Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn

I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Hoạt động giáo dụcngoài giờ lên lớp là một hoạt động giáo dục cơ bản, được 
thực hiện một cách có mục đích, kế  hoạch, tổ chức, nhằm thực hiện quá trình đào 
tạo nhân cách học sinh, đáp ứng nhu cầu đa dạng của đời sống xã hội.
Hoạt động này do nhà trường quản lý và được tiến hành ngoài giờ  dạy học 
trên lớp, theo chương trình kế  hoạch dạy học hoặc trong đời sống xã hội do nhà  
trường chỉ đạo. Hoạt động ngoài giờ lên lớpdiễn ra trong suốt năm học để khép kín 
quá trình giáo dục, làm cho quá trình đó có thể thực hiện được mọi nơi, mọi lúc.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là cầu nối tạo ra mối quan hệ hai chiều  
giữa nhà trường với xã hội, góp phần điều chỉnh và định hướng quá trình giáo dục 
đạt hiệu quả.
Hiện nay, hoạt động giáo dục ngoài giờ  lên lớp được coi như  một nội dung 
học tập  ở  trường THCS, có chương trình chính thức và tài liệu hướng dẫn giảng 
dạy. Bởi vậy, việc tổ chứccác hoạt động ngoài giờ  lên lớp ở trường THCS là thực 
sự cần thiết và là một bộ phận không thể thiếu của quá trình giáo dục sư phạm.
Hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường THCS là nơi giúp giáo viên và học sinh  
trải nghiệm và vận dụng, củng cố tri thức trên lớp. Là cơ hội để học sinh tự bộc lộ 
nhân cách toàn vẹn, từ đó khẳng định vị trí của mình. Là môi trường nuôi dưỡng và 
phát triển tính chủ thể cho học sinh: chủ động, tích cực, độc lập và sáng tạo. Là dịp 
tốt để thu hút cả ba lực lượng giáo dục cùng tham gia giáo dục.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ  lên lớp có phạm vi rộng (trong và ngoài nhà 
trường) phong phú đa dạng; được tổ chức dưới sự hướng dẫn của Ban chỉ đạo, trên 
cơ  sở  tạo điều kiện phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh; được tiến hành  
tập thể trong đó mỗi học sinh tham gia hoạt động với tư cách, ý thức của một thành 
viên trong tập thể nhất định.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp mang tính chất tự nguyện, tự giác phục 
vụ hoàn toàn lợi ích tập thể, lợi ích xã hội chứ không vì lợi ích cá nhân.

hoạt động giáo dục ngoài giờ  lên lớp tại nhà trường hiệu quả  hơn, thu hút và phát 
huy khả năng của các em học sinh khi tham gia.
Qua một thời gian thực hiện các biện pháp tổ  chức hoạt động giáo dục ngoài 
giờ  lên lớp sáng tạo có hiệu quả  tại trường THCS Lê Quý Đôn, tôi muốn chia sẻ 
một sốkinh nghiệm nhỏ của mình để  quý Thầy (Cô), đồng nghiệpcùng tham khảo 
trong quá trình thực hiện, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dụcđó là: “Một số biện 
pháp tổ  chức hoạt động ngoài giờ  lên lớp sáng tạo và hiệu quả  tại trường  
THCS Lê Quý Đôn”.
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
a. Mục tiêu của đề tài
Tìm ra được những biện pháp hiệu quả  để  tổ  chức các hoạt động giáo dục 
ngoài giờ lên lớp, giúp nâng cao hiệu quả các tiết, các hoạt động giáo dục ngoài giờ 
lên lớp trong nhà trường. 
Đưa ra những hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đa dạng,  
phong phú, hấp dẫn, thu hút được đông đảo số học sinh tham gia.
Phát huy được tính sáng tạo, khả năng tự tin trước đám đông của giáo viên và 
học sinh trong toàn trường.
Giúp phát huy tinh thần làm việc nhóm, làm việc tập thể, sự  đoàn kết, phối  
hợp giữa các giáo viên trong nhà trường trong các hoạt động giáo dục ngoài giờ  lên  
lớp.

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk  Trang 2


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn

Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh, rèn luyện và phát 
huy các kỹ năng mềm cho học sinh.
Giúp khắc phục những hạn chế của các tiết giáo dục  ngoài giờ lên lớptổ chức 

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk  Trang 3


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn

Xây dựng kế    hoạch hoạt động và phân phối chương trình hoạt động giáo  
dục ngoài giờ lên lớpxuyên suốt trong năm học để thực hiện có hiệu quả.
3. Đối tượng nghiên cứu
Các kiến thức thuộc nội dung chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp của các 
khối lớp lớp 6, lớp7, lớp 8 và lớp 9 tại trường THCS.
Các hoạt động, chương trình, chuyên đề  giáo dục kỹ  năng sống phù hợp với 
chương trình năm học, đối tượng và đặc điểm của nhà trường.
Các biện pháp tổ  chức các hoạt động giáo dục  ngoài giờ  lên lớp  hiệu quả, 
phù hợp với đặc điểm trường THCS Lê Quý Đôn.

4.

Giới hạn của đề tài

Sử  dụng các biện pháp tổ  chức hoạt động giáo dục  ngoài giờ  lên lớp  hiệu 
quả  tại trường THCS Lê Quý Đôn, xã Dray Sáp, huyện Krông Ana trong năm học 
2016 ­ 2017.
Các biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp diễn ra trong thời 
gian làm việc theo  năm học.

5. Phương pháp nghiên cứu
a. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
Phương pháp phân tích tổng hợp các tài liệu về hoạt động và chương trình giáo 
dục ngoài giờ lên lớp trong trường THCS.

động, góp phần hình thành tình cảm, niềm tin đúng đắn ở học sinh. Hoạt động giáo  
dục giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS nhằm giúp học sinh:
Củng cố  và khắc sâunhững kiến thức của các môn học; mở  rộng và nâng cao 
cho học sinh về các lĩnh vực của đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức,  
kinh nghiệm học tập của học sinh;
Rèn luyện cho HS những kĩ năng cơ bản phù hợp lứa tuổi THCS như: kĩ năng 
giao tiếp ứng xử có văn hóa; kĩ năng quản lý và tham gia các hoạt động tập thể với  
tư cách là chủ thể của hoạt động; kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn  
luyện, củng cố, phát triển các hành vi, thói quen tốt trong học tập, lao động và công  
tác xã hội;
Bồi dưỡng thái độ  tự  giác, tích cực tham gia các hoạt động tập thể  và hoạt  
động xã hội; hình thành tình cảm chân thành, niềm tin trong sang v
́ ới cuộc sống, với  
quê hương đất nước; có thái độ  đúng đắn với các hiện tượng tư  nhiên, xã hội  
hướng tới mục tiêu: chân, thiện, mĩ;
Rèn luyệnmột số kĩ năng sống phù hợp lứa tuổi học sinh THCS.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ  lên lớp là một mặt hoạt động giáo dụccơ  bản 
được thực hiện một cách có mục đích, có kế  hoạch, có tổ  chức nhằm góp phần  
hình thành nhân cách học sinh theo mục tiêu đào tạo, đáp ứng nhu cầu đa dạng của  
xã hội. 
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được phân chia hai mức độ do phạm vi 
tác động của lực lượng tổ  chức các hoạt động chi phối.Đó là hoạt động giáo dục 
ngoài giờ  lên lớp và hoạt động giáo dục ngoài nhà trường. Hoạt động giáo dục 
ngoài giờ lên lớp do nhà trường quản lý chỉ đạo, với sự tham gia của các lực lượng  
xã hội. Nó được tiến hành xen kẽ hoặc tiếp nối hoạt động dạy học trong phạm vi  
nhà trường hoặc trong đời sống xã hội. Hoạt động này diễn ra trong suốt năm học 
và cả  thời gian nghỉ hè để  khép kín quá trình đào tạo, làm cho quá trình này được 
thực hiện mọi nơi mọi lúc. 
Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk  Trang 5


pháp luật….
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp từng bước hình thành cho học sinhniềm  
tin vào chế  độ  xã hội chủ  nghĩa, vào tương lai đất nước, từ  đó các em có long tự 
hào dân tộc, mong muốn làm đẹp truyền thống của trường, của lớp, của quê hương  
đất nước. Những tình cảm tốt đẹp, trong sáng, tình cảm thầy trò, tình bạn, tình yêu  
quê hương đất nước. Qua đó giúp các em biết kính yêu và tôn trọng cái tốt, cái đẹp, 
biết ghét cái xấu, cái lỗi thời không phù hợp. Bồi dưỡng, xây dựng cho học sinh lối  

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk  Trang 6


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn

sống phù hợp với đạo đức, chấp hành pháp luật, truyền thống tốt  đẹp của địa  
phương, đất nước. 
Giáo dục học sinh tình đoàn kết hữu nghị với các bạn thiếu niên quốc tế, với  
các dân tộc khác trên thế giới. Bồi dưỡng cho học sinh tính tích cực, tính năng động,  
sáng tạo, sẵn sàng tham gia những hoạt động xã hội, hoạt động tập thể của trường,  
lớp vì lợi ích chung, vì sự trưởng thành và tiến bộ của bản thân.
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giao tiếp,ứng xử có văn hoá, có thói quen tốt  
trong học tập, lao động công íchvà các hoạt động khác. Giúp cho học sinh có kỹ 
năng tự quản, trong đó có kỹ năng tổ chức, điều khiển và thực hiện một hoạt động  
tập thể  có hiệu quả, kỹ  năng nhận xét, đánh giá kết quả  họat động. Qua đó, học  
sinh  có các kỹ năng giáo dục, tự điều chỉnh, kỹ năng hoà nhập để thực hiện tốt các 
nhiệm vụ do thầy cô giáo, do nhà trường hoặc tập thể giao cho.

2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu
Trong những năm gần đây, Đảng và Nhà nước ta đang ngày càng chú trọng và 
quan tâm đến giáo dục, coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, chú trọng đến giáo dục  

Tổng phụ trách Đội tham mưu, xây dựng kế hoạch hoạt động cho từng năm 
học, phân công con người, tổ  chức, trực tiếp phụ trách hoạt động trong năm học.  
Bên   cạnh   đó   thường   xuyên   thực   hiện   tốt   công   tác   kiểm   tra,   giám   sát,   rút   kinh 
nghiệm để  không ngừng nâng cao chất lượng hoạt động.Nhờ  đó, các em học sinh  
có thêm nhiều kỹ năng để tổ chức, xử lý các vấn đề học tập và trong cuộc sống.
Tuy nhiên, trong thực tế hoạt động, việc thực hiện hoạt động giáo dục ngoài  
giờ  lên lớptrong nhà trường chưa đồng bộ, khả  năng tổ  chức hoạt động của giáo 
viên còn nhiều hạn chế. Giáo viên khi thực hiện còn mang tính hình thức, chưa hiệu 
quả. Kế  hoạch tổ  chức thực hiện của các bộ  phận chưa cụ thể, khả  thi. Kinh phí 
cho hoạt động này chưa thực sự được chú trọng.... Điều đó ít nhiều ảnh hưởng đến 
công tác chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của các nhà trường.
Điều kiện dân sinh, dân trí trên địa bàn tuy đã được cải thiện nhưng vẫn còn  
gặp nhiều khó khăn; một bộ  phận không nhỏ  phụ  huynh học sinh chưa thực sự 
quan tâm đến việc học của con em gây không ít khó khăn cho nhà trường trong quá  
trình giáo dục học sinh.
Điều kiện cơ  sở  vật chất của nhà trường còn nhiều thiếu thốn, thiếu đồ 
dùng, thiết bị hỗ trợ cho hoạt động.
Vẫn còn một vài giáo viên vẫn còn quan niệm cho rằng hoạt động giáo dục 
ngoài giờ lên lớp chỉ là một hoạt động hỗ trợ không mang tính quyết định đến chất  
lượng giáo dục toàn diện học sinh.
Ngoài ra, các tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ  lên lớp do các giáo viên chủ 
nhiệm tổ  chức tại lớp chưa thực sự  phát huy hết khả  năng, năng khiếu của học  
sinh. Còn mang tính chất hình thức, chưa có nhiều đổi mới. Bởi vậy chưa thu hút và 
đem lại kết quả cao đối với học sinh.
Trước khi thực hiện đề  tài, rất khó để  có thể  tìm kiếm 1 học sinh tham gia  
dẫn chương trình, tham gia các tiết mục văn nghệ  đột xuất hoặc tham gia chương  
trình phát thanh măng non của Liên đội. Bởi đa số các em học sinh còn rụt rè, nhút 
nhát khi tham gia các hoạt động tập thể. Các kỹ  năng cần thiết trong cuộc sống  
chưa có.
Để  có cái nhìn trực quan hơn về  các hoạt  động ngoài giờ  lên lớp tại nhà  

Không thay đổi

Thay đổi

32

9

23

7A

29

5

24

8A

31

7

24

9D

33




Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn

6A

32

7

20

5

7A

29

6

16

7

8A

31

9


3. Nội dung và hình thức của giải pháp
a. Mục tiêu của giải pháp
Xây dựng các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đa dạng,  
phong phú, hấp dẫn, thu hút được đông đảo số học sinh tham gia góp phần nâng cao  
hiệu quả các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong nhà trường. 
Phát huy được tính sáng tạo, khả  năng tự  tin trước đám đông của giáo viên, 
tinh thần làm việc nhóm, sự đoàn kết, phối hợp giữa các giáo viên trong nhà trường  
trong các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Tạo sân chơi, giúp học sinh vừa rèn luyện được các kiến thức, kỹ năng cơ bản 
phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS như: kỹ năng phòng chống tai nạn thương tích, 

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk  Trang 10


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn

đuối nước, kỹ năng và hiểu biết để phòng tránh hiện tượng nghiện game online, kỹ 
năng tự tin trước đám đông…
Tìm kiếm và phát triển năng khiếu của học sinh qua đó giúp phát triển các 
phong trào của nhà trường.
Tạo môi trường thi đua sôi nổi, xây dựng nhà trường, Liên đội vững mạnh, 
môi trường giáo dục toàn diện.
b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp

b1. Nội dung
Tham mưu, xây dựng kế  hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ  lên lớp xuyên  
suốt trong năm học để giáo viên và học sinh theo dõi, nắm bắt thực hiện.
Xây dựng các hình thức hoạt động ngoài giờ  lên lớp mới, sáng tạo, hiệu quả 

lượt các tiết sinh hoạt dưới cờ vào thứ 2 hàng tuần. Đảm bảo, mỗi tháng đều thực  
hiện ít nhất 1 tiết chào cờ đầu tháng, 1 chuyên đề hoặc hoạt động ngoài giờ lên lớp 
cấp trường, 2 tiết hoạt động ngoài giờ  lên lớp của các lớp do các giáo viên chủ 
nhiệm trực tiếp thực hiện.
Tuần đầu tiên trong tháng, Nhà trường sẽ  tổ  chức Chào cờ  (hoặc sinh hoạt 
dưới cờ) để tổng kết hoạt động tháng trước và triển khai kế hoạch tháng mới, kết 
hợp tổ chức các nội dung hoạt động khác nếu có.
Mỗi tháng trong năm học, Nhà trường, Liên đội sẽ tổ chức một nội dung hoạt  
động ngoài giờ lên lớp cấp trường theo chuyên đề hoặc kế hoạch riêng.
Mỗi tổ  chuyên môn trong năm học, sẽ  có 1 chuyên đề  cụ  thể  theo Phân phối 
chương trihf được phân công.
Mỗi giáo viên chủ nhiệm trong tháng sẽ có 2 tiết hoạt động ngoài giờ  lên lớp, 
trong đó có 1 hoạt động được tổ  chức tập trung theo Khối  ở ngoài trời và 1 hoạt  
động tổ chức tại lớp học (trừ tháng 1 và tháng 2 chỉ có 1 tiết/tháng).
Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ngay từ đầu năm đã được lên 1 phân 
phối chương trình chung, có ngày giờ, nội dung hoạt động cụ thể, người phụ trách  
từng hoạt động. Nhờ đó, các giáo viên hoặc bộ phận thực hiện có thể nắm bắt sớm  
và lên kế hoạch chuẩn bị các hoạt động mình phụ trách một cách tốt nhất.
Đối với các hoạt động giáo dục ngoài giờ  lên  lớp cấp trường, trước khi thực  
hiện các hoạt động 1 tuần. Cá nhân hoặc bộ phận thực hiện phải nộp giáo án hoặc 
kế hoạch/nội dung tổ chức hoạt động về Ban hoạt động ngoài giờ  lên lớp để  phân 
công người hỗ trợ và theo dõi.
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
KHỐI 8 ­ NĂM HỌC 2016 ­ 2017
Tiế
t

Chủ 
điểm



Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk  Trang 12


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn
Chào cờ, tổng kết hoạt động tuần 1 và 
triển khai kế hoạch tuần 2.

BGH, Đôị  
TNTP

Tập trung 
theo Khối 
sáng, chiều

29/08/2016

3

Khai giảng năm học mới 2016 ­ 2017

BGH, Đôị  
TNTP

Tập trung 
theo Khối 
sáng, chiều

05/09/2016

5

Xây dựng kế hoạch phát huy truyền 
thống của trường, lớp

GVCN

Tô ch
̉ ưc tai
́ ̣ 
lơṕ

19/09/2016

6

Thi hát những bài hát về mái trường

GVCN

Tô ch
̉ ưc tai
́ ̣ 
lơṕ

26/09/2016

7

Chào cờ, tổng kết hoạt động tháng 9 và 


Tô ch
̉ ưc tai
́ ̣ 
lơṕ

17/10/2016

Đ/c Phạm 
Thị Nga phối 
hợp vơí 
GVCN khôí 
8

Tập trung 
toàn Khối 8

24/10/2016

BGH, Đôị  
TNTP

Tập trung 
theo Khối 
sáng, chiều

31/10/2016

9


theo Khối 
sáng, chiều

07/11/2016

13

Thảo luận chủ đề “Tình nghĩa thầy trò”

GVCN

Tô ch
̉ ưc tai
́ ̣ 
lơṕ

14/11/2016

14

Giữ gìn vệ sinh trường học, hướng dẫn 
6 bước rửa tay và triển khai bài dân vũ 
rửa tay.

Bộ phận Y 
Tế ­ Đội 
TNTP

Tập trung 
theo Khối 

toàn Khối 8

28/11/2016

BGH, Đôị  
TNTP

Tập trung 
theo Khối 
sáng, chiều

05/12/2016

Đ/c Hoàng 
Thị Sáu phối 
hợp vơí 
GVCN khôí 
8

Tập trung 
toàn Khối 8

12/12/2016

Tập trung 
theo Khối 
sáng, chiều

19/12/2016


theo Khối 
sáng, chiều

02/01/2017

Phòng chống tác hại của Game Online ­ 
Sử dụng internet để học tập có hiệu quả

Tổ Toán Tin

Tập trung 
theo Khối 
sáng, chiều

09/01/2017

Thi tìm hiểu về Đảng Cộng sản Việt 
Nam

GVCN

Tô ch
̉ ưc tai
́ ̣ 
lơṕ

16/01/2017

23


Giáo dục về giới tính vị thành niên ­ 
Phòng chống xâm hại tình dục

Tổ Lý Hóa 
Sinh Thể

Tập trung 
theo Khối 
sáng, chiều

06/02/2017

GVCN

Tô ch
̉ ưc tai
́ ̣ 
lơṕ

27/02/2017

BGH, Đôị  
TNTP

Tập trung 
theo Khối 
sáng, chiều

06/03/2017


xuân

27

Chào cờ, tổng kết hoạt động tháng 02 và 
triển khai kế hoạch tháng 03. Tổ chức lễ 
trưởng thành Đội.

28

Tháng 3
Tiến 
bước lên 
Đoàn

Toạ đàm về vai trò của Đòan và lý 
tưởng của thanh niên hiện nay

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk  Trang 14


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn
Đ/c Trần 
Thiên Tân 
phối hợp vơí 
GVCN khôí 
8

Tập trung 

BGH, Đôị  
TNTP

Tập trung 
theo Khối 
sáng, chiều

03/04/2017

32

Bạn biết gì về UNESCO

GVCN

Tô ch
̉ ưc tai
́ ̣ 
lơṕ

10/04/2017

Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử 
trong cuộc sống. Kỹ năng thể hiện tự tin 
trước đám đông

Tổ Văn ­ 
Nhạc ­ Họa

Tập trung 


BGH, Đôị  
TNTP

Tập trung 
theo Khối 
sáng, chiều

02/05/2017

Thi tìm hiểu theo chủ  đề  “Bác Hồ  với  
thiếu nhi”

GVCN

Tô ch
̉ ưc tai
́ ̣ 
lơṕ

08/05/2017

Chúng em hát về Bác Hồ

GVCN

Tô ch
̉ ưc tai
́ ̣ 
lơṕ


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn

Bởi vậy, trong năm học 2016 – 2017, tôi đã tham mưu với Ban giám hiệu nhà  
trường, đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động ngoài giờ  lên lớp tổ  chức tại lớp  
theo hình thức tập trung theo khối dưới sân trường.
Theo đó, hàng tháng các lớp có 2 tiết hoạt động ngoài giờ  lên lớp tổ  chức tại  
lớp thì sẽ có 1 tiết được từng giáo viên chủ nhiệm tổ chức tại lớp, 1 tiết còn lại sẽ 
được các giáo viên trong cùng 1 khối tổ chức tập trung dưới sân trường. Mỗi tiết tổ 
chức sẽ  có 1 giáo viên phụ  trách chính và các giáo viên còn lại sẽ  cùng hỗ  trợ  để 
thực hiện.
Qua các hoạt động tổ  chức tập trung như vậy, các giáo viên chủ  nhiệm trong 
cùng 1 khối, giáo viên nào có có cơ hội, có điều kiện để nâng cao tinh thần làm việc  
nhóm, phát triển khả  năng tự  tin, dẫn chương trình, tổ  chức các trò chơi hoạt náo  
cho các em học sinh trong khối.
Khi tổ  chức tập trung ngoài sân trường, không gian hoạt động sẽ  được mở 
rộng, các em học sinh có điều kiện giao lưu, học hỏi với các học sinh lớp bạn. Có 
sân chơi để  thể  hiện khả  năng học tập thông qua các Hội vui học tập, hoạt động  
tìm hiểu kiến thức… thể hiện năng khiếu qua các tiết mục văn nghệ, các bức tranh 
vẽ về các nội dung hoạt động ngoài giờ lên lớp của cá nhân học sinh hoặc tập thể.

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Khối 9 tập trung: Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh Khối  
9

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk  Trang 16


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn

­ Tổ  tổng hợp: Tìm hiểu về  Lịch sử  Việt Nam, giao lưu nói chuyện truyền 
thống.
Các giáo viên trong tổ  chuyên môn, có chuyên môn phù hợp, gần gũi với nội 
dung chuyên đề  được giao, đã thực hiện tốt các chuyên đề. Giáo dục cho các em  
học sinh được nhiều kiến thức, kỹ năng sống đúng, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi 
học sinh THCS.

Chuyên đề: Giáo dục về giới tính vị thành niên ­ Phòng chống xâm hại tình dục.

Bên cạnh sự phối hợp của các tổ  chuyên môn trong nhà trường, còn có các bộ 
phận khác như: Bộ phận Y Tế, vệ sinh… Để giáo dục học sinh các kỹ năng phòng  
chống tai nạn thương tích, kỹ  năng phòng chống đuối nước, an toàn thực phẩm 
trong cuộc sống cần có sự phối hợp của bộ phận y tế. 
Tất cả các tổ  chuyên môn, bộ phận trong nhà trường chung tay giáo dục học  
sinh. Đăng ký cho tổ/bộ  phận mình những chuyên đề  trong năm. Với kế  hoạch,  
thời gian được định ra từ đầu năm. Các tổ hoặc bộ phận chuyên môn sẽ phân công  
và chuẩn bị  thực hiện chu đáo để  đạt kết quả  tốt nhất. Vì vậy, các hoạt động 

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk  Trang 18


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn

ngoài giờ  lên lớp đã nâng cao được hiệu quả, chất lượng, mang đến cho học sinh 
thật nhiều kiến thức, kỹ năng bổ ích.
Một số hình ảnh của bộ phận Y tế trong hoạt động ngoài giờ lên lớp

Kỹ năng sơ cứu hóc dị vật


giờ  học căng thằng. Tôi mạnh dạn tham mưu với nhà trường, đưa các nội dung  
hoạt động ngoài giờ  lên lớp như: tập thể  dục kết hợp với bài tập võ cổ  truyền  
Vovinam và dân vũ vào tập trong các giờ  ra chơi. Qua đó, cũng giúp Liên đội tìm  
kiếm các em có năng khiếu dân vũ, giáo viên thể dục thể thao, phát hiện các em có 
năng khiếu võ cổ truyền Vovinam.
Trong các hoạt động ngoài giờ  lên lớp, Liên đội cũng phối hợp với ban hoạt  
động ngoài giờ  lên lớp. Tạo điều kiện cho các em học sinh trong câu lạc bộ  võ 
thuật và câu lạc bộ dân vũ Sunshine có nhà trường được tham gia biểu diễn các tiết 
mục võ thuật, các tiết mục dân vũ. Từ đó giúp các em thêm thích thú với bộ môn võ 
thuật vovinam, với thể loại dân vũ tập thể.Các em học sinh sẽ cảm nhận niềm vui  
trong từng ngày đến trường, thêm yêu trường, yêu lớp hơn. Hạn chế  nguy cơ  học  
sinh bỏ học.

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk  Trang 20


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn

Câu lạc bộ dân vũ SunShine biểu diễn

Câu lạc bộ võ thuật biểu diễn

Hình ảnh học sinh tập thể dục kết hợp với bài võ vovinam vào giờ ra chơi thứ 3,4,5
Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk  Trang 21


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn


sinh hoạt tập thể, giáo dục ngoài giờ  lên lớp với nhiều nội dung phong phú, trong 
đó lồng ghép nội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinh như: 
Tổ  chức tìm hiểu và tuyên truyền pháp luật về  an toàn giao thông nhân tháng  
an toàn giao thông.
Tổ chức chương trình “Đêm hội trăng rằm và Liên hoan các trò chơi dân gian”  
nhân dịp Tết trung thu. Qua chương trình giúp học sinh tìm hiểu về nét truyền thống  
trong ngày tết trung thu của Việt Nam. Rèn luyện thể  thao thông qua các trò chơi 
dân gian của ông cha. Giao lưu các tiết mục văn nghệ, qua đó rèn luyện sự  tự  tin  
cho các em học sinh và phát triển năng khiếu văn nghệ cho nhà trường.

INCLUDEPICTURE "https://scontent.fdad2-1.fna.fbcdn.net/v/t1.09/22089703_287086958474077_6864812576829219612_n.jpg?
oh=9e7aa68992ebe154037f1b744adae440&oe=5A475834" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://scontent.fdad21.fna.fbcdn.net/v/t1.09/22089703_287086958474077_6864812576829219612_n.jpg?
oh=9e7aa68992ebe154037f1b744adae440&oe=5A475834" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://scontent.fdad21.fna.fbcdn.net/v/t1.09/22089703_287086958474077_6864812576829219612_n.jpg?
oh=9e7aa68992ebe154037f1b744adae440&oe=5A475834" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://scontent.fdad21.fna.fbcdn.net/v/t1.09/22089703_287086958474077_6864812576829219612_n.jpg?
oh=9e7aa68992ebe154037f1b744adae440&oe=5A475834" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://scontent.fdad21.fna.fbcdn.net/v/t1.09/22089703_287086958474077_6864812576829219612_n.jpg?
oh=9e7aa68992ebe154037f1b744adae440&oe=5A475834" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://scontent.fdad21.fna.fbcdn.net/v/t1.09/22089703_287086958474077_6864812576829219612_n.jpg?
oh=9e7aa68992ebe154037f1b744adae440&oe=5A475834" \*
MERGEFORMATINET

Học sinh xem múa lân vui tết Trung thu
Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk  Trang 23


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý 
Đôn