PHÒNG GD&ĐT
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Số: ……./KH - THCS

….., ngày 30 tháng 9 năm 2020

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2020 - 2021
I. CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ Quyết định số 126/QĐ-UBND ngày 2/7/2019 của Chủ tịch UBND tỉnh
về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 của giáo dục mầm non, giáo
dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh;
Thực hiện Chỉ thị số 2919/CT-BGDĐT ngày 10/8/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo (GD&ĐT) về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2019-2020 của ngành Giáo
dục;
Thực hiện Chỉ thị số 72/CT-UBND ngày 30/8/2019 của Ủy ban nhân dân tỉnh
Bắc Kạn về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2020-2021;
Thực hiện Công văn 50/PGD&ĐT-THCS ngày 27/8/2020 của phòng GD&ĐT
Ngân Sơn về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2020-2021;
Thực hiện Công văn số 68/PGDĐT-THCS ngày 20/9/2020 của Phòng GD&ĐT
về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2020-2021;
Căn cứ điều kiện thực tế của đơn vị, trường xây dựng kế hoạch thực hiện
nhiệm vụ năm học 2019-2020 như sau:
PHẦN I. ĐẶC ĐIỂM CHUNG
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên

Máy vi tính phục vụ công tác quản lý: 05 bộ
Máy tính phục vụ công tác dạy học: 25
Tăng âm, loa: 02 bộ
II. THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN
1. Thuận lợi.
Được sự quan tâm chỉ đạo, tạo điều kiện của các cấp lãnh đạo, chính quyền địa
phương, đặc biệt được sự chỉ đạo sát sao về chuyên môn của Phòng GD&ĐT huyện.
Trong quản lý, chỉ đạo công tác chuyên môn đơn vị đã tích lũy được một số
kinh nghiệm có hiệu quả.
Đội ngũ cán bộ, giáo viên 100% đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn; nhiều giáo
viên có nghiệp vụ sư phạm, tay nghề khá vững vàng.
Học sinh đa số ngoan, có nề nếp học tập, rèn luyện và ý thức tự học, phụ huynh
quan tâm và tạo điều kiện cho con em học tập.
Tập thể đơn vị có truyền thống đoàn kết, nhất trí, các tổ chức chính trị, đoàn thể
trong nhà trường có sự phối hợp tốt trong thực hiện nhiệm vụ.
Trường lớp đã được đầu tư xây dựng khang trang, sạch đẹp. Có đủ các phòng
học, phòng chức năng đáp ứng nhu cầu dạy học của nhà trường.
2. Khó khăn
Còn một số ít giáo viên trình độ ngoại ngữ, tin học còn hạn chế, việc ứng dụng
công nghệ thông tin trong công tác dạy học chưa thật sự thành thạo;
Đa số học sinh là người dân tộc thiểu số, việc tiếp thu kiến thức cũng như trong
sinh hoạt tập thể còn nhiều hạn chế, chất lượng đầu vào thấp nên ảnh hưởng đến chất
lượng giáo dục chung đặc biệt là chất lượng mũi nhọn.
Một số học sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo, bố mẹ đi làm ăn xa chưa quan
tâm đến việc học của con nên khó khăn trong công tác phối hợp giáo dục.
Chưa có bãi tập thể dục riêng nên ảnh hưởng nhiều đến giờ học của các lớp.
Một số thiết bị dạy học được trang bị từ lâu đã hỏng và phòng học bộ môn chưa được
trang bị hệ thống thiết bị dạy học đồng bộ nên còn khó khăn trong quá trình sử dụng.
Phần II
NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU

- GVG dạy giỏi cấp trường: 12đ/c
- GVG dạy giỏi cấp huyện: 02đ/c
- Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 2 đ/c
- Lao động tiên tiến: 12 đ/c.
2. Về học sinh: Có phụ lục kèm theo
- Chất lượng hai mặt giáo dục
Hạnh kiểm (Số lượng - Tỉ lệ
Học lực (Số lượng - Tỉ lệ %)
%)
Tổng số HS
Tốt
Khá TB Yếu Giỏi Khá
TB
Yếu Kém
166
132
27
5
0
14
57
86
5
0
- Chất lượng mũi nhọn:
+ Học sinh giỏi các môn cấp trường: 18


+ Học sinh giỏi các môn cấp Huyện:10
+ Học sinh giỏi các môn cấp Tỉnh : 2

bộ môn, về mức độ nhận thức của học sinh giáo viên bộ môn điều chỉnh kế hoạch dạy
học phù hợp với tình hình thực tế, báo cáo tổ/nhóm chuyên môn và Ban giám hiệu
nhất trí và tổ chức thực hiện.
Căn cứ kế hoạch giáo dục nhà trường về các hoạt động tập thể và trải
nghiệm…….
2. Thực hiện mô hình trường học mới: Không thực hiện
Các giáo viên tích cực áp dụng ưu điểm của phương pháp dạy học theo mô
hình trường học mới vào các lớp truyền thống... nhằm bổ sung vào việc đổi mới


phương thức giáo dục đang thực hiện đảm bảo nguyên tắc lấy hoạt động học của học
sinh làm trung tâm.
3. Tổ chức thực hiện dạy học 2 buổi/ngày.
Nội dung dạy học và hoạt động giáo dục bao gồm: Phụ đạo học sinh yếu kém,
bồi dưỡng học sinh khá giỏi, tổ chức ôn tập 3 môn Toán, Văn, Anh cho học sinh khối
9, giáo dục kỹ năng sống; tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo,
nghiên cứu khoa học kỹ thuật phù hợp với đối tượng học sinh; giáo dục NGLL, văn
nghệ, TDTT…
Các tổ chuyên môn cần đánh giá rút kinh nghiệm trong việc tổ chức dạy học 2
buổi/ngày để thực sự nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, tránh hình thức.
Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày để bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh
yéu kém thực sự nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục.
4. Tổ chức dạy học môn tiếng Anh
Thực hiện chương trình tiếng anh 10 về dạy học ngoại ngữ trong chương trình
THCS đối với khối 6. Thực hiện chương trình tiếng anh 7 năm như hướng dẫn ở các
năm học trước về dạy học ngoại ngữ trong chương trình THCS đối với khối 7,8,9.
Thực hiện nghiêm túc đổi mới kiểm tra đánh giá định hướng phát triển năng lực
học sinh môn tiếng Anh theo hướng dẫn tại công văn số 5333/BGD&ĐT-GDTrH ngày
29/9/2014 của Bộ GD&ĐT; công văn số 965/SGD ĐT – GDTrH ngày 7/6/2016 của Sở
GD&ĐT về việc triển khai định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng anh theo

Giáo viên được phân công dạy hướng nghiệp khối 9 tìm hiểu thông tin về tình
hình phát triển kinh tế - xã hội, nhu cầu của thị trường lao động, phối hợp với các cơ
sở giáo dục nghề nghiệp để cung cấp thông tin cho học sinh nhằm định hướng các
hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động, phục vụ nhu cầu của địa
phương.
Phối hợp với Trung tâm GDTX, GDNN huyện, trường Cao đẳng nghề đTNT
Bắc Kạn hỗ trợ tư vấn hướng nghiệp cho học sinh, cho phụ huynh, đáp ứng mục tiêu
phân luồng HS sau THCS.
7. Thực hiện tích hợp nội dung trong các môn học; tăng cường giáo dục
đạo đức, KNS cho học sinh.
Các giáo viên thực hiện nghiêm túc việc tích hợp các nội dung về giáo dục đạo
đức, lối sống; học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; giáo
dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục
chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả;
bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí
hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông, giáo dục quốc
phòng an ninh trong các môn học gồm: Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, Ngữ Văn,
Âm nhạc, Mỹ thuật, ...Lưu ý trong quá trình tích hợp cần cập nhật các số liệu thống kê
mới nhất, nội dung học tập cần gắn với thời sự quê hương, đất nước.
Tăng cường giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống, KNS, văn hóa ứng xử trong
từng tiết học và từng hoạt động giáo dục của trường. Xây dựng môi trường giáo dục
an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường.
Thực hiện nghiêm túc hoạt động chào cờ, hát quốc ca.
Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn và đôn đốc học sinh thực hiện tốt hoạt động vệ
sinh và ý thức bảo quản nhà vệ sinh, trồng và chăm sóc bồn hoa, cây cảnh đảm bảo
trường lớp xanh-sạch-đẹp.
8. Việc triển khai mô hình trường học gắn với thực tiễn.
Tiếp tục duy trì thực hiện 01 mô hình giáo dục nhà trường gắn với thực tiễn.
Ban chỉ đạo cần lựa chọn mô hình phù hợp với thực tiễn của nhà trường để triển khai.
Tăng cường huy động các nguồn lực tài chính và các điều kiện về cơ sở vật chất,

của người học. Các bài kiểm tra từ 45’phải được lưu theo hồ sơ giáo dục khuyết tật
của học sinh.
Thực hiện đúng các chế độ đối với học sinh khuyết tật.
10. Tổ chức các hoạt động giáo dục khác:
Tiếp tục tổ chức có hiệu quả các hoạt động "Tuần sinh hoạt tập thể" đầu năm
học mới theo công văn chỉ đạo của Phòng GD&ĐT, tập trung vào các nội dung: giới
thiệu về quá trình hình thành và phát triển của trường, về cơ cấu tổ chức, cán bộ giáo
viên, cơ sở vật chất trường lớp, các quy định của trường, của đội; Điều lệ trường học,
thông tư đánh giá xếp loại học sinh.Đặc biệt quan tâm đối với các em HS lớp 6 và HS
chuyển đến nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận
phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường. Tuyên truyền về mục đích, ý
nghĩa của Ngày khai giảng, Lễ tri ân, Lễ chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát
Quốc ca đúng nhạc và lời để hát tại các buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo đúng nghi thức,
thể hiện nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam.
Hướng dẫn học sinh ôn luyện bài thể dục giữa giờ và bài thể dục chống mệt mỏi
theo quy định. Duy trì nền nếp thực hiện bài thể dục nói trên vận dụng vào tập luyện
thường xuyên trong suốt năm học.


Chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện nghiêm túc Bộ quy tắc văn hóa
ứng xử trong trường học nhằm xây dựng văn hóa trường học lành mạnh, thân thiện.
Giáo dục học sinh tinh thần tương thân, tương ái, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong
học tập và sinh hoạt; xây dựng nếp sống văn minh, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi
trường.
12. Chuẩn bị các điều kiện cho việc triển khai thực hiện Chương trình,
SGK mới.
+ Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện CT GDPT mới của trường theo kế
hoạch củahuyện phù hợp với điều kiện của nhà trường.
+ Tiếp tục quán triệt các văn bản chỉ đạo của Đảng, Quốc hội, Chính phủ và Bộ
GDĐT về đổi mới CT, SGK GDPT đến tất cả cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và cha

Các giáo viên tăng cường tự nghiên cứu, tập huấn lại và bồi dưỡng về các
phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học tích cực.


Các tổ chuyên môn tăng cường tổ chức chuyên đề, sinh hoạt nhóm để trao đổi,
thảo luận về phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học tích cực đặc biệt là tích cực áp
dụng những ưu điểm của phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới vào các
lớp truyền thống để tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích
cực, chủ động, sáng tạo, rèn phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng của
HS.
Xây dựng kế hoạch bài học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động,
tích cực, tự học của học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành các hoạt
động học để thực hiện cả ở trên lớp và ngoài lớp học.
Thực hiện đa dạng hóa các hình thức dạy học, chú ý các hoạt động trải nghiệm
sáng tạo. Ngoài thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm
vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường và cộng đồng. Tổ chức
dạy học sát với đối tượng học sinh, bộ phận chuyên môn chỉ đạo giáo viên bộ môn tổ
chức đánh giá, phân loại năng lực học tập của HS ngày từ đầu năm học để xây dựng
kế hoạch dạy học, phụ đạo, bồi dưỡng đúng với đối tượng học sinh. GVCN phải nắm
rõ các danh sách phụ đạo, bồi dưỡng của lớp để phối hợp tốt với GVBM trong
công tác dạy học và điều chỉnh kế hoạch dạy học.
2. Đổi mới phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá.
Các tổ chuyên môn và giáo viên chủ động trong việc kiểm tra, đánh giá thường
xuyên và đánh giá định kỳ; Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các
khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm
bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến
bộ của học sinh.
Thực hiện nghiêm túc công tác tổ chức kiểm tra đánh giá cuối kỳ bằng
hình thức coi, chấm chéo theo sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT huyện.
Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: đánh giá qua các hoạt

những sai sót, lệch lạc trong quá trình thực hiện; biến quá trình kiểm tra thành quá
trình tự kiểm tra, tự đánh giá trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy của mình.
4. Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn.
Tổ chuyên môn tiếp tục quán triệt công văn số 5555/BGD&ĐT-GDTrH ngày
8/10/2014 của Bộ GD&ĐT V/v hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương
pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn của
trường trung học/trung tâm giáo dục thường xuyên qua mạng; công văn số
73/PGD&ĐT ngày 23/01/2015 của PGD&ĐT v/v hướng dẫn SHCM về đổi mới


PPDH và KTĐG; công văn số 51/PGD&ĐT-THCS ngày 10/7/2015 của Phòng
GD&ĐT v/v hướng dẫn xây dựng kế hoạch dạy học và đánh giá xếp loại giờ dạy của
GV; đặc biệt nghiên cứu kỹ nội dung tập huấn trực tuyến trên trường học kết nối
trong tháng 8/2017về vấn đề đánh giá giờ dạy theo công văn 5555 của Bộ GD&ĐT.
Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn theo
đúng quy định (ít nhất 2 lần/tháng), trong đó tập trung vào các nội dung như đổi mới
PPDH và KTĐG; tổ chức sinh hoạt chuyên môn qua “nghiên cứu bài học”..... Kế
hoạch sinh hoạt chuyên môn phải xác định rõ nội dung sinh hoạt chuyên môn
của từng buổi sinh hoạt và được phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn phê
duyệt trước khi thực hiện, phó hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng
về chất lượng sinh hoạt chuyên môn của nhà trường.
Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường, mỗi giáo
viên phải vận dụng có hiệu quả các PPDH tích cực đã được thống nhất trong
nhóm môn vào quá trình dạy học tại trường.
IV. Phát triển mạng lưới trường, lớp; tăng cường cơ sở vật chất, sử dụng
hiệu quả thiết bị dạy học; thực hiện tốt công tác đầu tư xây dựng trường chuẩn
quốc gia.
1. Tiếp tục rà soát quy hoạch mạng lưới trường, lớp gắn các điều kiện đảm bảo
chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông.
Rà soát cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, tham mưu các cấp lãnh đạo có kế hoạch

về việc hướng dẫn thực hiện các khoản thu năm học 2017-2018; thực hiện nghiêm túc
quản lý và tổ chức dạy thêm, học thêm theo quyết định số 13/2012/QĐ-UBND ngày
12/9/2012 của ủy ban nhân dân tỉnh về việc quy định dạy thêm, học thêm trên địa bàn
tỉnh; không để xảy ra tình trạng dạy thêm, học thêm sai quy định; quán triệt giáo viên
thực hiện nghiêm túc quy định dạy thêm và học thêm, ký cam kết không thực hiện
dạy thêm trái quy định, hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm nếu phát hiện có
giáo viên của đơn vị dạy thêm sai quy định.
Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ.
Thực hiện nghiêm túc các loại hồ sơ theo quy định. Thực hiện hồ sơ, sổ sách
trong nhà trường theo tinh thần công văn số 34/PGD ĐT –THCS ngày 13/01/2014 của
Phòng GD&ĐT về việc chấn chỉnh lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường.
VI. Tăng cường áp dụng CNTT trong dạy học và quản lý.
1. Triển khai thực hiện có hiệu quả Kế hoạch triển khai Đề án “Tăng cường ứng
dụng CNTT trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp
phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hướng đến
năm 2025” trên địa bàn tỉnh ban hành kèm theo quyết định số 11/QĐ-UBND ngày
8/8/2017 của UBND tỉnh.
2. Chú trọng ứng dụng CNTT trong tổ chức dạy học; tăng cường sử dụng các
mô hình học kết hợp giữa lớp học truyền thống với các lớp học trực tuyến nhằm tiết
kiệm thời gian và chi phí cũng như tăng cường sự công bằng trong việc tiếp cận các
dịch vụ giáo dục chất lượng cao.
3. Tăng cường ứng dụng CNTT và truyền thông trong tổ chức và quản lý các
hoạt động chuyên môn, quản lý kết quả học tập của học sinh qua CSDL ngành và hệ
thống VNEDU; tăng cường mối liên hệ giữa nhà trường với cha mẹ học sinh qua hệ
thống phần mềm Smas; tiếp tục thực hiện sử dụng sổ điểm điện tử, học bạ điện tử và
các tiện ích khác.
VII. Công tác phổ cập giáo dục.
Thực hiện theo các văn bản hướng dẫn riêng của công tác phổ cập.
VIII. Công tác thi đua, khen thưởng, chế độ báo cáo
Phấn đấu hoàn thành tốt các chỉ tiêu công tác, kiên quyết khắc phục bệnh thành

Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 - 2019, yêu cầu các tổ
chuyên môn, các tổ chức đoàn thể căn cứ vào các công việc trọng tâm hàng tháng chủ
động xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp để thực hiện kịp tiến độ chung của trường.
Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc cần báo cáo kịp thời về BGH
để phối hợp giải quyết./.
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT(để báo cáo);
- Các tổ CM( T/hiện)
- Lưu: VT, BGH.

PHÓ HIỆU TRƯỞNG


MỘT SỐ CÔNG VIỆC TRỌNG TÂM HÀNG THÁNG
Về thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2020 - 2021
(Phụ lục kèm theo KH số: 20/KH-THCS ngày 30/9/2019 ).
Tháng

08/2019

09/2019

10/2019

11/2019

12/2019

Nhiệm vụ trọng tâm


- Bồi dưỡng GV (thường xuyên)
- Thi HSG các môn cấp trường (tuần 4)
- Kiểm tra nội bộ trường học lần 1 (tuần 3)
- Tổ chức thi GVDG cấp trường các môn KHXH (tuần
2).
- Tổ chức các hoạt động chào mừng 20/11.
- Dự giờ, thao giảng, kiểm tra chuyên môn;
- Bồi dưỡng GV (thường xuyên)
- Tổ chức SH chuyên đề cấp trường lần 1 (tuần 1)
- Dự giờ, thao giảng, kiểm tra chuyên môn;

Thực hiên/phụ trách
chính

- Ban lao động
- TPT đội
- Toàn trường
- BGH, CU, CĐ
- BGH, GVCN
- BGH
- VP, GVCN
- CBQL,GV,NV
- Toàn trường
- Phó Hiệu trưởng,
GVCN, TKHĐ
- BGH, CM,CĐ, Đội
- PHT, GV
- TPT, GVCN
- Cán bộ PT
- Hiệu phó PT


- Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm.
- Ôn tập, kiểm tra học kỳ I các lớp 6,7,8 , 9.
- Tham gia giao ban chuyên môn lần 2
- Quyết toán chi ngân sách năm 2018.
- Kiểm tra chuyên môn, bồi dưỡng GV (thường xuyên)
- Kiểm tra kết thúc học kỳ I các lớp 6,7,8 , 9.
- Hoàn thành các loại hồ sơ quản lý giáo dục HK I (trước
10/01)
- Sơ kết học kì I , báo cáo sơ kết kỳ I trước ngày
15/01/2019.
- Bắt đầu học chương trình kì II từ 06/01/2020.
- Tham gia thi HSG các môn văn hóa cấp huyện
- Tham gia thi TTHSPT/HKPĐ cấp huyện
- Tổ chức Hội nghị phụ huynh học sinh lần 2
- Dự giờ, thao giảng, kiểm tra chuyên môn;
- Bồi dưỡng GV (thường xuyên)
- Nghỉ Tết nguyên đán
- Dự giờ, thao giảng, kiểm tra chuyên môn;
- Tham gia hội thi HSG các môn cấp tỉnh (nếu có)
- Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm
- Bồi dưỡng GV (thường xuyên)
- Tham gia HKPĐ cấp huyện
- Tổ chức thi GVDG cấp trường các môn KHTN (tuần
2).
- Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày Thành lập Đoàn
TNCS HCM 26/03
- Tự đánh giá và chấm điểm các lĩnh vực công tác; Tham
gia đoàn kiểm tra chéo các đơn vị.
- Tham gia thi GVDG cấp huyện các môn KHXH

- BGH, đoàn dự thi
- BGH,GVCN
- BGH, Tổ CM
- BGH, GV
- Toàn trường
- BGH, Tổ CM
- GVBM, đội tuyển
- PHT,GV
- BGH, GV
- BGH, GV, HS
- BGH, tổ KHTN
-Tổ KHXH
- TPT, GV
- BGH, Ban thi đua
- BGH, Tổ CM
- TPT
- BGH, Tổ CM
- BGH, GV
-BGH, Tổ CM
- Tổ CM, GV
- BGH
- CB TV, GV
- Hội đồng TĐG
- BGH, GV
- Phó Hiệu trưởng
- BGH, GV
- BGH, Tổ CM.
- GVBM
- BGH, GV
- TPT