<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài 12: CHÍNH SÁCH TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG</b>
<b>I. Mục tiêu bài học.</b>

<i><b>1. Về kiến thức</b></i>

- Nêu mục tiêu, những phương hướng cơ bản nhằm bảo vệ tài nguyên và
môi trường.

- Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách
TN&MT

<i><b>2. Về kĩ năng</b></i>

- Biết tham gia và tun truyền chính sách tài ngun và mơi trường phù
hợp với khả năng của bản thân.

- Biết đánh giá thái độ của bản thân và của người khác trong việc thực hiện
chính sách tài nguyên, môi trường.

<i><b>3. Về thái độ</b></i>

- Tơn trọng, tin tưởng, ủng hộ chính sách tài ngun và môi trường của Nhà
nước.

- Phản đối và đấu tranh với các hành vi gây hại cho tài nguyên và môi
trường.

<b>II. Tài liệu và phương tiện dạy học.</b>

- SGK, SGV GDCD 11, máy chiếu, phiếu học tập
- Sách bài tập tình huống GDCD 11

<b>- Thực trạng về tài ngun</b>

+ Khống sản có nguy cơ cạn kiệt.

<b>1. Tình hình tài nguyên, môi</b>
<b>trường ở nước ta hiện nay. </b>

<i><b>(Đọc thêm)</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Rừng bị tàn phá, nhiều động vật, thực vật có
nguy cơ tuyệt chủng.

+ Chất lượng đất suy giảm, đất canh tác thu hẹp.
<b>- Thực trạng về mơi trường</b>

+ Ơ nhiễm đất, nước, khơng khí, biển…

+ Sự cố môi trường: Bão, lũ lụt, hạn hán…ngày càng
tăng

+ Nhiều vấn đề về vệ sinh môi trường…

<i> Từ những thực trạng về tài nguyên, môi trường</i>
nêu trên Đảng và Nhà nước ta đã có những mục
tiêu và phương hướng gì? Giáo viên giúp học sinh
nắm được nội dung đơn vị kiến thức này bắng việc
sử dụng phương pháp vấn đáp.

<i> Đối với phần này giáo viên chủ yếu sử dụng</i>
phương pháp thuyết trình kết hợp với đàm thoại để

nguyên môi trường cho tồn dân?

<b>Nhóm 3</b>

? Để khai thác tài ngun và bảo vệ mơi trường
có hiệu quả cần coi trọng điều gì?

<b>Nhóm 4</b>

? Cần có biện pháp nào để khắc phục tình trạng
ô nhiễm môi trường, cần kiệt tài nguyên?

- Học sinh tiến hành thảo luận nhóm theo câu hỏi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung (nếu có)

<i><b>- Mục tiêu</b></i>

+ Sử dụng hợp lý tài nguyên

+ Làm tốt công tác bảo vệ môi
trường

+ Bảo tồn đa dạng sinh học

+ Từng bước nâng cao chất lượng
môi trường

bằng việc làm thiết thực cụ thể hàng ngày phù hợp
với lứa tuổi. Để học sinh nắm được trách nhiệm
đối với chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường
giáo viên đưa ra câu hỏi sau.

<b> ? Ở trường, ở lớp, ở nơi em sinh sống có những</b>
hành động tác động xấu đến tài ngun, mơi
trường khơng? Đó là những hành động nào? Thái
độ của em đối với hành động đó là gì?

<b> ? Cơng dân có trách nhiệm gì đối với chính sách</b>
tài nguyên và bảo vệ môi trường?

Giáo viên nhận xét và kết luận chiếu trách
nhiệm của cơng dân lên màn hình máy chiếu.

- Tích cực tham gia vào các hoạt
động bảo vệ tài nguyên, môi trường

- Vận động mọi người cùng tham gia
vào các hoạt động bảo vệ tài nguyên,
môi trường

<i><b>4. Củng cố</b></i>

- Hệ thống lại kiến thức cơ bản của bài

- Đưa ra câu hỏi sau: Các em cho biết khai thác rừng bừa bãi có ngun nhân nào,
dẫn đến hậu quả gì và biện pháp khắc phục như thế nào?

---