu toàn vàng.
+Để trả ơn người anh cụ già đã làm gì?
+Và khi bổ quả bầu ra thì bên trong quả bầu
có gì?
-Tranh 6: Cảnh người em không gặt lúa,
không hái bông, không giúp cụ già tưới cây
bí ngô.
+ Người em nói như thế nào khi những người


-Trẻ trả lời theo
trí nhớ

- Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời theo
trí nhớ

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời theo
khả năng

Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời


- Làm anh phải như thế nào?
*Giáo dục: Các con ạ, làm anh phải biết
yêu thương em, và đặc biệt là phải biết
chăm chỉ và siêng năng lao động để phục vụ
cho bản thân mình các con nhé.
- Các con có muốn làm việc chăm chỉ như
người anh không?
- Cô con mình cùng đứng lên làm động tác
mô phỏng, gặt lúa, hái bông, gánh nước
giống người anh nào.
- Khen trẻ.
*Cô kể chuyện lần 3 : Kể kết hợp sa bàn


Hoạt động
của trẻ
Trẻ vỗ tay
Trẻ hưởng
ứng.
Trẻ đi vòng
tròn
- Trẻ đoán
tên
Trẻ lắng
nghe

lời, nét mặt , cử chỉ thể hiện.
+ Hỏi trẻ: Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?
- Ah vậy chúng mình có muốn gặp lại các nhân
vật trong truyện “Chú dê đen” 1 lần nữa không
nào?
- Cô kể chuyện lần 2: Cô kể kết hợp với tranh
lật 3d
+ Chúng mình vừa được nghe cô kể câu
chuyện gì?
- Cô giảng giải nội dung: Truyện kể về hai chú Trẻ lắng
dê. Chú Dê trắng vào rừng kiếm cỏ non để ăn
nghe
và nước mát để uống nhưng vì nhút nhát, sợ sệt
mà bị Sói ăn thịt. Còn Dê đen dũng cảm, gan



nhanh
mắt.

3. Kết
thúc.

- Các con ạ câu chuyện cô vừa kể chúng mình
có thấy rằng sự nhút nhát không có chỗ trong
lúc lâm nguy, chính vì vậy chúng mĩnh hãy học Trẻ trả lời.
tập bạn dê đen phải có lòng dung cảm để vượt
qua mọi khó khăn trong cuộc sống và thường
xuyên giúp đỡ mọi người để trở thành những
dung sĩ thật gan dạ. Các con nhớ chưa nào.
- Ngay sau đây xin mời các Các con sẽ gặp lại
các nhân vật trong câu

Trẻ trả lời

chuyện qua hoạt cảnh rối tay
- Cô mời chúng mình cùng nhẹ nhàng đến
xem chương trình múa rối nào.
- Cô kể chuyện lần 3: Cô kể kết hợp cùng rối.
- Câu chuyện chú dê đen xin phép được bắt
đầu.
- Để thay đổi không khí, chúng mình
có muốn tham dự một trò chơi của
vườn cổ tích không?
- Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt
+ Cách chơi như sau: Để chơi được trò chơi
này cô sẽ chia các bé thành 3 nhóm. Cô đã

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Truyện "Cây tre trăm đốt”
Đối tượng trẻ: 5 – 6 tuổi.
Số lượng trẻ: Cả lớp
Thời gian: 30 phút


I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện: “Cây tre trăm đốt” biết các nhân vật trong truyện: Anh nhà
nghèo, lão nhà giàu, ông lão
-Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Anh nông dân chăm chỉ, siêng năng tốt
bụng cuối cùng đã được sống hạnh phúc bên vợ con, Còn lão nhà giàu tham lam độc
ác không giữ lời hứa nên đã nhận hậu quả thích đáng Trẻ biết rút ra bài học: ở hiền
gặp lành
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết đánh giá các nhân vật: Anh nông hiền lành , thật thà, lão nhà giàu thì tham
lam độc ác.
- Trẻ nói được đúng tên câu chuyện
- Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô, rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ lắng nghe và bộc lộ cảm xúc khi nghe câu chuyện
- Trẻ có khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích của trẻ
- Trẻ phân biệt được đúng sai, hiền lành- độc ác và thể hiện cảm xúc 1 cách hồn nhiên
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn.
- Giáo dục trẻ đức tính chăm chỉ, thật thà, biết yêu thương bênh vực những người
hiền làn, phê phán những kẻ tham lam độc ác

19 21
phút

Hoạt động của cô

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình:
“Kể chuyện bé nghe” ngày hôm nay
- Mở đầu chương trình là phần đố vui. Các con
ngồi ngoan lắng nghe cô đọc câu đố nói về cây
gì nhé!
“Cây gì thân mọc từ măng
Hiên ngang đứng giữa đất trời Việt Nam”
- Đúng rồi đó là : “Cây tre” đấy! Đã bạn nào
nhìn thấy cây tre chưa? (mời 2- 3 trẻ)
- Có một câu chuyện nói về cây tre có một trăm
đốt đấy, muốn biết cây tre đó thần kì thế nào, cô
mời cả lớp cùng lắng nghe câu chuyện “Cây tre
trăm đốt” nhé
2. Nội
-Cô kể Lần 1: Cô kể bằng lời kết hợp cử chỉ
dung
điệu bộ
chính
+ Hỏi trẻ: Cô vừa kể cho các con nghe câu
* Kể
chuyện gì? (2 – 3 trẻ)
chuyện
Các con ơi! Bây giờ chúng mình có muốn gặp
cho trẻ
lại những những nhân vật trong câu chuyện

gì?
- Cô kể trích dẫn: Trong khi lão nhà giàu…đốn
dở và khóc”
- Ai đã giúp anh nông dân? Ông lão đã bảo anh
nông dân làm gì để có cây tre trăm đốt?
- Trích dẫn: “Bỗng nhiên anh thấy…cây tre dài
trăm đốt”
- Để các đốt tre tách nhau ra, ông lão đã bảo
anh đọc câu gì?
+ Khi anh nông dân mang bó tre 100 đốt về
làng thì thấy điều gì xảy ra?
- Trích dẫn: “Về tới nơi…liền lại thành cây tre”.
+ Lão nhà giàu tham lam giả dối đã bị trừng
phạt như thế nào?
- Trích dẫn: “Lão nhà giàu nhìn thấy…dính hết
vào cây tre”
- Câu chuyện kết thúc như thế nào?
- Trích dẫn: “Lão nhà giàu ….bên nhau rất hạnh
phúc”
+ Qua câu chuyện các con yêu quý nhân vật
nào? Vì sao? (mời 2 – 3 trẻ)
- Câu chuyện muốn nhắn nhủ chúng ta điều gì?
* Cô giáo dục trẻ: Anh nông dân hiền lành
chăm chỉ đã được ông lão giúp đỡ và cuối cùng
có cuộc sống hạnh phúc. Còn lão nhà giàu tham
lam keo kiệt thì bị trừng phạt Các con thấy đấy
những ai ở hiền sẽ gặp lành được mọi người
giúp đỡ đấy.
- Cô thấy các con vừa trả lời câu hỏi của cô rất
giỏi cô thưởng cho các bé một tràng pháo tay.

Trẻ hưởng
ứng.
.


- Trong chương trình kể chuyện bé nghe ngày
hôm nay các bé đã được nghe cô kể câu chuyện
gì?
- Qua câu chuyện chúng mình học được điều
gì?
Trẻ trả lời
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chương trình “Kể chuyện bé nghe” đến đây là
hết rồi. Xin chào và hẹn gặp lại các bé ở những
chương trình lần sau.
2-3
phút

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài: Truyện “Quả bầu tiên”
Loại tiết: Đa số trẻ chưa biết
Đối tượng trẻ: 5 – 6 tuổi.
Số lượng: 30-35 trẻ
Thời gian: 30 phút
Người thực hiện:

I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện: “Quả bầu tiên” và biết các nhân vật trong truyện: Chú bé,

4. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Sa bàn có đầy đủ các nhân vật trong truyện
- Video chuyện: "Qủa bầu tiên", hình ảnh câu truyện trên màn hình vi tính
- Nhạc một số bài hát như: "Bầu và bí”, chim mẹ chim con, nhạc nhẹ không lời
- Trang phục gọn gang sạch sẽ
III. Cách tiến hành.
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động tương
ND và tiến
ứng
Thời
trình hoạt
gian
Hoạt động
động
Hoạt động của cô
của trẻ
4 - 6 1. Ổn định - Cô giới thiệu chương trình: “Vườn cổ tích”
phút tổ chức –
Trẻ hưởng
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “Tập tầm vông”
gây hứng
ứng.
- Chúng mình có thích chơi với cô 1 trò chơi
thú
cho vui không nào?
- Trò chơi mang tên: Tập tầm vông
- Các con đoán xem trong tay cô có gì nào?
Nếu gieo hạt bầu vào trong đất thì điều gì sẽ


- Lần 1: Cô kể bằng lời kết hợp với cử chỉ điệu
bộ
+ Hỏi trẻ: Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?
- Để các con hiểu rõ hơn về nội dung câu
chuyện bây giờ cả lớp sẽ chú ý lắng nghe cô
kể câu chuyện một lần nữa nhé!
- Lần 2: Cô kể kết tranh lật 3D
+ Chúng mình vừa được nghe và xem câu
chuyện gì?
+ Ah vậy chúng mình có biết câu chuyện:
“Quả bầu tiên” nói về điều gì không?
- Cô giảng giải nội dung: Truyện kể về
một cậu bé rất tốt bụng, chú đã cứu chim én và
được chim én trả ơn bằng một hạt bầu nhờ sự
chăm sóc của chú bé cây bầu lớn nhanh như
thổi và đã cho 1 quả bầu chứa đựng đầy vàng
bạc và thức ăn ngon, còn tên địa chủ tham lam
thì nhận lại được một quả bầu chứa đầy rắn rết

Trẻ lắng
nghe

Trẻ trả lời

Trẻ chú ý

Trẻ lắng
nghe


=>“ Mùa xuân tươi đẹp.... chim én thả xuống
1 hạt bầu”
- Cô giải thích từ: Chao liệng”: Có nghĩa là
đôi cánh én nghiêng dần và xà thấp xuống
+ Quả bầu nhà chú bé có điều gì đặc biệt?

Trẻ trả lời

=> Trích từ “ Cây bầu lớn nhanh như thổi.....
trong quả bầu đầy vàng bạc châu báu và thức
ăn ngon”
+ Tên địa chủ đã làm gì chim én?

Trẻ lắng
=> Trích từ “ Tên địa chủ trong .... Hắn giả vờ nghe
thương sót đem chim én về nuôi”
- Chim én có trả ơn lão địa chủ không?
+ Tên địa chủ nói gì với chim én?
+ Quả bầu của tên địa chủ có gì?
-> Trích từ “ Quả bầu được bổ ra.... rắn rết từ Trẻ chơi trò
trong quả bầu cắn chết tên địa chủ”
chơi


1-2
phút

3. Kết
thúc.