Tuần 15
Ngày dạy: Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2010
Môn: Mĩ thuật – Lớp 4
BÀI 15: VẼ TRANH: VẼ CHÂN DUNG
(Tiết PPCT: 15)
Lịch dạy: Sáng:Lớp:4A (Tiết3); lớp: 4C( Tiết:4); lớp:4D(Tiết 5)
Chiều: lớp:4B(Tiết 5)
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được một số khuôn mặt người về đặc điểm
- HS biết được cách vẽ chân dung
- HS vẽ được chân dung người
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số tranh ảnh chân dung của họa sĩ và của thiếu nhi
- Hình gợi ý cách vẽ
- Một số bài vẽ của HS năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.
- Bút chì, gôm,…….
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV cho HS chơi trò chơi ghép tranh,
chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử hai
đại diện lên bảng thay phiên nhau ghép
những mẫu giấy vụn thành tranh.

- GV nhận xét và tóm lại vài nét chính
về tranh chân dung:
+ Tranh chân dung là loại tranhvẽ
khuôn mặt người là chủ yếu, thể hiện
được những đặc điểm riêng của người
được vẽ,…
- GV mời HS lựa chọn và phát biểu về
bức tranh mà HS thích
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV treo hình minh họa cách vẽ và
cười, nhóm 2 là gương mặt ông lão,
nhóm 3 là gương mặt bé trai.
- HS lắng nghe
- HS đọc lại tựa bài và quan sát
- HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả
lời:
+ Tranh chân dung được vẽ bằng đôi
tay của con người, chỉ diễn tả chọn lọc
tập trung vào đựac điểm chính. Còn
ảnh chân dung được chụp bằng máy
nên rất giống người thật
- - HS nhận xét
- - HS quan sát –lắng nghevà trả lời:
- + Những khuôn mặt người
+ Mắt, mũi, miệng, tóc, tai,…
+ Cổ và vai
+ Được vẽ khác nhau, có người cười,
người buồn,…
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

hoặc bạn bè
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
+ Cho cân đối với giấy vẽ
+ Khuôn mặt, cổ và vai trước
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý lắng nghe – quan sát và ghi
nhớ
- HS chú ý quan sát.
- HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ.
+ Vẽ đến các bộ phận trên khuôn mặt
+ Mắt, mũi, miệng, tóc, tai,…
- HS lắng nghe và quan sát – ghi nhớ
+ Bây giờ bài vẽ đã hoàn thành và
muốn hình được đẹp hơn chúng ta sẽ
làm gì đây?
- GV nhận xét, hướng dẫn HS cách vẽ
màu và cho HS xem bài vẽ màu hoàn
chỉnh

- GV cho HS xem thêm một số tranh
chân dung khác nhau và hướng dẫn để
HS hiểu thêm về cách sắp xếp bố cục
trong tranh
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- HS tập trung quan sát tham khảo
+ Ta vẽ mà cho bài đẹp
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát – tham khảo.


- HS tập trung thực hành
- HS tập trung quan sát
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV.
- HS chọn bài mình thích và trả lời theo
cảm nhận
- HS quan sát – lắng nghe và rút kinh
nghiệm cho bản thân.
- HS lắng nghe.
4. Củng cố:
- GV mời HS lên bảng nhắc lại theo thứ tự quy trình của bài vẽ chân
dung, bằng cách sắp xếp các chi tiết ròi trong hộp theo thứ tự của quy trình
- HS lên sắp xếp
- GV mời HS nhận xét và nhắnc lại
- HS nhận xét và nhắn lại quy trình
- GV nhận xét và tóm lại bài
5. Dặn dò:
- Về nhà tập vẽ thêm chân dung của những người thân mình thích
- Chuẩn bị bài sau:
+ Sưu tầm một số vỏ hộp
+ Xem và tìm hiểu bài 16: Tạo dáng con vật ô tô bằng vỏ hộp