Nguyễn Thị Minh Phương G.A Hình học 8 Năm học: 2010 - 2011
Ngày soạn: 18/10/2010 Ngày giảng: 21/10/2010 lớp 8A
Tiết 19 LUYỆN TẬP
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức: Củng cố khái niệm khoảng cách giữa hai đường thẳng song song,
đường thẳng song song cách đều, tính chất các điểm nằm trên đường thẳng song song
với một đường thẳng cho trước.
b. Kỹ năng: Xác định khoảng cách giữa hai đường thẳng song song, biết vẽ
đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước và cách đường thẳng đó một
khoảng cho trước và biết chứng tỏ một điểm nằm trên một đường thẳng cho trước
c. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a. Giáo viên : Giáo án, Eke, thước thẳng, bảng phụ
b. Học sinh: thước, Eke, làm bài tập
3. Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài cũ + đvđ vào bài mới (6’)
Câu hỏi Đáp án
- Nêu cách xác định khoảng cách giữa
hai đường thẳng song song ?
- Tính chất của các điểm cách đều một
đường thẳng cho trước?
- Định lí các đường thẳng song song
cách đều?
- Muốn xác định khoảng cách giữa hai
đường thẳng a và b song song, lấy một
điểm A
∈
a, khoảng cách giữa A và b là
khoảng cách giữa hai đường thẳng a & b
- Các điểm cách đều đường thẳng b một
khoảng không đổi h nằm trên hai đường

? Vậy nếu B di chuyển trên Ox thì điểm
C di chuyển trên đường nào.
? Ngoài ra còn cách nào khác.
∆
AOB có: AC = CB ( gt )
CD // AO (
⊥
Ox )
⇒
CH là đường trung bình của
∆
AOB.
Vậy CH = AO/2 = 1cm
Nếu B ≡ O
⇒
C ≡ E (E là trung điểm
của AO )
Vậy khi B di chuyển trên Ox thì C di
chuyển trên tia Em // Ox và cách Ox
một khoảng bằng 1cm.
- Gợi ý làm cách 2:
*) Cách 2: Nối CO
∆
AOB vuông tại O có AC = CB ( gt )
⇒
OC là đường trung tuyến của tam
giác
⇒
OC = AC = AB/2 (tính chất của
tam giác vuông )

b) khi M di chuyển trên BC thì O
di chuyển trên đường nào
c) M ở vị trí nào thì AM nhỏ
nhất
Chứng minh
? C/m A, M , O thẳng hàng
- Gợi ý: Tứ giác AEMD là hình gì.
Xét tứ giác AEMD có:
µ
µ
µ
0
A E D 90= = =
(gt)
58
Nguyễn Thị Minh Phương G.A Hình học 8 Năm học: 2010 - 2011
? Hình chữ nhật có tính chất gì về hai
đường chéo.
⇒
tứ giác AEMD là hình chữ nhật
(dấu hiệu 1)
Có O là trung điểm đường chéo DE
⇒
O cũng là trung điểm của đường
chéo AM ( tính chất hình chữ nhật)
⇒
A, O, M thẳng hàng.
? Khi M di chuyển trên BC thì O di
chuyển trên đường nào
GV : gợi ý chứng minh theo cách của hai

O ≡ Q ( Q là trung điểm
của AC )
Vậy khi M di chuyển trên BC thì O di
chuyển trên đường trung bình PQ của
∆
ABC
? Điểm M ở vị trí nào trên cạnh BC thì
AM có độ dài nhỏ nhất
GV : đưa hình vẽ bài tập 72 ( sgk / 103)
yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài
c) Nếu M ≡ H thì AM = AH, khi đó AM
có độ dài nhỏ nhất ( Vì đường vuông
góc ngắn
hơn mọi đường xiên )
HS : đọc yêu cầu của bài
HS : vì C luôn cách mép gỗ AB một
khoảng không đổi bằng 10 cm nên đầu
chì C vạch nên đường thẳng // với AB
và cách AB là 10 cm
c) Củng cố - Luyện tập (2’)
- Củng cố lại tính chất và dấu hiệu nhận biết của hình chữ nhật
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’)
- ôn lại kiến thức đã học , làm lại các bài tập đã chữa
- bài tập về nhà : 127 , 129 , 130 ( sbt / 73 , 7 4)
- ôn lại định nghĩa , tính chất , dấu hiệu nhận biết của hình bình hành và hình
chữ nhật , tính chất tronh tam giác cân
- đọc trước nội dunh bài : hình thoi
Ngày soạn: 30/10/2010 Ngày giảng: 02/11/2010 lớp 8A
59
Nguyễn Thị Minh Phương G.A Hình học 8 Năm học: 2010 - 2011

- (Chiếu hình vẽ)
A
B
D
C
? Quan sát và cho biết tứ giác ABCD trên - Tứ giác ABCD có 4 cạnh bằng nhau
60
Nguyễn Thị Minh Phương G.A Hình học 8 Năm học: 2010 - 2011
hình vẽ có điểm gì đặc biệt.
- Ta nói tứ giác ABCD là hình thoi
? Hình thoi là gì.
- Y/c 1 hs đọc định nghĩa (SGK/T104)
- Hình thoi là tứ giác có 4 cạnh bằng
nhau
? Theo định nghĩa, tứ giác ABCD là hình
thoi khi nào.
◊ABCD là hình thoi
⇐
AB=BC=CD =
AD
- Ngược lại nếu tứ giác ABCD là hình thoi thì ta
suy ra được bốn cạnh bằng nhau
◊ABCD là hình thoi
⇔
AB=BC=CD = AD
? Từ định nghĩa, nêu cách vẽ hình thoi bằng
thước và compa
- Gợi ý: Nhận xét khoảng cách từ điểm B, D
đến hai điểm A và C.
- Chốt định nghĩa và cách vẽ hình thoi

? Vậy cụ thể hình thoi có tính chất gì. - Hs nêu tính chất, đọc lại
Hình
Đối tượng
Hình thoi
Góc
- Các góc đối bằng nhau
- Hai góc kề với một cạnh thì bù nhau
Cạnh - Các cạnh đối song song và bằng nhau
Đường chéo
- Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi
đường
Đối xứng
- Giao điểm của hai đường chéo là tâm đối xứng của
hình bình hành
- Vậy ngoài tính chất của hình bình hành
hình thoi có tính chất nào khác không?
GV : vẽ thêm vào hình hai đường chéo AC
và BD cắt nhau tai O
? Theo tính chất của hình bình hành, hai
đường chéo của hình thoi có tính chất gì
- Hai đường chéo cắt nhau tại trung
điểm của mỗi đường
? Hãy phát biểu thêm các tính chất khác của
hai đường chéo AC và BD
- (Chiếu) nội dung định li
- Hai đường chéo AC và BD có thêm
tính chất
*) AC
⊥
BD

C
DB là đường phân giác của
µ
D

- Y/c hs chứng minh
- HS đứng tại chỗ chứng minh
- Y/c hs về nghiên cứu cách chứng minh như
SGK
- Chốt lại tính chất
? Hình thoi có những tính chất gì?
- HS nêu các tính chất của hình thoi
đầy đủ
? Hình thoi có tính chất gì đặc biệt hơn tính
chất của hình bình hành.
- Cạnh: Hai cạnh kề bằng nhau
- Đg chéo: hai đường chéo vuông
góc và là tia phân giác của các góc
của hình thoi
- Từ đó ta có dấu hiệu nhận biết hình thoi
3. Dấu hiệu nhận biết hình thoi (7’)
- Chiếu dấu hiệu nhận biết
- 2 Hs đọc dấu hiệu
? Muốn chứng minh một tứ giác là hình thoi
ta có mấy cách đó là cách nào.
- Có 4 cách là …
- (Chiếu) bài tập 73 (SGK/T104) Tìm các hình thoi trên hình sau:
63
Nguyễn Thị Minh Phương G.A Hình học 8 Năm học: 2010 - 2011
? Nêu cách vẽ hình thoi bằng thước eke,

chữ nhật và hình thoi
- Chốt toàn bài
- Giống: hai đường chéo cắt nhau tại
trung điểm của mỗi đường
- Khác: HCN: hai đường chéo bằng nhau
HT: hai đường chéo vuông góc và là tia
phân giác của các góc.
d) Hướng dẫn về nhà (2’)
- Học nắm được: tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thoi, so sánh tính chất của
hình thoi, hình chữ nhật, hình bình hành
- Làm lại các bài tập đã chữa
- BTVN: 74, 75, 78 (SGK/T106), 136, 137, 139, 141 (sbt / 74)
- Đọc trước bài : hình vuông
- Mang đầy đủ thước êke , compa , kéo cắt giấy
64
Nguyễn Thị Minh Phương G.A Hình học 8 Năm học: 2010 - 2011
- Hướng dẫn bài 78/T106.
- So sánh các cạnh của tứ giác
- Áp dụng t/c của đường chéo.
-----------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 01/11/2010 Ngày giảng: 04/11/2010 lớp 8A
Tiết 21 LUYỆN TẬP
1. Mục tiêu:
a) Kiến thức : củng cố dấu hiệu , tính chất của hình thoi
b) Kỹ năng : rèn kỹ năng vẽ hình , vận dụng kiến thức vào làm bài tập
c) Thái độ : rèn tính cẩn thận cho HS
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a) Chuẩn bị của GV : giáo án , bảng phụ , thước , phấn màu
b) Chuẩn bị của HS : chuẩn bị bài cũ đầy đủ
3. Tiến trình bài dạy:

AB;
0F
⊥
BC; 0G
⊥
CD; 0H
⊥
AD
KL EFGH là hình gì ? tại sao
Chứng minh
? Dự đoán EFGH là hình gì.
? Muốn chứng minh EFGH là hình chữ
nhật ta làm ntn
? Hãy chứng minh EG
∩
FH = {0}
HS : tứ giác EFGH là hình chữ nhật
HS : Chứng minh tứ giác EFGH có hai
đường chéo bằng nhau và cắt nhau tại
trung điểm mỗi đường
- Ta có : 0E
⊥
AB (gt) , 0G
⊥
CD (gt)
? C/m tương tự có điểm nào thẳng hàng
? Tại sao OE = OF.
? C/m0F = 0G; 0G = 0H; OH = OE
mà AB//CD (cạnh đối của hinh thoi
ABCD)

66