KĨ NĂNG SỐNG VÀ GIÁO
KĨ NĂNG SỐNG VÀ GIÁO
DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO
DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO
HS PHỔ THÔNG
HS PHỔ THÔNG
MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN
MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN
Học xong khóa tập hu
Học xong khóa tập hu
ấn
ấn
này, HV có khả
này, HV có khả
năng:
năng:
•
Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về
Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về
KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.
KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.
•
Hiểu được nội dung, phương pháp, hình thức
Hiểu được nội dung, phương pháp, hình thức
giáo dục KNS cho HS qua môn học/hoạt động
giáo dục KNS cho HS qua môn học/hoạt động
giáo dục do mình phụ trách.
giáo dục do mình phụ trách.
•
Có kĩ năng thực hiện các bài thử nghiệm giáo
Có kĩ năng thực hiện các bài thử nghiệm giáo

Lợi ích của phương pháp tập huấn
Lợi ích của phương pháp tập huấn
cùng tham gia
cùng tham gia
:
:
•
HV sẽ tích cực, tự giác, hứng thú học tập
HV sẽ tích cực, tự giác, hứng thú học tập
hơn
hơn
•
Tăng cường sự tương tác giữa HV với HV,
Tăng cường sự tương tác giữa HV với HV,
HV với GV
HV với GV
•
HV sẽ dễ tiếp thu, nhớ lâu và vận dụng
HV sẽ dễ tiếp thu, nhớ lâu và vận dụng
được những điều đã được học
được những điều đã được học
Một số phương pháp tập huấn
Một số phương pháp tập huấn
cụ thể
cụ thể
•
Động não
Động não
•
Nghiên cứu tài liệu,

1. Quan niệm vềKNS
KNS
Có nhiều quan niệm rộng, hẹp khác nhau về
Có nhiều quan niệm rộng, hẹp khác nhau về
KNS
KNS
•
Tổ chức Y tế thế giới
Tổ chức Y tế thế giới
(WHO)
(WHO)
:
:
KNS là khả năng để có hành vi thích ứng (adaptive)
KNS là khả năng để có hành vi thích ứng (adaptive)
và tích cực (positive), giúp các cá nhân có thể ứng
và tích cực (positive), giúp các cá nhân có thể ứng
xử hiệu quả trước các nhu cầu và thách thức của
xử hiệu quả trước các nhu cầu và thách thức của
cuộc sống hàng ngày
cuộc sống hàng ngày
•
Quỹ nhi đồng Liên hợp quốc
Quỹ nhi đồng Liên hợp quốc(UNICEF)

hậu quả,…;
hậu quả,…;
- Học làm người
- Học làm người
(Learning to be) gồm các kĩ năng
(Learning to be) gồm các kĩ năng
cá nhân như: ứng phó với căng thẳng, kiểm soát
cá nhân như: ứng phó với căng thẳng, kiểm soát
cảm xúc, tự nhận thức, tự tin,…;
cảm xúc, tự nhận thức, tự tin,…;- Học để sống với người khác
- Học để sống với người khác
(learning to live
(learning to live
together) gồm các kĩ năng xã hội như: giao tiếp,
together) gồm các kĩ năng xã hội như: giao tiếp,
thương lượng, tự khẳng định, hợp tác, làm việc
thương lượng, tự khẳng định, hợp tác, làm việc
theo nhóm, thể hiện sự cảm thông;
theo nhóm, thể hiện sự cảm thông;
- Học để làm
- Học để làm
(Learning to do) gồm kĩ năng thực
(Learning to do) gồm kĩ năng thực
hiện công việc và các nhiệm vụ như: kĩ năng đặt
hiện công việc và các nhiệm vụ như: kĩ năng đặt
mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm,…
mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm,…

năng của cá nhân.
năng của cá nhân.
•
•KNS mang tính xã hội vì KNS phụ thuộc
KNS mang tính xã hội vì KNS phụ thuộc
vào các giai đoạn phát triển lịch sử xã hội,
vào các giai đoạn phát triển lịch sử xã hội,
chịu ảnh hưởng của truyền thống và văn
chịu ảnh hưởng của truyền thống và văn
hóa của gia đình, cộng đồng, dân tộc.
hóa của gia đình, cộng đồng, dân tộc.
2. Phân loại KNS
2. Phân loại KNS
•
•
UNESCO, WHO, UNICEF:
UNESCO, WHO, UNICEF:
KNS gồm các kĩ năng cốt
KNS gồm các kĩ năng cốt
lõi sau:
lõi sau:
–
Kỹ năng giải quyết vấn đề
Kỹ năng giải quyết vấn đề
–
Kỹ năng suy nghĩ/ tư duy phân tích có phê
Kỹ năng suy nghĩ/ tư duy phân tích có phê

nay, KNS thường được phân loại theo các
mối quan hệ:
mối quan hệ:
•
•Nhóm các KN nhận biết và sống với
Nhóm các KN nhận biết và sống với
chính mình
chính mình•
•Nhóm c
Nhóm c
ác KN nhận biết và sống với
ác KN nhận biết và sống với
người khác
người khác
•
•Nhóm c
Nhóm c
ác KN ra quyết định một cách

•
…
…
Nhóm c
Nhóm c
ác KN nhận biết và
ác KN nhận biết và
sống với người khác
sống với người khác
•
KN giao tiếp
KN giao tiếp
•
KN giải quyết mâu thuẫn
KN giải quyết mâu thuẫn
•
KN thương lượng/từ chối
KN thương lượng/từ chối
•
KN thể hiện sự cảm thông
KN thể hiện sự cảm thông
•
KN hợp tác
KN hợp tác
•
KN tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ
KN tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ
•
…
…

•
Có nhiều cách phân loại KNS và có sự khác nhau
Có nhiều cách phân loại KNS và có sự khác nhau
giữa các cách: chỉ ra các KNS cụ thể (UNESCO,
giữa các cách: chỉ ra các KNS cụ thể (UNESCO,
WHO và UNICEF
WHO và UNICEF
)
)
; phân thành các nhóm KNS
; phân thành các nhóm KNS
(Anh); phân loại theo các mối quan hệ ( Việt
(Anh); phân loại theo các mối quan hệ ( Việt
Nam).
Nam).•
Tuy nhiên s
Tuy nhiên s
ự phân loại chỉ là tương đối. Trên
ự phân loại chỉ là tương đối. Trên
thực tế, các KNS thường không hoàn toàn tách
thực tế, các KNS thường không hoàn toàn tách
rời nhau mà có liên quan chặt chẽ đến nhau
rời nhau mà có liên quan chặt chẽ đến nhau