TUẦN 16
Ngày dạy: Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2010
Môn: Mĩ thuật – Lớp 3
BÀI 16: VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
(Tiết PPCT: 16)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu thêm về tranh dân gian
- HS biết cách chọn màu và vẽ màu phù hợp
- HS tô được màu vào hình vẽ sẵn
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số tranh dân gian với các đề tài khác nhau
- Một số bài vẽ của HS
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ lớp 3
- Màu vẽ,…….

III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV cho HS chơi trò chơi "đi tìm bí mật",
GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử hai
đại diện lên bảng với thời gian 3 phút ghép
những mảnh ghép trong hộp để tìm bí mật,
nhóm nào hoàn thành xong trước sẽ chiến
thắng.

bản sắc dân tộc Việt Nam.
+ Tranh thường được vẽ bán vào các
dịp Tết, nên còn gọi là tranh Tết. Tranh
dân gian do nhiều nghệ nhận sáng tác và
mang tính truyền thống,...
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ màu:
- GV cho HS xem tranh dân gian "đấu vật"
và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Hình ảnh chính trong tranh là hình
ảnh nào?
+ Thế còn hình ảnh phụ trong tranh là
đâu?
+ Là một bức tranh
+ Trong vở tập vẽ
- HS lắng nghe
- HS đọc tựa bài và quan sát
- HS chú ý quan sát
- HS lắng nghe và trả lời:
+ Vẽ theo rất nhiều đề tài
+ Đề tài sinh hoạt, đề tài lao động,.....
- HS trả lời theo cảm nhận

- HS tập trung chú ý lắng nghe và ghi nhớ

- HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả lời:
+ Là những người đang đấu vật
+ Là hai người ngồi xem và tràng pháo
+ Hình ảnh chính trong tranh chúng ta
cần tô màu như thế nào?

lên bảng
- GV mời HS nhận xét về:
+ Cách vẽ màu của bạn đúng chưa?
+ Màu sắc bạn chọn có phù hợp với
tranh không?
+ Tô màu nổi bật và phù hợp với nội
dung tranh
+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ và màu
nền
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS nhắc lại theo trí nhớ:
+ Tô màu phải đều tay
+ Không lem ra ngoài hình vẽ
+ Màu tô phải có đậm có nhạt
- HS nhận xét
- HS tập trung lắng nghe
- HS tập trung quan sát tham khảo
- HS chuẩn bị dụng cụ học tập
- HS lắng nghe và thực hành
- HS tập trung thực hành
- HS chú ý quan sát
- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- GV mời HS chọn ra bài mình thích và
nêu lí do vì sao thích.
- GV nhận xét và bổ sung - đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
- HS chọn bài mình thích và nêu lí do theo
cảm nhận riêng
- HS tập trung quan sát-lắng nghe và rút
kinh nghiệm